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1、读书人是幸福人,谢 冕,韩复榘（j）演讲,诸位，各位，在齐位： 今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象就象对了，就象对牛弹琴。,名言警句,书籍鼓
2、舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 高尔基,一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 巴罗,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果,一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍
3、物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。 西塞罗,名言警句,学习目标,1、学习本文结构，找出中心论点和分 论点。2、理解体验“读书人是幸福人”。3、培养勤于阅读的良好习惯。,作者简介,谢冕，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。 1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著湖岸诗评、共和国的星光等十余种，以及散文随笔集世纪留言、永远的校园、流向远方的水、心中风景等。,整体把握,1本文属于议论文，文章的中心论点是什么？,2为了全面充分地论证中心论点，作者提出了
4、哪些分论点？,3文章采用了怎样的论证结构？,读书人是幸福人,进入不同时空、诸多 他人的世界,受到精神的感化与陶冶,具有崇高追求、高尚情趣,读书人是幸福人,分论点,归结,总,分,总,作业,读一本好书，写一篇400字左右的读书笔记或心得。,部分感知（以第三段为例）,1在本段中，作者采用了何种论证方法来阐 明分论点？2作者具体以哪些事实为例？3本段采用了哪些表达方式？试分析说明。,第三自然段,分论点：读书加惠于人们的不仅是知识的广，而且 还在于精神的感化与陶冶。,具体事例：论语 史记 正气歌马克思 鲁 迅 列夫托尔斯泰 歌 德 拜 伦,表达方式：夹叙夹议,论语,儒家的经典之一。主要记录孔子的言行，由
5、孔子的弟子所辑录。全书共有20篇，内容包括孔子的哲学思想、政治主张、教育理论、品德修养及其一生的活动情况。多半是简短的谈话和问答。语言简练含蓄，有的还具有一定的文学性。论语不仅是研究孔子的主要资料，而且也是古代典范的语录体散文，具有重要的思想价值和历史价值。,史记,西汉司马迁(公元前145-约前87?)，字子长，他的史记在中国散文发展史上起着承前启后的作用，它既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。 史记是我国第一部记传体通史，它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，全书共103篇，五十多万字。内容分为本纪、列传、世家、表、书等五个部分。,正气歌,1279年阴历十月初一
6、日，文天祥被押送抵达大都，安置在馆驿。元世祖忽必烈很赞赏文天祥的才干，他派已降的南宋恭帝及多批降臣前来劝诱，文天祥不为所动，严词拒绝，后于十月初五日被关进兵马司牢房(在今府学胡同)。文天祥不愧为状元出身的诗人，他在关押三年期间，书写了几百篇诗词文章，以抒发爱国之情。1281年夏季，在暑气、腐气、秽气等七气的熏蒸中，文天祥说要“以一正气而敌七气”，他慷慨挥毫，在牢中写就了千古流传、掷地有声的铿锵之作正气歌：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥”,马克思,1818年5月5日出生于德国莱茵省特里尔市，伟大的无产阶级革命导师，创立了科学共产主义理论。主编了莱茵报新莱
7、茵报等报刊，与恩格斯一起创立了共产主义者同盟，1948年，发表了国际共产主义运动的第一个战斗纲领共产党宣言。1864年创建第一国际，撰写了著作资本论。1883年3月14日病逝于伦敦。,鲁迅,鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家和翻译家，新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。,列夫 托尔斯泰,19世俄国最伟大的作家。出生于贵族 家庭，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家 影响。1855年11月到
8、彼得堡进入文学界， 其成名作：自传体小说童年（1855）、少年（1857）；18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑；18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。特别是18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。,歌德,(17491832)德国诗人、剧作家、思想家。生于莱因河畔法兰克福富裕市民家庭，学过法律。深受卢梭、菜辛和斯宾诺莎著作影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。早期重要作品有剧本葛兹
9、冯伯利欣根和书信体小说少年维特之烦恼。代表作诗剧浮士德。,拜伦,拜伦（17881824）英国诗人。出生于伦敦破落的贵族家庭，深受启蒙主义的熏陶。拜伦从学生时代开始写诗，1812年发表的恰尔德哈罗尔德游记（第1、2章）是他的成名作。1816年，在意大利，他写了恰尔德哈罗尔德游记的第3、4两章（1816、1818年）。这部抒情叙事长诗和未完成的巨著唐璜是他最著名的代表作。,作业,1思考文章所运用的主要的修辞手法及其作用。 要求能举例说明。2试理解文章最后两个引用句子的含义。3收集古今中外勤奋苦读的事例，并回忆一篇 或一部曾经使自己有所感触或收获的作品。,思考：,1体会文章语言，分析文章所采用的修辞
10、手法 及作用。,2品味部分句子含义。,品味语言,排比“人们从论语中学得智慧的思考，从史记 中学得严肃的历史精神，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。”八个以叙述方式出现的排比句。,总结：这一系列结构相似的排比句式，运用古 今中外八个事例，充分而有力地论证了本段 的中心句，也即分论点。使论据显得全面而 充分，论证显得有力且可信。,品味语言,比喻,（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,总结：通俗明白地说明了读书能使人向善。,（2）各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿 佛被烤在火上一样渐渐熔化。,总结：证明了读书使人避恶的功能，明白晓 畅，通俗易懂。,体会含义,（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
11、。（笛卡儿）,总结：一本好书，能给人以人格上的影响，使人向善。,（2）各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在 火上一样渐渐熔化。（雨果）,总结：好的书籍，能提高人的认识，提高人判断是非的 能力。,（3）这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限 生命的无限可能性。,总结：阅读可以使人获得自身经历、经验之外的无限多 的知识。,笛卡儿,（Descartes,Ren）著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一，西方近代资产阶级哲学奠基人之一。他的哲学与数学思想对历史的影响是深远的。人们在他的墓碑上刻下了这样一句话：“笛卡儿，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人。
12、”,雨 果,西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。,凿壁借光,战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，更得
13、到各国君主的重用。,苏秦刺股,读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。,少年童第周,作业,1.夹叙夹议是表达方式综合运用的常用手法之一。试以 第3自然段为例，用双竖线“”把“叙”和“议”的部分 标示出来，并扼要说明“叙”和“议”之间的主从作用。2.下面一段话用了“博喻”的修辞格。请体味语境，参照 画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体。朋友，给你一颗青春的种子，把它播进胸膛里。希 望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是 ；在江河大海，是；在寒峰之 巅，是一株乐观的雪莲。3.读一本好书，写一篇600字左右的读书笔记或心得。,谢谢指导,绍兴市职教中心汪 洁,
