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1、小学三年级科学上册教案小学三年级科学上册教案第四单元第四单元 雨下得有多大雨下得有多大 一、教学目标 过程与方法： 1、能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。 2、能用雨量器测量雨量的大小，了解雨量器的工作原 理。 知识与技能： 1、认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。 2、知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。 情感、态度与价值观： 1、愿意研究和制作雨量器。 2、愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。 二、教学准备 学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备 喷壶、白纸。 三、教学过程 1、从观察自然界的云朵引入教学。通过观察云朵，思 考：什么样的云会下雨？讨论：什么样的云会下大雨，什
2、 么样的云会下小雨，什么样的云不会下雨？指导学生了解 积云、卷云、高层云一般不会下雨；积雨云、云层云有可 能会下雨。 2、怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验或 者感受，也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此， 要引入雨量器的概念，使学生知道雨量器是测量雨量大小 的科学仪器。 （1）讨论本地一般雨下得有多大？鼓励学生说出他们 是日常生活经验中得到的雨量的概念，如看水花和积水等。 （2）介绍用小尺、刻度来测量雨的大小的方法。讲解 雨量器是用来测量雨的一种工具。 （3）对照教材上雨量器的制作方法，了解制作过程； 教师演示如何将胶带贴在塑料杯上。 （4）讨论为什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。 （5）学生把刻度贴在杯子上后，在上面写上自己的名 字。 （6）把学生带到选好收集雨的地方，模拟雨云用喷壶 向每个学生的雨量器里“降雨” 。 （7）指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨 量器回教室的时候，提醒他们走路时要小心，免得溅出 “雨水” 。学生应该把他们的雨量器放在一个平坦桌面上， 在与眼水平的位置上读出降雨量。 （8）指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时 的雨量。 四、教学后记
