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1、东联镇中心学校东联镇中心学校 2017-20182017-2018 学年度第一学期八年级期中试题学年度第一学期八年级期中试题语语 文文（总分 120 分，考试时间 120 分钟）第第卷卷 选择题（共选择题（共 20 分）分）1、基础知识基础知识（14 分，每小题 2 分）1选下列加点字注音全对的一项（ ）A. 溃退（ku） 绯红（fi） 仁慈（c） 惊心动魄（p）B. 窒息（zh） 荧光（yng） 畸形（q） 殚精竭虑（dn） C镌刻（xi） 蒙昧（mi） 侏儒（r） 屏息敛声（png）D锃亮（zng） 凛冽（ln） 酷似（s） 深恶痛疾（w）2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A教诲 溃退
2、 色采斑斓 抑扬顿挫 B督战 滞留 所向披靡 锐不可档C仲裁 铿锵 藏污纳垢 鹤立鸡群 D旌旗 边陲 筋疲力尽 万众嘱目3、下列语句加点的成员使用有误的一项（ ）A在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。 B孩子向家长倾听心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 D杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4.下列横线上应填的词语，最恰当的一项是（ ）（1）他便 我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。（2）我将永远不能再见她一面
3、了，这个 是无法补救的。（3）永远流浪的天才灵魂， 在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。（4）她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的 。A.嘱咐 悲痛 居然 景观 B.嘱咐 伤痛 居然 奇观C.叮嘱 哀痛 竟然 奇观 D.叮嘱 惨痛 竟然 景观5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.中国体育健儿正在积极备战 2020 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。6
4、.下列说法不正确的一项是（ ）A.消息二则的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇人民解放军占领南京中的诗句。B.藤野先生是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。C.回忆我的母亲是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。D.与朱元思书一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A
5、.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。二、比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游 ，完成 810 题。 (6 分,每小题 2 分)。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月
6、?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 8下列加点的词解释有误的一项是（ ）A四时俱备(四季) B念无与为乐者(思念)C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(一起)9下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A念无与为乐者 未复有能与其奇者B自康乐以来 盖以诱敌C相与步于中庭 乃取一葫芦置于地D何夜无月 水何澹澹10.下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ）A甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写“月色之美”。B甲文以感慨收束，愉悦之情、自豪之感溢于言表；乙文以议论结尾，直抒胸臆,干净明快。C甲文表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想。D乙文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生
7、的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。第第卷非选择题卷非选择题（共 100 分）3、（11 分）11、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 （4 分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃。 译文： （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： 1212、根据课文原句填空（、根据课文原句填空（7 7 分分）（1）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元三峡）（2） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（3）山随平野尽， 。（李白渡荆门送别）（4）几处早莺争暖树， 。（崔颢钱塘湖春行）（5）树树皆秋色， 。（王绩野望）（6）柴
8、门何萧条， 。（曹植梁甫行）（7） ，松柏有本性。（刘祯赠从弟（其二）四四、阅读阅读使至塞上使至塞上完成后面的题目完成后面的题目（4 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。13.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？（2 分）14.用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。 （2 分）五、阅读藤野先生五、阅读藤野先生( (节选节选) )，完成，完成 15151919 题题 （共 9 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观
9、枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄过的情形。但偏有中国人夹在里面：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。15.给选文拟一个小标题： 。 （2 分）16、选文中加横线的两个“他们”有不同的指代对象：（2 分）“他们”指 。“他们”指 。17、选文
10、中加着重号的“听得刺耳” 、 “无法可想”反映了作者怎样的思想情感？（2 分）18、请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。 ”这句话的含义。 （3 分）六、六、阅读阅读下文下文，回答，回答 20-2320-23 题。题。（1313 分）分）窗窗 外（外（李均）在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事， “在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他
11、这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课”孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声、看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问， “同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。 ”学生甲说， “条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。 ”学生乙说， “岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。 ”学生丙说， “岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。 ”其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气
12、氛十分活跃。王老师不住地点头微笑， “嗯，不错。 ”正这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告， “老师，你看，窗外。 ”王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。王老师声音有些严厉地说， “你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影
13、响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。 ”小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来， “你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。 ”小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道， “校长对俺爹说,俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里”“哦，是这样呀。 ”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说， “你还是先回去吧，看，他们还都等着上
14、课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。 ”小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。一个男孩子站起来说， “老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。 ”“什么问题，讲出来，大家一起探讨。 ”王老师鼓励道。男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说， “为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。王老师听了，面色凝重，嘴角动了动， “这个”看老师没表态，学生乙说道， “这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。 ”学生甲反驳道， “不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。 ”另一个学生站起来，模棱两可地说， “是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。 ”“胡扯！”王老师发怒了。他似乎想说些
