小学六年级祖国在我心中教学设计

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1、小学六年级祖国在我心中教学设计小学六年级祖国在我心中教学设计六年级一、教材分析本课以祖国中我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育，围绕本课主题，通过对升旗仪式场景的创作表现，既使学生得到绘画训练，又对学生进行了一次爱国主义情感教育。二、教学目标知识与技能1，围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。2，能从某个角度对主题进行表现。3，学习整体设计，了解均衡，变化的审美原理。情感态度与价值观激发学生热爱祖国的思想感情。三、重点与难点1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。四、教学准备课件、示范用绘画工具

2、、学生自带色彩画工具。五、教学过程1、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中，播放国歌 。2、了解常识和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。3、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。4、绘画指导表现a,学生谈记忆画创作设想，有与众不同的构思。b,

3、注意人物的各种动态表现。c,注意人物的各种神态表现。d,选择应用色调烘托气氛，要以暖色调来丰富色彩烘托严肃，热烈的气氛。e,考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作及环境的分配。f,介绍绘画的注意事项。5.学生绘画表现，教师巡回解决学生绘画中存在的问题。6、欣赏评价绘画作业完成后，进行师生共同评。六、教师小结七、课后拓展收集祖国在我心中的有关资料教学反思美术课程标准明确指出，在美术教学中要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。六年级美术祖国在我心中以祖国在我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育。在上课前我对教材进行了认真的分析，改变了以往的教学程序，收到了较好的教学效果。在这节课上，我打破了以往的常规，先让学生听赏一遍国歌 ，然后提出相关的问题：“同学们，你们什么时候可以听到国歌?” “升国旗的时候” 。通过对国旗、国徽、国歌的认识，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。从而激发了学生的爱国热情。让学生通过回忆升国旗的场景，充分认识人物的动态变化，完美的表现出升旗仪式的画面。通过探讨认识构图的方法表现出完美的升旗画面。激发学生的绘画热情。通过学生的绘画使学生认识了创作画的表现方法，提高了学生的想象和绘画能力。掌握了一定的绘画技巧，提高了学生的学习兴趣。