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1、小学三年级数学教案小学三年级数学教案整十、整百数整十、整百数 乘一位数的口算乘一位数的口算整十、整百数乘一位数的口算（一）教学目标1.结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。教学过程一、复习引入1.填空6+6+6+6=（）（）=（）3+3+3+3+3+3=（）（）=（）45=4+（）+（）+（）+（）=（）72=（）+（）=（）学生填空后，要求学生说一说为什么要这样填，并总结出“求相同加数的和，用乘法计算比较简便”的结论。2.计算74= 23= 84= 52= 74=65=
2、39=44=67=99=要求学生口算出结果，并说一说是用哪句乘法口诀来口算的。教师：这节课就用我们掌握的这些知识来学习整十数乘一位数的口算。板书课题。二、进行新课1.教学单元主题图同学们看，在这样一个大森林里好热闹啊，这些小动物们在忙着做什么呢？这个大森林中出现的这些问题，我们生活中遇到过吗？这些问题你能解决吗？在这个单元我们就来研究怎样计算两、三位数乘一位数的乘法，这节课我们先来研究整十数乘一位数的口算。我们先来看母鸡与蛋的问题。2.教学例 1教师：要求一共有多少个鸡蛋，可以怎样列式？学生讨论后回答，可以列成 20+20+20，也可以列成203。教师：为什么可以这样列式？让学生理解这是求 3
3、 个 20 是多少，可以用连加计算，也可以用乘法计算。两个算式的结果是一样的吗？你能不能通过自己的努力知道 203 的积是多少？学生先独立思考，再合作交流，让学生尝试用多种方法求 203 的结果。其主要的方法是：（1）因为：20+20+20=60，所以：203=60。（2）因为：2 个一3=6 个一，所以：2 个十3=6 个十。也就是 203=60。我们从 3 个 20 连加得 60，知道 203 得 60；但是如果相同加数多一些，用连加的方法来计算整十数乘一位数是不是很麻烦呢？所以我们得探索一个简单的计算方法，同学们可以大胆地作一个猜想，能不能用我们前面学习的一位数乘一位数的知识来解决这个问
4、题呢？为了弄清楚这个问题，我们就要了解整十数乘一位数和一位数乘一位数的联系与区别。我们先来看这样一幅图。引导学生分析出：2 个3=6 个 2 盒3=6 盒我们看着图再进一步分析， （指左图）这里的“2 个、6 个”是指什么？2 个一3=6 个一。我们再来看这幅图， （指右图）这里一盒是多少个鸡蛋呢？所以这里的一盒是指一个几？板书：2 个十3=6 个十。教师：比较一下，2 个十3=6 个十和 203=60 是不是一样的呢？比较 2 个一3=6 个一和 2 个十3=6 个十，你有什么发现？三、巩固练习（1）指导学生完成课堂活动第 1 题。完成后集体订正。重点对比这两道题哪些地方相同，哪些地方不同。
5、（2）学生独立完成练习二第 1 题左图及填空第 2 题第1 竖列，第 3 题第一横排的题目。完成后集体订正。四、课堂小结整十、整百数乘一位数的口算（二）教学目标1.结合具体情景，体会整百数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握整百数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整百数乘一位数的乘法。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。教学过程一、复习引入口算。704=203=804=520=740=605=309=440=670=990=要求学生口算出结果，并说一说怎样口算整十数乘一位数的乘法。既然是想乘法口诀来口算整十数乘一位数的乘法，乘法口诀就非常重要了，同学们能熟记所有的乘法口诀吗？我们一起来试一
6、试。抽学生用对口令的方式背乘法口诀。教师：这节课就用我们掌握的这些知识来继续学习整百数乘一位数的口算。板书课题。二、探究新知1.教学例 2要求一共有多少个松果，可以怎样列式？为什么可以这样列式？根据你们前面掌握的知识，你认为应该怎样计算3004 呢？连加算式与 3004 有什么关联？整十数乘一位数的口算与 3004 又有什么关联？怎样借助 304 的口算方法来推想 3004 的口算方法呢？教师随学生的回答板书：3 个十4=12 个十?3 个百4=12 个百也就是说，你在计算 3004 时，可以怎样想？教师随学生的回答板书：3004=1 200。从中你知道什么？这样的口算同学们会算吗？试一试。1
7、00840056600学生口算后，抽学生说结果，并说一说自己是怎样口算的。2.教学课堂活动第 2，3 题和练习二第 2 题学生口算后要求学生说一说这两道题在口算时哪些地方相同，哪些地方不同。要求学生按题中的要求进行口算游戏，比一比哪一组做得最好。让学生独立口算练习二第 2 题，强调计算的顺序是一竖列一竖列地进行口算。让学生比较每竖列的三道题，从中能发现什么？三、巩固练习（1）指导学生完成练习二第 1 题右图及填空第 2 题第2 竖列，完成后集体订正，并要求学生说一说自己的口算方法。（2）学生独立完成练习二第 3 题第 2，3 横排，完成后集体订正。（3）学生独立完成第 4 题连线，教师用多媒体课件对连线的结果进行订正。（4）用比赛的方式完成第 5 题，优胜者奖励一面小红旗。（5）学生独立完成第 6 题。四、课堂小结教师：这节课学习的内容是什么？怎样口算整百数乘一位数的乘法？还有哪些你没有解决的问题？说出来大家帮你一起解决。
