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1、小学语文第五册第三课小学语文第五册第三课灰雀灰雀教学设教学设 计计课题：灰雀教学目标：1、教育学生做错了事就要以下，做个诚实的孩子。2、学习联系上下文读懂句子的方法，练习有感情地朗读课文内容，感悟课文内容。教学重点：读懂句子教学难点：感悟课文内容教学过程：一、以创设情境来显情。 （出示多媒体课件：鸟在枝头歌唱）提问：你们认识这些鸟吗？你收集了哪些灰雀的和列宁的资料？说给大家听一听。二、导情1、文中列宁和灰雀以及孩子之间发生了一件什么事？这件事又说明了什么呢？请同学们快速浏览课文。学生：观察、体会、想象、说想法2、轻声读第二部分，画出列宁说的话，理解列宁的心情。学生边读边思考后，出示列宁 1、2
2、 句两句对话。孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。3、列宁说了哪些话？表达了列宁对鸟是什么感情吗？4、列宁爱鸟的感情对小男孩儿有什么影响呢？使学生再次体会“爱”的感情。5、分角色表情朗读。三、悟情1、自读自悟画出列宁说的话，自各悟出列宁的心情。2、全班同读体会列宁的第一句话中的“自言自语”和“可惜”这个重点词有与没有对表达列宁的心情的有什么不同？悟出：列宁爱鸟，更爱孩子的情感。3、小组讨论：学习每三部分，你们想知道什么？讨论后怎么解决的？四、激情1、看板羽，你想对他（它）说些什么？2、师后话：列宁和小男孩儿对鸟的爱。板书：灰雀不见了 它怕冷 冻死了 可惜一定会飞回来 善良、诚实 灰雀回来了 （一定会送回来）本站原创作品，转载请注明：来自中小学教育资源站（http:/www。edudown。net）
