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1、教师个人工作总结教师个人工作总结高惠洪自 XX 年 3 月回青山工作至今，三年任期将满，有必要对三年的工作作一份总结。三年来，经历了很多事情，但千言万语不知从何说起，新校建设、新校搬迁、四星创建等都是学校发展史上的大事，但就个人而言，仅仅是一个组织者或参与者，换一个人做校长，也一样可以完成这些工作，或许比我做得更好，那么这三年，我到底带给青山些什么样的变化，是教育质量的明显改善，还是青山美誉度的明显提高，好像都不是。既然找不出实在的成绩，我就谈一些三年来的想法与做法：一、方正做人，努力培植积极健康的校园文化校园应该成为师生诗意的栖居，积极健康的校园文化不仅是实现教育目的的环境载体，而且是引领学
2、校发展的强大动力。俗话说，校长是一个学校的灵魂。在我看来，这句话主要是指校长应该成为学校精神的引领者。三年来，为培植积极健康的校园文化，弘扬和传承刚健有为、自强不息的青山精神，本人作出了不懈的努力。1、正己方能正人。方正做人是我履行职责的承诺，更是我一生的誓言。无论是面对上级领导、中层干部还是教职员工，都能方正做人，以公平、公正、真诚、认真而负责的态度对待周围的人和事。一是不在政策边缘行走。在政策边缘行走或投机取巧，不应该成为教育工作者的价值选择。担任校长三年来，教育的宏观环境、考试制度、评价机制，每年都在发生着深刻的变化。面对政策变化，本人始终坚持在政策中央行走。如果做教育的人都唯利是图、投
3、机钻营，我认为只能是教育的悲哀，对教育发展毫无裨益。二是以正直、真诚、平和的心态面对观念差异。每个人思考问题的角度、方法可能各不相同，观念的差异必将客观存在。工作中，对于原则性分歧我会据理力争，但对于技术性分歧，我能充分尊重班子成员和教职工的不同见解，与班子成员和谐相处。班子连续三年被评为“团结、廉洁、高效、开拓”好班子；三是秉公行事、严于律己。选举我担任青山高中校长，是全校教职员工的重托，唯有秉公行事方能问心无愧。新校建设中的廉洁问题，历来是社会各界和广大教职工关注的重点，面对各种诱惑，能严于律己，努力保持自身清白。工作中，严格执行招投标和审计制度，主动实施信息公开，充分尊重教职工的知情权、
4、参与权和监督权，确保新校建设中没有发生一起违纪事件。四是坚持程序，用人唯贤。任期内引进 21 名教师，全部符合上级主管部门的程序要求。07 年，根据教学工作需要，学校决定引进历史、数学等学科教师。在面试、试教、考查的基础上引进了冯怡、朱琳旋、董英、陈波等中青年教师，虽然在引进之前，本人对他们的业务水平、思想素养已经有了基本认同，但并非我看中了，就直接引进，而是坚持程序、规范操作，事实也证明他们确实非常优秀。09年，学校还引进了政治教师邓茂强，对他的引进一方面是他对教育的热爱让我感动，另一方面，学校对他知根知底，无论是教育教学水平还是管理科研能力都十分突出。2、扬善抑恶方能强根固本。每个人心里都
5、有一颗善的种子，都有着健康向上的积极愿望。作为校长，在做好自己的同时，必须大力弘扬向善的精神，并抑制恶的思想和言行。07 届高一有一个孤儿，生活比较困难，退休教师张长青同志得知后，主动提出抚养要求，对这种善举，我在教工大会、升旗仪式等多个场合进行了宣传和表扬，极力营造一种助人为乐的氛围，在人道、博爱精神的激励下，张长青老师提出每个月为这个孤儿捐助 100 元，至今持续了近三年，从没间断过，去年张老师因病住院，还不忘托爱人送来 100 元，这件事至今让我感动。08 年汶川地震发生后，根据校管中心安排，我校要选派一位化学教师到四川支教，得知这一消息后，化学组的老师积极行动、主动请缨，与其他学校为选
