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1、第二节 人口的空间变化,思考：,1、人口增长可分为哪两种方式？2、孩子的出生属于人口的什么增长方式？3、人口迁移属于人口的什么增长方式？,人口自然增长和人口的机械增长,人口的自然增长,人口的机械增长,一、人口迁移的概念,自主学习“人口迁移的概念”,人口迁移就是一段时间内人中居住地在国际或本国范围内发生改变。,A.居住地的变更 (长期定居或迁移户籍。) B.空间移动 (跨越行政区划界限。) C.时间限制 (永久性或长期性，一般在一年以上),春运是中国社会最复杂、意义最丰富的生态现象之一,农民工离开家乡出外打工算不算人口迁移？,住所不变更的空间移动称为 人口流动。,练一练：,下列现象不属于人口迁移
2、的是： A.西部开发，人口西迁 B.广东人到上海购货 C.游牧民族的迁徙 D.知青开发东北北大荒 E.小王去北京旅游一个月 F.有两处或多处居住地的人在不同居住地的流动 G.15世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人奴隶到美洲 I.聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民,国内人口迁移：国际人口迁移：不属于迁移的：,A1B1、C1A2 C1D A1A2、C1C2,人口迁移与行政区域的关系：,寻 根,我,父亲,母亲,爷爷,奶奶,姥爷,姥姥,祖籍广东开平,广东 （河南人）,新西兰 （广东开平人）,二、人口迁移的分类（按照是否跨越国界来分）,国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。,国内人
3、口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。,下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移（ ）哪些是国内迁移（ ） A.北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B.19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C.明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 D.在我国工作的外籍工人,CD,AB,世界人口迁移（二战前）,东南亚,迁出地：迁入地：,欧洲 、非洲、亚洲（旧大陆）,美洲、大洋洲（新大陆）,1、国际人口迁移,集团性、大批的移民为主,开发了新大陆；传播了工业文明；改变了人种空间分布,第二次世界大战以后国际人口迁移,迁出地：迁入地：,亚非拉,西欧、北美、西亚、北非,从发展中国家流向发达国家
4、； 定居移民减少，短期流动人口增多,调整了劳动力空间分布不均的状况,西亚,北非,中国历史上的人口迁移,2、国内人口迁移,影响我国古代人口迁移的主要因素：,战乱和自然灾害,思考:我国的人口迁移在80年代前和后有何不同?,材料一: 新中国成立到20世纪80年代中期以前，我国的人口流动受到严格控制，人口的意愿性迁移一直比较少。虽然在20世纪5070年代也有大量的人口迁移活动，但均以行政调动为主，如60年代有组织地移民支援边疆省份，70年代知识青年“上山下乡”活动，以及80年代知识青年大量返城等。,四川,广东,上海,北京,中国的民工流动,新疆,浙江,方向：四川、江西、安徽、贵州、湖南等地农业人口多的省
5、是民工主要的输出地，上海、北京、广州等大城市和沿海经济发达地区及工矿地，是民工主要的输入地。,有计划、 有组织， 数量小,东部沿海东北、西北、海南,开发、支援边疆,国家政策,自发、 流量大 （民工潮）,中西部东部沿海城市、工矿区,农村城市,务工、 经商,经济发展差异、 城市化,思考： 我国人口迁移的意义？,活动探究：1、你的祖籍在哪里？如果你的家庭有跨省界（国界）移动的历史，请说一说每一次移动给家庭带来的影响。2、近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同？为什么？,3、人口迁移的意义：,调节人口空间分布和人才余缺,加强民族融合和文化交流,促进经济发展，缩小地区差距,甲地区,乙地区,4.人口迁移的影响：,
