教务处xx年工作总结_1

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1、教务处教务处 XXXX 年工作总结年工作总结一年来，教务处在校党委、行政的正确领导下，在校长和主管校长的正确指导下，在各学院密切配合下，在学校职能部门的大力支持下，完成了各项教学工作任务。一、质量工程项目建设1、特色专业建设XX 年建成国家级特色专业建设点 1 个（农业水利工程） ，省级特色专业建设点 2 个（工程管理、艺术设计） 。2、精品课程建设XX 年建成省级精品课程 2 门（数据结构，液压与气压传动） 。3、教学团队建设XX 年建成 1 个教学团队（机械类专业基础课程教学团队） 。4、实验示范中心建设XX 年申报 2 个省级实验教学示范中心（工程机械和大学物理，12 月 20 日答辩）

2、 。5、参加教育部 2 项重大调研：大学生实习基地建设（河南省 8 所高校）和卓越工程师教育计划（全国 104 所高校，河南省 5 所高校） 。二、青年骨干教师项目XX 年，我校 8 位青年教师获得省教育厅青年骨干教师重点资助项目立项（通过率 100%） 。三、学校教育教学1、修订全日制本科各专业培养计划，进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才） ，保证人才培养质量。2、历时 6 个月的时间，开展“教育教学示范活动” ，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和 2 名连续 2届校青年教

3、师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500 多位青年教师参与，征文 124 篇。最后评选出 5 个优秀组织单位，25 篇教育教学论文获得 XX 年度优秀论文一、二、三等奖。3、坚持“两严”方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。（1）校院二级教学督导情况：课堂听课 3100 多人次，其中校督导团 2600 多人次，院督导 2500 多人次；学生学习状态测评 2600 多班次；拟引进教师试讲 200 多人次；新任青年教师验收、试讲近 300 人次；职称晋升人员教学质量评价 600 多人次；毕业设计（论文）答辩

4、检查和课程设计检查 300 多班次。（2）学生信息员提交信息反馈意见表 700 多份，召开信息员座谈会 4 次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。XX 年表彰优秀信息员 108 名，新聘任 118 名。（3）学生评考 700 多个考场，评考优良率超过 95%。对出现问题考场所涉及到的学院在教学简报中予以通报。（4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近 XX 个考场。通过巡视，我校考风总体良好。（5）毕业设计（论文）检查：随机抽取 84 份本科毕业设计（论文）

5、送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的 5 份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校 36%的重复率远低于同类院校。（6）先后出台 5 项保证教学质量的管理细则：毕业设计（论文）检查评估管理办法 ；二级教学督导实施管理办法 ；考试管理实施细则 ；规范和加强多媒体教学管理办法 ；素质类选修课管理办法 。4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台青年教师助课验收管理办法 ，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。XX 年检查验收 57 人，其中49

6、人通过检查验收，通过率为 86%。对首次未通过青年教师实施再培养。5、加强学风建设，贯彻“以生为本” ，促进学生成长成才。（1）加强学生科技创新训练。XX 年出台了科技实践创新课管理办法 、 开展科学文化大讲堂管理办法 ，先后4 位教师开课，开展讲座 36 场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家 2 等奖 2 项，省级 1 等奖 2 项，省级 2 等奖 7 项；协同机械学院组 3 个队参加省大学生工程实践科技竞赛。（2）开展第二学士学位专业教育。首届 152 人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位

7、。（3）鼓励学有余力学生主动学习，出台跨专业选课管理办法 、 免修课程管理办法 。（4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开 4 次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。（5）评选优良学风班。XX 年全校有 52 个班级申报，评选 19 个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理规章制度（全日制本科生学士学位授予办法 、 大学生科技创新学分和素质学分实施办法 、 第二学士学位管理办法 ） 。7、组织 4 次近 3 万人次国家

8、级大型考试（CET46 和计算机等级考试） ；近万人次参加重修、补考考试。8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语 2 个本科专业，申报新兴产业类本科专业3 个） 。9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练 26 项教育教学改革研究课题学校立项建设。四、存在的主要问题1、对创新人才培养的认识不清晰、学生的主体地位体现不到位。2、各学院在青年教师教学技能培养方面不统一（包括数量、层次、重视程度、培养措施） 。3、对教学工作的中心地位、教学质量的核心地位认识不明晰（教授、副教授为本科生授课比例低、领导干部听课问题） 。4、学风、教风建设须进一步加强（学生目标不明、动力不足、方向

9、不清；教师上课“胡言乱语” ，对教学规范执行不力） 。5、教育教学研究成果需要进一步丰富，教学改革力度不够（例如考核评价方式、教学方法方式、如何教会学生自主学习） 。五、XX 年主要工作1、学习国家、省教育工作会议精神，贯彻落实规划纲要 ，创新人才培养模式。2、加强专业内涵建设、课程和教材建设，做好十二五国家规划教材推荐评审工作。3、积极稳妥推进二级教学管理，理顺管理机制和体制，实行教学目标管理责任制，加强教学管理人员培训，做好教务系统升级，促进和谐发展。4、继续坚持“两严”方针，加强教学管理，增强服务意识，进一步完善教学质量监控体系，加强教学督导，创新督导模式，保证教学质量。5、做好各项教学奖励评选工作（优良学风班、教学质量优秀奖等） 。6、加强学风建设，尤其是考风考纪教育，组织好各级各类学生考试，实施联动促学，鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。7、加强青年教师技能培训工作，实施青年教师工程实践培养计划，做好青年骨干教师培养工作。8、加强教学质量工程项目建设，开展教育教学研究，深化教学改革（课程考核方式、学生学习评价方式、教师教学模式等） ，做好 XX 年省校教改立项。9、开好 XX 年教学工作会议。10、办好第 11 届青年教师讲课竞赛。