6、派做反复动员形成了鲜明的对比。这也许就是善的种子正在开花结果吧。我始终相信，爱可以传递，可以复制，它是教育的真正秘诀，一个充满爱的校园必然是一所美的校园。诚然，学校作为社会的一个缩影，一些不良甚至恶的思想和行为也会渗透到校园中来。在弘扬善的同时，必须坚决地抑制恶的言行和影响，这是培植积极健康校园文化的必要条件，更是校长不可推卸的责任。08 年，我校从其他学校引进了一个新教师，也许是习惯于原来学校请客送礼的风气，在一天晚上，提着一袋烟酒找到我家，在要求其将所有礼品带回的同时，对他这种行为进行了严厉的批评，因为我不希望这样一种不良风气在校园出现，这种思想和行为与我要培植的校园文化是格格不入的。一位
7、教师不慎将学校的净水桶弄破，这本来是一件小事，只要赔 30多块钱就可以了，但是为隐瞒真相，他用一张纸将破洞糊了起来，当我知道这件事情后，非常生气，马上将这位老师叫到办公室，在核实之后，从做人的角度和他深入地交换了意见，在征得其同意后，扣发了其当月 50 元的奖金。抑恶是为扬善，这件事情过后，我没有再次听到损人利己、损公肥私类似事件的反映。与其说，校长是一个学校的领导者，不如说是一个学校精神的守护者、引领者。在大家的共同努力下，我们欣喜地看到，全校师生正行动起来，用爱和责任构筑起温馨而美丽的精神家园。09 年暑假，学校新校搬迁，烈日炎炎之下，突击队员挥汗如雨、毫无怨言；一个召唤，全校教工齐动手，
8、青山校园换新颜。这就是青山精神，这就是积极健康校园文化的生动体现。我相信，有广大教职工无私奉献、爱校如家的精神，青山的明天一定会更加美好。二、用心服务，努力提升教职员工的幸福体验教师是学校的主人，是学校持续健康发展的基础。教师的天职是为学生服务，而校长的天职则是为教师服务。没有教师的发展，没有教师幸福体验的提升，就不会有学校的发展，更不会有幸福的教育。1、积极搭建教师发展平台。促进教师的专业成长，不仅是教育质量提升的根本保证，而且是增强教师幸福能力的重要途径。在全校教师的积极配合下，组织 35 岁以下青年教师参加一模考试，开展教学基本功大赛，有效促进了教师教学能力的提升；为帮助优秀教师脱颖而出
9、，积极协调与市教育局、校管中心、教研中心的关系，奔走呼吁、积极争取，三年来培养特级教师 1 名、学科带头人 2 名、教学能手 8 名，教学新秀 11 名。在四星评估现场验收中，我校好课率全省第一，这是我校教师钻研精神的体现，更是教师专业成长的硕果。为满足青年教师学历提升的需要，每年投入十多万元，支持青年教师攻读教育硕士学位，只要符合政策规定，充分满足每一位教师的发展需求。在继续抓好青蓝工程，发挥老教师传帮带作用的同时，开发校外资源，组织开展校际师徒结对活动，积极为教师专业成长搭建平台、创造机会。2、共建共享社会发展成果。教师既是崇高精神的守护者，又是现实利益的追求者。教师以自己富有创造性的教育
10、活动，间接促进了时代进步和社会发展，理应享受社会发展的成果。一味要求教师无私奉献是不公平的。尽力满足教师的物质文化生活需要，提高教职员工的待遇水平，是对教师劳动的尊重。在政策允许的范围内，学校普遍提高了奖金基数和班主任津贴，对高三教师发放了高考质量奖，不断提高福利发放标准。钱不能代表一切，教师工作的价值是无法完全用金钱来衡量的。我只是希望，通过待遇水平的提高，使教职员工的生活得到些许改善，在心理上得到一点安慰。当然，很多教师为学校发展所作出的默默奉献并没有在物质上体现出来，在此敬请广大教职工谅解。3、尽力营造家的氛围。尽己所能帮助教职员工排除后顾之忧，使教职工全身心投入到教育教学工作中来，是校
11、长的责任。在教职工因病住院时，为他们送去慰藉；在春节来临之时，给教师家属打个电话；在教师节来临之际，亲手送上鲜花和祝福，为教师办公室添置一点活性炭和绿植；在水危机之时，为教师发几瓶纯净水；帮助教工子女联系一所学校；免除在我校就读教工子女的学杂费、借读费；这些既是小事，也是大事，这是我工作的重要组成部分。希望通过这样一种形式，使我们大家感受到家的温暖。因为我们是一家人，为家人做好服务，尽力关爱家里的每一个成员，是我的工作。三、以生为本，努力打造幸福教育品牌从事教育工作二十余年，从一个普通教师到校长，我一直在思考这样一个问题：究竟什么是真正的教育，教育的目的又是什么？思考的结果就是作为一个教育工作
