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1、教师个人工作总结教师个人工作总结高惠洪自 XX 年 3 月回青山工作至今,三年任期将满,有必要对三年的工作作一份总结。三年来,经历了很多事情,但千言万语不知从何说起,新校建设、新校搬迁、四星创建等都是学校发展史上的大事,但就个人而言,仅仅是一个组织者或参与者,换一个人做校长,也一样可以完成这些工作,或许比我做得更好,那么这三年,我到底带给青山些什么样的变化,是教育质量的明显改善,还是青山美誉度的明显提高,好像都不是。既然找不出实在的成绩,我就谈一些三年来的想法与做法:一、方正做人,努力培植积极健康的校园文化校园应该成为师生诗意的栖居,积极健康的校园文化不仅是实现教育目的的环境载体,而且是引领学
2、校发展的强大动力。俗话说,校长是一个学校的灵魂。在我看来,这句话主要是指校长应该成为学校精神的引领者。三年来,为培植积极健康的校园文化,弘扬和传承刚健有为、自强不息的青山精神,本人作出了不懈的努力。1、正己方能正人。方正做人是我履行职责的承诺,更是我一生的誓言。无论是面对上级领导、中层干部还是教职员工,都能方正做人,以公平、公正、真诚、认真而负责的态度对待周围的人和事。一是不在政策边缘行走。在政策边缘行走或投机取巧,不应该成为教育工作者的价值选择。担任校长三年来,教育的宏观环境、考试制度、评价机制,每年都在发生着深刻的变化。面对政策变化,本人始终坚持在政策中央行走。如果做教育的人都唯利是图、投
3、机钻营,我认为只能是教育的悲哀,对教育发展毫无裨益。二是以正直、真诚、平和的心态面对观念差异。每个人思考问题的角度、方法可能各不相同,观念的差异必将客观存在。工作中,对于原则性分歧我会据理力争,但对于技术性分歧,我能充分尊重班子成员和教职工的不同见解,与班子成员和谐相处。班子连续三年被评为“团结、廉洁、高效、开拓”好班子;三是秉公行事、严于律己。选举我担任青山高中校长,是全校教职员工的重托,唯有秉公行事方能问心无愧。新校建设中的廉洁问题,历来是社会各界和广大教职工关注的重点,面对各种诱惑,能严于律己,努力保持自身清白。工作中,严格执行招投标和审计制度,主动实施信息公开,充分尊重教职工的知情权、
4、参与权和监督权,确保新校建设中没有发生一起违纪事件。四是坚持程序,用人唯贤。任期内引进 21 名教师,全部符合上级主管部门的程序要求。07 年,根据教学工作需要,学校决定引进历史、数学等学科教师。在面试、试教、考查的基础上引进了冯怡、朱琳旋、董英、陈波等中青年教师,虽然在引进之前,本人对他们的业务水平、思想素养已经有了基本认同,但并非我看中了,就直接引进,而是坚持程序、规范操作,事实也证明他们确实非常优秀。09年,学校还引进了政治教师邓茂强,对他的引进一方面是他对教育的热爱让我感动,另一方面,学校对他知根知底,无论是教育教学水平还是管理科研能力都十分突出。2、扬善抑恶方能强根固本。每个人心里都
5、有一颗善的种子,都有着健康向上的积极愿望。作为校长,在做好自己的同时,必须大力弘扬向善的精神,并抑制恶的思想和言行。07 届高一有一个孤儿,生活比较困难,退休教师张长青同志得知后,主动提出抚养要求,对这种善举,我在教工大会、升旗仪式等多个场合进行了宣传和表扬,极力营造一种助人为乐的氛围,在人道、博爱精神的激励下,张长青老师提出每个月为这个孤儿捐助 100 元,至今持续了近三年,从没间断过,去年张老师因病住院,还不忘托爱人送来 100 元,这件事至今让我感动。08 年汶川地震发生后,根据校管中心安排,我校要选派一位化学教师到四川支教,得知这一消息后,化学组的老师积极行动、主动请缨,与其他学校为选
