《[2017最新]小学科学三上作业本参考 答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[2017最新]小学科学三上作业本参考 答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 最新最新 小学科学三上作业本答案（供参考）小学科学三上作业本答案（供参考）植物单元植物单元 1、我看到了什么、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、 2、 3、 4、 3、大树和小草、大树和小草 活动记录： 1.（简图略） ，狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有 1520 厘米，宽只有 12 厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长 37 厘米， 根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有 1
2、 米左右。根像胡须 2.（略）课堂练习 选择题 1、B 2、B 3、C4、观察水生植物、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例大树大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、 和空气 会长大水葫芦水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、 和空气 会长大选择题 1、C 2、B 3、A 5 植物的叶植物的叶 活动记录： 1 统计（略） 2.名称相同点不同点新鲜的叶颜色鲜绿，
3、活的，软有弹性落叶形状一样、叶脉差不多、叶 缘一样颜色暗，枯黄，叶片已经死亡图略 叶芽 嫩叶 老叶 枯叶6 植物发生了什么变化植物发生了什么变化 活动记录（略） 1 多项选择题 （1）ABCF （2）ABCDF 2 狗尾草叶片会慢慢枯黄， 直至死亡。7、植物有哪些同特点、植物有哪些同特点活动记录： 1 陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代 2 种子发芽幼苗生长花蕾开花结果枯死单元练习单元练习 1 选择题。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2 选择
4、题。 （1）C （2）E 3、B 3（略） 4 简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比 较等。动物动物单元单元1 寻访小动物 活动记录：校园中寻访的小动物 记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草丛中蚱蜢 泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。说明：根据自己校园的实际情况填写。 课堂练习： 2判断题。 （1） （2） （3） （4） 2 蜗牛（一）活动记录： 1观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩
5、，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触 碰身体会缩进去2例：10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢 慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东 西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 说明：根据自己饲养的实际情况填写。课堂练习： 选择题。 （1）B （2）A （3）C3 蜗牛（二）活动记录： 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒 课堂练习： 填空题： （1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔4 蚯蚓活动
6、记录： 1、略2、课堂练习 2判断题。 （1） 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。 （2） （3）5 蚂蚁活动记录： 1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部 3、略 课堂练习： 判断题 （1） （2）（3） （4）（5） 6 金鱼活动记录： 1 略。 2.略蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿的环 境中，需要食物维持生 命，会排泄废物，会对 外界刺激做出反应，会 生长发育，会繁殖后代。 。 。蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸缩爬行 常吃腐烂叶片 。 。 。蜗牛 生活在地面 用腹足爬行 有两对触角 有壳 吃新鲜叶片。 。 。3.选择题 （1） A （2）B （3） B7 动物有
7、哪些相同特点活动记录：动物名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物蜗牛用腹足爬行缩进壳内菜叶等植物蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩枯叶等蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等金鱼用鳍游泳逃跑小虫等课堂练习： 动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对 外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。单元练习1、填空题。 （1）体节（环节） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部 2、判断题 （1） （2）（3） （4）（5） 3、选择题 （1） B （2）C （3）C （4） C （5） C 4、连线，找到各种小动物的生活环境。 金鱼 土壤中 蚯蚓 地面 蚂蚁 水中 蜗牛 草丛中 5、
