小学秋季的教学工作计划

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1、小学秋季的教学工作计划小学秋季的教学工作计划 指导思想 按照区教研室“三个优化，三个确保”的工作思路以 及中心校教学工作计划，正确把握我校教学现状，明确目 标，强化质量意识，以高效课堂 15 个细节为主线，切 实履行教研工作的“研究、指导、管理服务”的职能，做 好全校教学研究，教育科研工作规划、组织和实施等工作， 确保教育教学质量稳步提高。 主要工作和措施 一、抓教学常规方面的工作 加强教学常规检查力度，注重教师从教过程管理。 中心校常规检查，对各学科有基本要求，检查抓实抓 细，加强检查反馈工作，做到定期检查与不定期检查相结 合，突出教学常规的动态管理。学校领导实行推门听课， 一般只听 5-1

2、5 分钟一节，主要是检查课堂纪律，学生学习 习惯，教师教学法，然后检查老师的教学设计，包括撰写 的教案、教学环节、作业设计、作业的布置、作业的批改 (包括学生的作业本)批改记录等教学常规工作情况。每月 召开一次教师反馈会，认真总结，并提出要求及具体做法。 二、开展多种活动，提高教学质量。 开展各种形式多样的活动，提高教师的业务水平，提 升学生的综合素质，从而促进教学质量的提高。开展这些 活动，继续作为一项重要常规工作来抓。 （一）提高习作水平一系列活动。 1、抓好班级图书角的建立。 要求各校每班都建立好班级图书角，各班通过捐书活 动，或以班为单位，向学校图书室(杨丽丽老师)借阅，同 时发动学生

3、个人多买书读书。这些举措目的是扩大学生的 阅读面。 2、举行学生作文、计算能力、书法竞赛。 语文课程教学的科学有效发展,需要各个领域均衡和谐。 根据我校教育发展进程，语文课堂教学亟需加强习作这个 领域的探索和交流，从而促进语文教学的全面发展。每学 期举办一次作文竞赛活动，也是促进师生对作文教学与阅 读互促的教学的深入研究，交流成功的经验，探讨教学中 的重大问题。在举行习作比赛当天，同时举行计算题、书 法竞赛，操作方法跟习作竞赛一样，这个主要让教师们重 视运算教学，努力培养学生的计算能力，提高数学计算能 力、数学应用能力和书写水平。 3、举行读书笔记大评比。 俗话说得好：好记性不如烂笔头，为培养

4、学生良好的 学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词 佳句要及时做好笔记，这学期拟在 15 周( 12 月 11 日13 日)举行校级和镇级的学生笔记大评比。校级目的是表彰读 书笔记做得好的学生，鼓励学生平时要注意积累习作素材。 也是及时督促检查老师是否认真对待此项工作的一个手段。 镇级目的是，通过这次活动各校教导主任，互相交流 如何做好读书笔记心得体会，及时改进、取长补短、互相 学习。各校校长、教导主任应该重视这项工作，特别是按 照评分标准严格要求在校内先进行校级评比，因为读书笔 记，积累好词佳句，确实是积累习作素材，提高写作水平 的最佳手段方法。也是每册语文 、 教参 、 课标要

5、 求的教学工作。是非做好不可的，是轻视不得的。 每学期举行一次校级、镇级的读书笔记评比活动，既 能促进加强各村小教导主任(镇级)的教学管理，也给老师 (校级)创设一个交流展示的平台。收益非浅。 （二）作业评比大检查，抓好学生的作业规范性。 为培养学生认真书写、规范作业的良好习惯，促进教 师精心设计和认真批改学生作业，每期举行一次校级参加 镇级的作业评比。校级评比，教研组长负责组织相应年级 的科任教师，交叉年级进行评比。镇级评比，各校教导主 任、骨干教师作评委，集中中心校进行评比。拟在 12 月 11 日- 13 日(第 15 周)，进行校级镇级的作业评比活动， 各校要认真对待，思想上重视，在校

6、内按照方案要求进行 了校级评比，按照作业评比评分标准严格要求，选拔 方能参加镇级评比。作业类型题较齐全，每课书或每个单 元要有适当的作业。如中高年级的每课书或每个单元要有 拼音、字词、句段、阅读等四种类型题。每缺一课的其中 一项扣 2 分。 每学期举行一次校级、镇级的作业评比活动，目的是 促进加强各村小校长、教导主任的教学管理，也给老师创 设一个交流展示的平台。教导主任(镇级)老师(校级)在评 比过程中，互相交流，及时改进、取长补短、互相学习， 收益非浅。 三、要求各校坚持每周业务学习与研讨制度。 各校以年级学科教研组为单位语数两大组，每周一个 作中心发言人，学校领导或学科组长主持安排。主要是