6、派做反复动员形成了鲜明的对比。这也许就是善的种子正在开花结果吧。我始终相信,爱可以传递,可以复制,它是教育的真正秘诀,一个充满爱的校园必然是一所美的校园。诚然,学校作为社会的一个缩影,一些不良甚至恶的思想和行为也会渗透到校园中来。在弘扬善的同时,必须坚决地抑制恶的言行和影响,这是培植积极健康校园文化的必要条件,更是校长不可推卸的责任。08 年,我校从其他学校引进了一个新教师,也许是习惯于原来学校请客送礼的风气,在一天晚上,提着一袋烟酒找到我家,在要求其将所有礼品带回的同时,对他这种行为进行了严厉的批评,因为我不希望这样一种不良风气在校园出现,这种思想和行为与我要培植的校园文化是格格不入的。一位
7、教师不慎将学校的净水桶弄破,这本来是一件小事,只要赔 30多块钱就可以了,但是为隐瞒真相,他用一张纸将破洞糊了起来,当我知道这件事情后,非常生气,马上将这位老师叫到办公室,在核实之后,从做人的角度和他深入地交换了意见,在征得其同意后,扣发了其当月 50 元的奖金。抑恶是为扬善,这件事情过后,我没有再次听到损人利己、损公肥私类似事件的反映。与其说,校长是一个学校的领导者,不如说是一个学校精神的守护者、引领者。在大家的共同努力下,我们欣喜地看到,全校师生正行动起来,用爱和责任构筑起温馨而美丽的精神家园。09 年暑假,学校新校搬迁,烈日炎炎之下,突击队员挥汗如雨、毫无怨言;一个召唤,全校教工齐动手,
8、青山校园换新颜。这就是青山精神,这就是积极健康校园文化的生动体现。我相信,有广大教职工无私奉献、爱校如家的精神,青山的明天一定会更加美好。二、用心服务,努力提升教职员工的幸福体验教师是学校的主人,是学校持续健康发展的基础。教师的天职是为学生服务,而校长的天职则是为教师服务。没有教师的发展,没有教师幸福体验的提升,就不会有学校的发展,更不会有幸福的教育。1、积极搭建教师发展平台。促进教师的专业成长,不仅是教育质量提升的根本保证,而且是增强教师幸福能力的重要途径。在全校教师的积极配合下,组织 35 岁以下青年教师参加一模考试,开展教学基本功大赛,有效促进了教师教学能力的提升;为帮助优秀教师脱颖而出
9、,积极协调与市教育局、校管中心、教研中心的关系,奔走呼吁、积极争取,三年来培养特级教师 1 名、学科带头人 2 名、教学能手 8 名,教学新秀 11 名。在四星评估现场验收中,我校好课率全省第一,这是我校教师钻研精神的体现,更是教师专业成长的硕果。为满足青年教师学历提升的需要,每年投入十多万元,支持青年教师攻读教育硕士学位,只要符合政策规定,充分满足每一位教师的发展需求。在继续抓好青蓝工程,发挥老教师传帮带作用的同时,开发校外资源,组织开展校际师徒结对活动,积极为教师专业成长搭建平台、创造机会。2、共建共享社会发展成果。教师既是崇高精神的守护者,又是现实利益的追求者。教师以自己富有创造性的教育
10、活动,间接促进了时代进步和社会发展,理应享受社会发展的成果。一味要求教师无私奉献是不公平的。尽力满足教师的物质文化生活需要,提高教职员工的待遇水平,是对教师劳动的尊重。在政策允许的范围内,学校普遍提高了奖金基数和班主任津贴,对高三教师发放了高考质量奖,不断提高福利发放标准。钱不能代表一切,教师工作的价值是无法完全用金钱来衡量的。我只是希望,通过待遇水平的提高,使教职员工的生活得到些许改善,在心理上得到一点安慰。当然,很多教师为学校发展所作出的默默奉献并没有在物质上体现出来,在此敬请广大教职工谅解。3、尽力营造家的氛围。尽己所能帮助教职员工排除后顾之忧,使教职工全身心投入到教育教学工作中来,是校
11、长的责任。在教职工因病住院时,为他们送去慰藉;在春节来临之时,给教师家属打个电话;在教师节来临之际,亲手送上鲜花和祝福,为教师办公室添置一点活性炭和绿植;在水危机之时,为教师发几瓶纯净水;帮助教工子女联系一所学校;免除在我校就读教工子女的学杂费、借读费;这些既是小事,也是大事,这是我工作的重要组成部分。希望通过这样一种形式,使我们大家感受到家的温暖。因为我们是一家人,为家人做好服务,尽力关爱家里的每一个成员,是我的工作。三、以生为本,努力打造幸福教育品牌从事教育工作二十余年,从一个普通教师到校长,我一直在思考这样一个问题:究竟什么是真正的教育,教育的目的又是什么?思考的结果就是作为一个教育工作