12、者必须树立为学生终身幸福奠基的教育理念，提升学生的幸福能力和幸福品质，引导学生过幸福的生活。在此基础上，组织申报幸福教育观下的高中教育行动研究 ，这个课题于今年 9 月被批准为国家级重点课题，这个课题能够被教育部规划立项，我想并不是因为课题申报材料做得如何精美，而是课题触动了教育最敏感的神经。与以往课题研究不同的是，我们切实做出了一些有意义的探索，并将继续下去。1、引导学生过道德的幸福生活。以学校红十字会建设为载体，弘扬人道博爱精神，组织开展了一系列富有教育意义的道德实践活动，08 年 1 月学校被教育部、全国红十字总会授予“全国红十字模范校”荣誉称号；以慈善志愿者协会为载体，开展慈善教育，通
13、过慈善义卖等活动的开展，引导学生树立科学的世界观、人生观，在道德成长中提升感受幸福的能力。2、引导学生过智慧的幸福生活。以打造魅力课堂为载体，实施有效教学，贯彻落实新课程理念，不断提升学生创造幸福的能力。三年来，为改善生源质量，我们做出了极大的努力，走遍了市区所有的初中校，广大教职工也亲身参与其中，进行了广泛的宣传，虽然如此，我校的生源质量并未实现根本改善，面对现实，全校教师积极行动起来，打造魅力课堂，争做学生喜欢的教师，取得理想效果。在没有增加学生负担的情况下，三年来高考和小高考能取得如此成绩实属不易，全校教师付出了艰辛的努力，在此，请允许我借此机会表达深深的敬意。3、引导学生过健康的幸福生
14、活。坚决贯彻党的教育方针，积极开展阳光体育运动，充分保障学生每天锻炼一小时，开设幸福课和积极心理学，开展心理辅导，帮助学生及时排除不良情绪的困扰，引导学生过健康乐观的校园生活。借新校搬迁之机，推进学校食堂租赁经营，引进竞争机制，学生用餐质量明显提高、满意度显著提升。4、民族教育继续深化发展。民族教育是我校的特色，更是学校加快发展的有力支撑，深入推进民族教育发展是青山校长的重要使命。作为校长，我始终如一地关心、关注新疆班的教育教学管理，积极为民族教育发展创设条件。在“75”事件的冲击下，新疆班学生的思想出现的新动向、新问题对新疆班的教育管理提出了更高的要求。为此，新疆班办公室积极行动起来，通过深
15、入细致的思想工作，化解学生内心的不安和困惑，确保校园稳定和教育教学的有序开展。全校教师特别是新疆班教师为此付出了大量的心血，为民族教育的和谐发展作出了应有的贡献。虽然，幸福教育的追求在我校才刚刚开始，但已经显现出强大的生命力和感召力，并得到越来越广泛的支持和认同，我深信，以幸福教育理念为引领的青山教育事业必将实现新的突破，创造新的辉煌。四、锐意改革，努力构建学校发展的长效机制改革是社会发展的动力。时代在发展，社会在进步，只有与时俱进，推进改革，我们的事业才能永葆青春与活力。在广大教职工的积极参与下，进行了多项内部管理体制改革，各项体制机制进一步理顺，各方面的积极性被充分调动起来。1、推进奖金分
16、配制度改革。前后召开三次教代会，就奖金分配方案进行了专题研究，三上三下，几易其稿，在充分讨论的基础上表决通过了如今的方案。虽然在执行过程中，仍有不同意见，这是正常的，既然是经民主程序制定的方案，就必须严格执行，当然针对教师所反映的不同意见，将召开教代会组织修订。2、推进班主任津贴分配制度改革。班主任是学校最辛苦的教师群体，提高班主任津贴是加强和改进德育工作的现实需要。在教代会上，代表就班主任津贴分配办法进行了激烈的讨论，在对修订后的方案进行表决时，出现了 3票反对。反对票的出现虽没有影响修订方案的通过，但它表明青山高中是一个允许发出不同声音的地方，能够表达不同想法，敢于表达不同想法，这就是进步。3、推进高考奖励制度改革。为打破平均主义“大锅饭”，调动高三教师的积极性。07 年，组织制定了高考奖励制度，08 年对奖励制度进行了修订，根据既定方案和高考情况，先后发放高考质量奖 10 万余元。关于改革，我有三点体会：一是程序公正是实体公正的前提。任何一项涉及教职工切身利益的重要制度的制定和修订，都要坚定不移地按程序办事；二是尊重群众意愿。青山是我们大家的青山，每个青山人都有发表自己见解
