《14开国大典》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14开国大典（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 开国大典 教学目教学目标标 1、默读课文，能理清课文描写的 4 个激动人心场面的相关小节；并在熟读课文 的基础上，能简要复述这几个场面。 2、能背诵课文第 7、8 节。 3、能抓住文中重点的词句，体会其中包含的意思，感受全国人民热爱党、热爱 新中国的思想情感。 教学教学过过程程 一 交流导入，揭示课题。 1、板书：一九四九年十月一日 师：老师在黑板上写了一个特殊的日子。知道这个日子吗？（中华人民共和国 成立的日子） 2、板书：北京 师：再写一个特殊的地点，特殊在哪里啊？（中华人民共和国的首都） 3、板书：开国大典 师：老师再写上今天这堂课的课题。谁来念？课题要读清楚、读正确。 4、师：把
2、这三个内容连在一起说一句话，谁行？ 5、理解“开国、大典”之意。 （建立新的国家；隆重的规模宏大的仪式） 二 检查预习，理清脉络。 1、自己读读课文，开国大典中的哪个场面令你很激动？ 2、交流读课文片段，随机纠正读音，学习生字。 指导完成“阅读新体验”第二题选词填空。 3、教师在学生读课文的基础上加入引语，并随机板书： 入场 典礼 阅兵式 群众游行 4、默读课文，找到与标题相应的小节。 交流。 （第 14 节；第 510 节；第 1113 节；第 1415 节） 5、小结：课文按照开国大典进行的先后顺序，记叙了这 4 个场面。引读。 三 重点研读“典礼”和“阅兵式” 。 （一）了解过程，简要复
3、述。 1、过渡：我们先来读读开国大典进行时的盛况“典礼”和“阅兵式” 。 2、开国大典包含了这些议程，出示： （ ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 （ ）毛主席宣布新中国政府成立。 （ ）毛主席宣读中央人民政府的公告。 （ ）礼炮响起来。 （ ）下午三时正，林伯渠宣布典礼开始。 （ ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。 （ ）阅兵式开始。 3、默读课文第 510 节，按顺序整理这些语句。 （2 3 6 5 1 4 7） 4、加上必要的连接词，简要复述。 同桌复述；交流。 5、引读有关片段。 6、小结：每一项议程的进行，都有激动人心的场面。因为那是隆重的规模宏大 的仪式。 （二）品词品句，感悟“
4、隆重、规模宏大” 。 1、观看资料片，用词语表达自己的感受。 2、小组自学。 要求：自选一个场面描写的内容。 读读有关小节，圈出重点词。 小组配合有感情地朗读。 3、交流。 随机出示有关句子：（抓重点词理解，指导诵读） *他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 *到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 *下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 *30 万人的目光一齐投向主席台。 理解“排山倒海” 。 *这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 30 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山 黑水之间，使全
5、国人民的心一起欢跃起来。 （1）联系这段话中的哪些字词来体会。 （一齐、欢跃） （2）此时此刻中国人民是多么激动啊，在天安门广场，他们一起欢呼，你仿佛 听到了看到了 （3）谁能看得更远，在山村，在城市，在大江南北 （4）学生齐读这段话。 （5）此时此刻人民群众为什么如此激动？让我们来回顾一段历史。 （播放录像 资料） （6）师：痛苦、屈辱、灾难在圆明园的大火中燃烧，南京大屠杀，血流成 河，尸横遍野刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了 一座人间地狱。危难之际，毛主席领导全中国人民奋起反抗，终于迎来了曙光。 再来读主席的话，你会有更深的体会。（出示句子） （7）学生再齐读这段话。
6、*30 万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰着鲜红的国旗。五星红旗升起来了， 表明中国人民从此站起来了！ （1） “瞻仰”是什么意思？ （2）表示看的词语有很多，课文用了一个“瞻仰” ，为什么？ （3）媒体出示：五星红旗升起来了，表明 ，表明 。 （4）师：五星红旗升起来了，表明中国人民站起来了！带着这样的激情再读这 段话。 4、小结：这些句子表现了开国大典的热烈气氛，突出了庆典的庄严、隆重、规 模宏大的盛况，表达了群众对新中国成立的自豪之情、热爱之情。 5、引读，读出感情。 6、自由读“阅兵式”部分，看图片，说说自己的感受。 7、小结。 四 复习巩固，练习指导。 1、根据提示背诵 7、8 小节。
7、 媒体出示： 这庄严的宣告，这雄伟的声音， 。这 庄严的宣告，这雄伟的声音 。 接着，升国旗。毛主席 。30 万人 。五星红旗升起 来了， 。 2、出示第 2、3 节内容。 （1）自由读，了解方位顺序。 （2）板书一个大大的“丁”字，请学生在它的周围写出各地点。 （3）总结按一定的方位顺序来介绍的写作方法。 五 拓展练习，布置作业。 （一）拓展： 组织观察教室里各种主要物品的摆放位置。如：黑板、多媒体屏幕、讲台、 课桌椅、学习园地等。 1、小组交流按一定顺序介绍自己教室里的这些物品。 2、集体交流。 （二）作业： 1、抄写词语： 典礼 迎风招展 宣布 排山倒海 诞生 肃立 瞻仰 检阅 完毕 2、积累描写开国大典激动人心场面的句子。 3、观看开国大典的电影或录像，也可通过上网、看书、询问，进一步了解 新中国开国大典的盛况。 4、能用一二百字将开国大典的整个过程写成一篇通讯稿。
