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1、1 带教工作总结带教工作总结 *单位 姓名 按照*医院关于开展专业技术人员带教工作的通知 （*201116 号）文件要求，2011 年 6 月至 2013 年 5 月期 间，我作为指导老师带教了我院*和*2 名下级专业技术人 员，积极发挥“传、帮、带、教”作用，悉心将自身专业技能 和工作经验传授给他们，共同提高专业技术水平。现将带教情 况总结如下： 一、认真制定和实施带教计划 按照带教计划，我在 2011 年 6 月与 2 名技术人员结对子实 施带教，制定了详细的带教计划，并严格按照带教计划，精心 指导，认真讲课，使学习人员掌握了生化常规检验，熟悉全自 动生化分析仪的使用，掌握临检、免疫、血液
2、常规检验，能独 立完成值班，能够为临床提供准确的检验指标数据，基本掌握 实验室质量控制方法。根据带教计划，深入浅出，有步骤、有 重点地进行指导，全面提培养对象的业务素质。 二、主要带教措施和效果 1.加强学习，每周在科室内开展一次讲课。讲课内容是检 验的基本理论和前沿知识。实习生刚进入科室对环境生疏，情 绪都很紧张，往往会感到手足无措。面对这种心态讲课，介绍 检验科基本工作任务、规章制度、每日工作程序，使实习生对 进入实习的环境有全面的了解。 2 2.每日工作前进行讲解。每日早晨详细讲解每项操作的过 程，使学生能学到书本以外的知识，学为所用，边学边用。讲 解力求精、细，重点突出，与业务实际相结
3、合，并且随时有提 问，这样有使学生很快熟悉检验科基本业务，了解岗位职责。 3.加强理论联系实际。严格指导，规范操作，根据学生的 弱点，有侧重点地讲解，一般在初期本人亲自操作为主，边做 边讲；学生边看边学，做配角。每一项操作，严格执行操作规 程。第二阶段和学生一起做，让学生初步掌握了一些技能和操 作。第三阶段学生做本人在一边指导。放手让学生自己完成各 项实验操作，我只是做好指导工作即可，让学习不断提高操作 技能，向自己的学习目标逐渐靠近。 4.培养学习的独立工作能力。在实习后期，学生能掌握了 检验的各类基本的操作技能，熟悉了科室的各项业务，各种标 本的处置也能应付自如，因此可安排学生进行一般地值班，随 时注意值班情况，并督促指导实习生应对紧急情况，提高应急 能力。 5.加强学习考核。带教结束前，由科室进行一次理论和操 作考核，对学生临床实习从知识、技能、态度等方面进行评价， 做出鉴定。同时根据医院要求填室了带教评价表。 三、存在的问题和打算 通过带教培训，下级人员的理论知识和操作水平得到进一 步提高，基本能够胜任当前的工作。但带教过程中也存在经验 不足、自身水平有限等问题，需要进一步提高。在今后的工作 中，我将不断总结不足，积极探索，认真做到传帮带，更加圆 3 满的完成带教任务，提高下级检验人员的业务操作水平。
