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1、教师个人工作总结教师个人工作总结时光如流水,一转眼调进校工作三年了。三年来,进校的工作一年上一个台阶,得到了领导和基层学校的认可,自己也由一个门外汉逐步向内行转变,对教研工作内在的规律有了一定的认识,管理水平有了一定提升。本学年领导安排我分管中学教研、小学教研室、学前教研室、教务处、资料室和信息技术教育处六个处室的工作,工作头绪多,三个业务处室含盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段,各学段的工作思路和工作重点各有侧重,工作难度大;三个服务处室涉及教务、阶段性质量监控、组考、试题和资料编写、信息技术等与教学直接相关的工作,头绪多,任务重。在区教委和进修学校党总支、校委会的领导下,在教研员的大力支持
2、下,自己认真学习,努力工作,积极进取,开拓创新,尽职尽责,团结带领教研员创造性开展工作,为领导当好参谋,为基层学校和老师服务,为教育教学服务,为课程改革服务,为房山区教育事业做出了自己的贡献。为了进一步提高个人素质,改进工作,提高管理水平和业务能力,现将一年来的工作总结如下:一、恪守为人准则,遵从道德规范,当好配角。“忠、孝、诚、信”是我做人的行为准则。做人要“忠” ,忠实可信,尽心尽力,赤诚无私,对党、国家、人民、事业、朋友要忠诚;做人要“孝” ,百善孝为首,尊崇孝道,为人清廉;做人要“诚” ,言行一致,表里如一;做人要“信” ,信守诺言,讲求信用。“礼、义、廉、耻”是我做人的道德规范。做人
3、要有“礼” ,遵守为人的行为准则和道德规范;做人要讲“义” ,尊崇公正的、符合社会规范的道理;做人要守“廉” ,甘于清廉,廉洁奉公,办事廉正,为人廉直;做人要知“耻” ,不做可耻之事,不能恬不知耻,厚颜无耻。副校长的岗位是因事而设的。我当副校长坚持的原则是当好“兵头” ,做好“将尾” 。面对分管处室,当好“兵头” ,对下负责,团结和带领处室领导、教研员和职工做好工作,处处起模范带头作用,做好服务,当好后勤部长,唱好“主角” 。做好“将尾” ,对上负责,在校长的领导下对分管的工作负责,协助校长搞好工作,贯彻校长的工作思路和工作意图,当好参谋,甘当“配角” ,有助手的意识、合作的精神、务实的作风、
4、淡泊名利的境界、容人的气度。在工作中,始终保持良好积极的心态,做到心态平和,宠辱不惊,任何时候都不突破做人的“行为准则和道德规范这个底线。 成功时、各种荣誉纷至沓来的时候,不飘飘然,不自满,不窃喜。如果把成功的原因完全归功于自己,看别人那儿都不行,看自己那儿都好时,就要出问题了,切忌满招损;不得意时、各种烦心事不期而至的时候,不要灰心丧气,不要自卑,不要找客观,多从主观方面找原因,把失败当成新的起点的加油站、新的动力源,塞翁失马焉知非福。正确处理个人和集体的关系。工作中我能正确处理个人和集体的关系,以集体利益为重,不计较个人得失,不追逐名利,甘于寂寞,甘于奉献。由于工作性质的关系,临时性的会议
5、多、外出多,但是学校的车辆紧张,往往要车时车辆早已订满了,我就自己开私车办公事,一年下来,到北京开会、到教委开会、到幼儿园、小学、中学参加教研活动、到学校搞讲座不计其数,我从来没跟学校要过补助,休息日加班,我没给自己造过加班补助。把个人置于集体之上,就会成为孤家寡人,脱离群众,什么也干不成;把个人游离于集体之外,就会成为无水之鱼,干涸而死。把个人与集体对立,就会成为顽固之人,于己于人都没好处。个人是鱼,集体是水,个人是一个水分子,集体是江河、大海,游离于江河湖海的水分子不回归江河湖海没有任何价值。二、履行工作职责,提升业务能力,做出表率。工作中尽职尽责,努力完成领导布置的各项工作。由于工作涉及
6、面广,自己负责的业务领域工作覆盖学前教育、小学教育、初中教育和高中教育,学前和高中教育属于非义务教育,小学和初中属于义务教育,要完成工作任务,履行工作职责,做一个精通业务的管理者,学习是提升自己的重要途径;自己负责的服务领域的工作,与教学有直接关系,服务质量和服务水平关系到进校各业务处室服务、指挥水平的发挥;自己分管的六个处室教研员、职工人数近百人,副主任以上干部 13 人,这么大的队伍,如果带不好,对不起领导,对不起事业。带好队伍,做好工作,创造性完成领导布置的各项工作任务,是我对自己制定的工作目标。率先垂范,行动引领。本学年,进修学校推出了“项目管理,任务驱动”工作模式。由于新的工作模式对
7、传统教研工作模式带来冲击,部分教研员思想压力大,顾虑重重,为了推进新的工作模式,我采取积极应对和推进的策略。我首先是深入调研,与教研员多交流,了解教研员的所思所想;其次是做好思想工作,消除教研员的思想顾虑,思想统一通百通;三是带头推进“项目管理,任务驱动”工作模式。为了推进“课堂教学评价”研究专题,成立了由小教研和中教研部分教演员组成的“课堂教学评价”项目组,撰写了以教师专业发展为取向的课堂教学评价策略一书,给全区中学评价组成员做“课堂教学质量标准”解读专题报告,先后到房山实验中学、坨里中学、良乡五中、周口店中学、葫芦垡中学、南召中学等学校做“课堂教学评价”专题讲座。加强学习,提高业务水平和管