8、在下图中填写动物和植物的相同特点。蚂蚁和金鱼相同特点会运动，需要食物维持 生命，会排泄废物，会 对外界刺激做出反应， 会生长发育，会繁殖后 代。金鱼 生活在水中蚂蚁 生活在陆地上动植物相同特点生活在一定的环境里 会生长发育 会繁殖后代植物的相同特点 不会运动 需要水分、阳光、空气 和营养动物的相同特点会运动 需要食物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出反应我们周围的材料 1、我们周围的材料、我们周围的材料 活动记录 1.使用的材料 物品名称 塑料纸布金属木材玻璃水泥陶瓷课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合合 计计52262211统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
9、2木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题。 （1）C (2) F2 哪种材料硬哪种材料硬 1 填表有刻痕吗？ 被划材料观察方法木头铁塑料用木头尖角划较浅用铁条尖角划用塑料尖角划铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点） 2 填图。 铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。 3 常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、 铁钉、铜钥匙、金戒指等。 资料阅读：（1）B （2）A3 比较韧性比较韧性 活动记录 1 塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。 2 塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等 课堂练习：导
10、线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾电视机的外壳 矿泉水瓶子 杯子 雨衣（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）4 它们吸水吗它们吸水吗 活动记录 1.白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。 2.纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 课堂练习答案 1纸、木材、塑料、金属 2选择题 （1）A （2） B （3）C5 材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮 活动记录： 1.略塑 料2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等 课堂练习：1 判断题（1）（2）（3）（4）（5）2 选择题（1）B（2）B
11、（3）B6 砖瓦和陶器、瓷器砖瓦和陶器、瓷器 活动记录硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易弯折砖软容易沉不容易瓦软容易沉不容易陶器硬一般沉不容易瓷器很硬不容易沉不容易2材料不同点相同点砖容易吸水、粗糙、不太硬瓦容易吸水、粗糙、不太硬陶器比砖瓦硬、能吸水瓷器光滑细腻、很硬、不吸水都用粘土烧成不容弯折水中下沉课堂练习：（1）（2）（3）（4）阅读资料：（1）B （2）A （3）C7 给身边的材料分类给身边的材料分类 活动记录木材纸金属砖陶瓷塑料容易被铁 钉划出痕 迹吗容易容易不容易容易不容易容易在水中是 沉还是浮浮浮到沉沉沉沉沉容易弯折 吗容易很容易容易不能不能容易容易吸水 吗容易容易不容易容易能
12、吸水不容易课堂练习判断题。 （1）（2）（3）（4）（5）单元练习单元练习单元练习 1判断题 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2选择题 （1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3. 门锁塑料 书桌金属 汽水瓶木材 书本纸张 菜刀砧板4.制作杯子的材料优点缺点塑料不易碎、色彩丰富等不耐高温等纸造价低等太柔软不容易拿等玻璃透明、漂亮等易碎等铝不易碎、耐高温等不易保温、造价高等5用刻划的方法比较它们的硬度；通过弯折比较它们的柔韧性；比较它们的吸水性；比较它们的轻重（沉浮性）水和空气单元水和空气单元 1 水水 活动记录
13、：略 课堂练习：（1）B （2）C （3）A2 水和食用油的比较水和食用油的比较 活动记录：课堂练习：1.判断题。 （1）（2）（3）2.选择题。 （1）A（2）A（3）D（4）B（5）A3 谁流得更快一些谁流得更快一些 活动记录： 1、液体名称水食用油洗洁精猜测最快第二第三实验结果最快第二第三2、课堂练习选择题。 （1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D水水 无色 无气味 流动快 粘性小 食用油食用油 黄色 有气味 流动慢 粘性足会流动 透明 无固定形状 是液体液体液体 能流动 没有固定形状固体固体 不会流动 有形状看得见 摸得着 有重量 占据空间4 比较水的多少比较水的多少 活动
14、记录：略 课堂练习：1.判断题。 （1）（2）（3）（4）（5）2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度 作为液体的体积数。 3.10 毫升,13 毫升，4 毫升5 我们周围的空气我们周围的空气 活动记录：略 课堂练习：1.判断题。 （1）（2）（3） （4）（5）2.选择题。 （1）CD（2）A D6 空气占据空间吗空气占据空间吗 活动记录：课堂练习：1.选择题。 （1）C（2）C（3）A 2.看图答题。 （1）水会从 A 管中流出来。 （2）水中出现泡泡。 3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。7 空气有重量
15、吗空气有重量吗 活动记录：形状占据空间体积流动重量固定不固 定能不能易压 缩不易 压缩能不能较重很轻石头 水水水 从高到低流动 有一定的形状 看得见 空气空气 四面八方流 动 无固定形状 看不见无色 无气味 透明 无固定形状 会流动空气课堂练习： 1.选择题。 （1）A（2）A（3）B 2.阅读故事，回答问题。 （1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。 （2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。 饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。空 气连一点重量也没有。你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的。 ” （3）1 立方米的空气重量是
