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1、敏试教育（http:/ 50 0 个个 教教师师资资格格证证考考试试教教育育学学 必必背背知知识识点点汇汇总总敏试教育导读敏试教育导读：教育学是教师资格证考试中的必考内容，这些知识点，不需要死记硬背，只要对这些知识点熟悉几遍，拿分就没什么大问题！小编总结了 50 条教育学知识点，希望可以帮助大家！1.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2.我国春秋木年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的论演况家的教育早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现
2、了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。3.捷克夸美纽斯 1632 年的大教学论是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。4.美国杜威的民本主义与教育强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。5.苏联赞可夫的教学与发展把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。6.美国布鲁纳的教育过程的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。7.苏联苏霍林斯基的给教师的建议、把整个心灵献给孩子，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。8.教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。9.教育的社会属性有：永恒性
3、、历史性、相对独立性。10.我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(大学、中庸、论语、盂子)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。（敏试教育）11.遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。12.我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。13.我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。14.“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。15.智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思
4、维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。16.体育的根本任务是增强学生体质。敏试教育（http:/ 1912 年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。18.美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。19.劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。20.义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。21.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中
5、起主导作用。22.教书育人是教师的根本任务。23.教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。24.教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。25.学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。26.我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。27.教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。28.教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。29.教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。30.课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。31.编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。32.知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握敏试教育（http:/