8、理能力,适应岗位要求。一年来自己学习了大量专业理论书籍和管理专著,理论水平和业务管理能力逐步提高。学习的内容涉及教学论、课程论、教育评价、课程改革、教育管理等方面,努力使自己成为一个业务精通、管理上水平的业务型管理干部。新一轮课程改革,为教研工作提出了“转变教研方式、转变教研职能”的新课题,也为服务处室明确服务工作职能,提高服务质量,提供了契机。在工作实践中,注意营造工作氛围,团结带领分管处室干部教职工贯彻区教委“1123”工作思路,贯彻进校“项目管理,任务驱动”工作思路。做到想到前,干在前,服务在前,给处室主任和教职工起表率和带头作用。在具体工作中,尊重教研员和教职工,热心帮助教研员和教职工
9、解决工作生活中的困难,赋予教研员历史使命感,给教研员创造展示才华、成名、成家的机会,树立永远争第一的意识,以高标准完成本职工作,调动教研员的积极性和潜能,引领教研员接纳学校的管理思想,分享管理者的感受和态度,以主人翁的姿态投入到工作当中,打造和谐团队、优质团队和高效团队。三、转变工作思路,实施有效管理,抓出成果。基础教育课程改革为教研工作提出了新的命题。要在教研创新上找出路,在科研与教研的结合上做文章,为此,我提出了一个观点和两个推进课改措施:一个观点是:科研和教研是提高教学质量的根本保障,科研植根于课堂教学,才会充满生机和活力,教研以科研为先导,才会提升教研效率,教研科研同时作用于课堂教学,
10、才能提高教学质量。两个推进课改措施是:一是管理思路由行政管理向“项目”和“课题”管理转变。由于教研工作专业性强、伸缩性大、学科间差异大,单纯靠行政管理手段管理教研,必然造成管理效率低下,过多的行政管理手段往往达不到预期的管理设想,反而会束缚教研员的思想和手脚。课程改革首先是管理思路和管理体制的变革,如果不抓住这个主要矛盾并着手解决,其他的举措往往都是隔靴搔痒的雕虫小技。 “项目管理,任务驱动”工作模式,符合教研工作规律,有利于解决“只挖坑不打井”现状,有利于房山教育的发展,有利于教研员专业发展。教研员人人参与课题研究,以学校和课堂为研究基地,变行政号召、布置任务式的管理为“项目管理和任务管理”
11、 ;二是变“上位”教研为“下位”教研。传统的教研管理思路,赋予教研员一定的管理职责,在教研活动中高高在上,以专家或领导自居是很正常的事,但课改后教研员的管理职能被淡化或取消了,还按传统的教研方式去开展教研工作肯定行不通了,以“服务、支撑和参与”为主的教研工作职能必将取代传统的教研工作职能。重心下移,突出服务,是教研工作发展方向。开展多种形式的教研活动,集中讲授教研、联校教研、互动式教研、小组讨论式教研、课例研究型教研、网上教研等教研形式相互结合,适应课程改革的要求和一线教师的需求。一年来,在完成常规工作的同时,我重点抓了“课堂教学评价”和“提高复习课效率”两个课题的推进工作。“课堂教学评价”课
12、题组在课题研究过程中遇到很多困难,我全力支持,积极协调,做了自己应尽的工作,令人兴奋的是“课堂教学评价”课题组在暴生军的带领下,在课题组全体成员的努力下,研究出了成果,撰写了以教师专业发展为取向的课堂教学评价策略一书的初稿,这个成果是开创性的,在全国都是领先的,我会积极争取这本书早日出版发行。为了推进“提高复习课效率”课题组的工作,我经常深入学校和课堂,了解学校复习课的现状,与学校领导、老师研讨提高复习课效率的思路与方法,提出了复习备考的基本思路:依点连线,依线结网,依网捕鱼。提出了复习课的基本方法:以落实知识点为基础,把知识点落实在学生头上;以培养学生能力为核心,在活动中提高学生的能力;以抓
13、住学生为生命,调动学生学习潜能,发挥学生主体作用;以强化训练为保障,有针对性的进行训练,在实战中提高学生的解题技巧和综合能力;以团结协作打整体展为关键,团结协作,形成合力。我多次到学校给教师做提高复习课效率专题报告,我对复习课的这些观点已被多数老师认可。XX 年 4 月,在我们的盛情邀请和努力下,北京市初中数学和化学“提高复习课效率”研讨会在房山成功召开,其他学科也请中考命题专家来我区作报告,我区教师在研讨活动中受益匪浅。一年来,在上级行政业务部门的领导下,在进修学校领导班子的带领下,我的思想理论水平和工作能力有了显著的进步,基本胜任教研管理岗位的工作,但由于对教研工作的本质还没有悟透,思想理
14、论水平有待提高,工作能力还很一般,管理水平不高,还需要加强学习,尽快适应新的工作岗位要求。在今后的工作中,我将再接再厉,在领导的正确领导下,在教职工的支持帮助下,在教研思路创新、方法创新上继续努力,提高教研工作的实效性,培养一支有思想、有水平、有战斗力的教研员、职员队伍,成为教委工作思路的坚决执行者和落实者,努力当好领导的参谋,把领导的工作思路转化为实际操作方案,为房山区的教育事业做出自己应有的贡献。“善歌者使人继其声,善教者使人继其志” 。作为一个教育工作者,要不断学习,时时反思,改造自己的主观世界,努力把自己锤炼成道德的楷模,行为的示范,才学的师表,把中华优良的传统美德和社会主义荣辱观通过我们的工作传承下去,做一个先进文化传承的使者,使祖国先进的文化得以薪火相传!张怀安