7、备 课、说课、观课、议课、教学反思。学习新课程标准 高效课堂 15 个细节 ，观看“培训光碟” 。积极撰写学习 心得，交流学习经验，让每位教师进一步了解“讨论式” “启发式” “悟学式”教学法 ，摒弃陈旧的教学观念，改 进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动， 加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相 结合。 四、加强指导各校校本教研，提高校本教研活动的实 效性。 根据我语文科中高年级作文阅读方面较为薄弱这一情 况，对主题感悟作文教学与阅读互促案例研究开放性 教研活动。这学期，执教:刘美君，通过集体备课、个人备 课、说课、观课、议课、教学反思。学习感悟作文和阅读 互促案例

8、及教学新法，关注语文学科各个领域均衡和谐发 展。促进教师的专业发展。 五、精心组织开展“讨论式” “启发式” “悟学式”教 学法教学比赛活动，激发全体教师比、学、赶、帮的热情， 创设良好的竞争氛围。 每学年举行一次语文、数学课堂教学比赛，通过比赛， 旨在选拔和培训一批具有较前沿、先进的教学理念和教学 业务水平的教学骨干、学科带头人。以此引导学校教师深 入开展听课、评课活动。特别是“讨论式” “启发式” “悟 学式”教学法，听课、评课、说课纳入到校本教学研究中， 带动全体教师队伍发展建设。 六、加强语数专题专项训练和差生转变。 语文科主要抓好阅读专项训练，提高学生的阅读习作 技能;数学科主要抓好

9、学生计算能力训练，提高学生计算能 力，提高全校学生数学整体成绩。 对于差生，每位老师每期至少要转变 3 位差生能达到 及格水平以上。 七、继续抓好教风学风、考纪考风，我们的做法是： (1)全体领导教师必须端正教育思想，扎实做好教书育 人的一切工作，教师的一切工作都是为了学生的发展。正 如陶行知先生说的：千教万教，教人求真。 (2)每位教师必须完成常规教学工作，完成教学任务， 此项工作的措施是实行常规工作月检查，进行监控落实。 (3)严肃考纪考风，要从平时做起，作业独立完成，平 时测试独立答题，考试守纪不照抄。中心校校长经常在村 小校长会上强调，各校长经常在全体教师会上强调，同时 要求学生对不良

10、行为进行揭发，也可以告诉家长，由家长 向学校反映。我们相信，通过这样做，想做假的老师做不 了，也不敢做。今后继续常抓不懈。 附：XX 秋各月工作安排： 八、九月份 1、组织政治业务学习高效课堂 15 个细节 。开学注 册工作。教师备好第一周的课，拟定全期授课计划，上好 开学第一课。 2、制定各部门计划。差生上报教导处(第 1、2 周) 3、期初工作检查。督促检查各校月考、教师教学常规 工作检查、自查、小结、汇报等情况。 4、抓好班级图书角的建立。 学期初要求各校每班都建立好班级图书角，各班可通 过捐书活动，或以班为单位，向学校图书室借阅，同时发 动学生个人多买书读书。这些举措目的是扩大学生的阅

11、读 面。 5、召开上学期期末检测质量分析会。(第 3 周) 6、部署视导的前期准备工作 7、深入各校班级推门听课，调研、教学常规视导。 (第 3、4 周) 8、课题研究课。语文执教:刘美君 (第 5 周) 9、参加区举行的乡镇辅导员、教导主任到先进乡镇、 学校进行现场观摩学习。 10、观摩自治区举行的小学数学课堂教学研讨会 十月份 1、举办校级学生作文、计算能力竞赛。拟在 10 月 16 日周二(第 7 周) 2、参加区组织的乡镇辅导员、部分教导主任到外地学 习。 3、迎接区举行的乡镇辅导员、部分教导主任对我镇进 行教学工作视导。 4、组织参加广西第十三届小学信息技术与学科教学整 合观摩活动。

12、 5、督促检查各校月考、教师教学常规工作检查、自查、 互查、小结、汇报等情况。 十一月份 1、抓好复习工作，迎接段考。段考安排。(第 9、10 周) 1、组织段考、成绩统计、质量分析(第 10、11 周) 4、段考质量分析(第 12 周)。 5、组织参加区教学设计、课例、论文评比活动。(第 13-14 周) 6、观摩区语文、数学骨干教师课堂教学研讨课活动。 (第 14 周) 7、督促检查各校月考、教师教学常规工作检查、自查、 互查、小结、汇报等情况。 十二月份 1、举行校级、镇级作业评比、读书笔记大评比活动。 (拟在 12 月 11-13 日)(第 16 周) 2、组织书法比赛。 3、迎接区对学校的实验教学及教育信息化项目的应用 情况进行评估。 4、迎接自治区薄改项目验收组对我镇薄改工程实施情 况进行验收。 XX 年 1 月份 1、做好抽检年级的镇级学科知识竞赛，阶段性质量监 控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思 路和策略 2、抓好期末复习工作;期考考务工作。(第 18 周) 3、组织好期考及质量分析;(第 19、20 周) 4、 做好各种材料的收集归档工作。(第 20 周)