12、者必须树立为学生终身幸福奠基的教育理念,提升学生的幸福能力和幸福品质,引导学生过幸福的生活。在此基础上,组织申报幸福教育观下的高中教育行动研究 ,这个课题于今年 9 月被批准为国家级重点课题,这个课题能够被教育部规划立项,我想并不是因为课题申报材料做得如何精美,而是课题触动了教育最敏感的神经。与以往课题研究不同的是,我们切实做出了一些有意义的探索,并将继续下去。1、引导学生过道德的幸福生活。以学校红十字会建设为载体,弘扬人道博爱精神,组织开展了一系列富有教育意义的道德实践活动,08 年 1 月学校被教育部、全国红十字总会授予“全国红十字模范校”荣誉称号;以慈善志愿者协会为载体,开展慈善教育,通
13、过慈善义卖等活动的开展,引导学生树立科学的世界观、人生观,在道德成长中提升感受幸福的能力。2、引导学生过智慧的幸福生活。以打造魅力课堂为载体,实施有效教学,贯彻落实新课程理念,不断提升学生创造幸福的能力。三年来,为改善生源质量,我们做出了极大的努力,走遍了市区所有的初中校,广大教职工也亲身参与其中,进行了广泛的宣传,虽然如此,我校的生源质量并未实现根本改善,面对现实,全校教师积极行动起来,打造魅力课堂,争做学生喜欢的教师,取得理想效果。在没有增加学生负担的情况下,三年来高考和小高考能取得如此成绩实属不易,全校教师付出了艰辛的努力,在此,请允许我借此机会表达深深的敬意。3、引导学生过健康的幸福生
14、活。坚决贯彻党的教育方针,积极开展阳光体育运动,充分保障学生每天锻炼一小时,开设幸福课和积极心理学,开展心理辅导,帮助学生及时排除不良情绪的困扰,引导学生过健康乐观的校园生活。借新校搬迁之机,推进学校食堂租赁经营,引进竞争机制,学生用餐质量明显提高、满意度显著提升。4、民族教育继续深化发展。民族教育是我校的特色,更是学校加快发展的有力支撑,深入推进民族教育发展是青山校长的重要使命。作为校长,我始终如一地关心、关注新疆班的教育教学管理,积极为民族教育发展创设条件。在“75”事件的冲击下,新疆班学生的思想出现的新动向、新问题对新疆班的教育管理提出了更高的要求。为此,新疆班办公室积极行动起来,通过深
15、入细致的思想工作,化解学生内心的不安和困惑,确保校园稳定和教育教学的有序开展。全校教师特别是新疆班教师为此付出了大量的心血,为民族教育的和谐发展作出了应有的贡献。虽然,幸福教育的追求在我校才刚刚开始,但已经显现出强大的生命力和感召力,并得到越来越广泛的支持和认同,我深信,以幸福教育理念为引领的青山教育事业必将实现新的突破,创造新的辉煌。四、锐意改革,努力构建学校发展的长效机制改革是社会发展的动力。时代在发展,社会在进步,只有与时俱进,推进改革,我们的事业才能永葆青春与活力。在广大教职工的积极参与下,进行了多项内部管理体制改革,各项体制机制进一步理顺,各方面的积极性被充分调动起来。1、推进奖金分
16、配制度改革。前后召开三次教代会,就奖金分配方案进行了专题研究,三上三下,几易其稿,在充分讨论的基础上表决通过了如今的方案。虽然在执行过程中,仍有不同意见,这是正常的,既然是经民主程序制定的方案,就必须严格执行,当然针对教师所反映的不同意见,将召开教代会组织修订。2、推进班主任津贴分配制度改革。班主任是学校最辛苦的教师群体,提高班主任津贴是加强和改进德育工作的现实需要。在教代会上,代表就班主任津贴分配办法进行了激烈的讨论,在对修订后的方案进行表决时,出现了 3票反对。反对票的出现虽没有影响修订方案的通过,但它表明青山高中是一个允许发出不同声音的地方,能够表达不同想法,敢于表达不同想法,这就是进步。3、推进高考奖励制度改革。为打破平均主义“大锅饭”,调动高三教师的积极性。07 年,组织制定了高考奖励制度,08 年对奖励制度进行了修订,根据既定方案和高考情况,先后发放高考质量奖 10 万余元。关于改革,我有三点体会:一是程序公正是实体公正的前提。任何一项涉及教职工切身利益的重要制度的制定和修订,都要坚定不移地按程序办事;二是尊重群众意愿。青山是我们大家的青山,每个青山人都有发表自己见解