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1、电话：,2010年高考物理动向分析,宁夏是顺应国家教育部新课程改革率先实验的四省区（山东、广东、宁夏和海南）之一，特别是2007、2008年宁夏新课改后的首次和第二次高考自然成了全国各省市教育行政部门及兄弟学校关注的热点和焦点。近年来，“新课标”几乎成了各媒体教育新闻和教育杂志最抢眼的标题，与之相应的一些“辅助产品”自然络绎不绝，这在全国教育方面的轰动效应应属首次。就在这样的实际背景下，陕西省也到了首次高考！那么经过几年的精心探索、实践、努力、拼搏和打造，宁夏经过三届高三学子高考的结果，会给新课程改革实验带来什么新的信息和发展方向？这需要各组织、专家、教师很长一段时间的研究和摸索。受教研室的委
2、托，下面就我们的一些认识和具体做法介绍给各位同仁，并与大家共同交流，希望对我区各学校的复习能起到一定的促进作用。,了解新课程了解高考了解自己,一新课程及其变化,一)新课程理念的变化,变化1：在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,变化2：在课程结构上重视基础，体现课程的选择性,变化3：在课程内容上体现时代性，基础性，选择性,新课程理念的变化,变化4：在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化 变化5：在课程评价上强调更新观念，促进学生发展,一新课程及其变化,二)新课程教材的变化1、必修模块（必修1、必修2）2、选修模块（三个系列个模块）11 ，12，2，3，,，, 共12个模块,12本教材,
3、一新课程及其变化,三)授课内容及课时的变化 高一年级（必修一、必修二）（3课时） 高二年级（3-1、3-2、3-4、3-5）（第一学期5课时，第二学期4课时） 高三年级（高考复习）（5课时）,一新课程及其变化,四)新课程下高考的变化 指导高考文本的变化 高考内容，形式试卷结构变化,1 指导高考文本的变化,物理课程标准（实验） 普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科课程标准实验版） 普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明（宁夏卷）,物理科高考大纲说明,2007、2008年，宁夏的高考说明是由宁夏起草，教育部考试中心审批。2009年宁夏没有参与高考说明的编写，以后可能也是如此。
4、陕西省是依据教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）、普通高中物理课程标准（实验）和普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科 课程标准实验 2010年版），结合教学实际，确定的高考理工科物理科考试内容。高考物理试题着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产生活等方面的广,泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学技术的兴趋，培养实是求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。,1考试内容,分必考和选考两部分。（2007年是首次） 必考内容为
5、必修物理1、物理2、选修物理31和32四个模块，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本能力进行考查。选考内容为选修物理33、34、35四个模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。命题特点：必考内容不受模块局限，三个模块的知识内容融会贯通；选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。,考试内容、形式与试卷结构,2考试形式,仍然采取理科“综合”的形式，物理科分值为110分（新课程以前是120分）； 试
6、卷包括选择题和非选择题。非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型; 选考题可能采取一个大题多点设问;或一个小题（选择）一个大题并列的方法，使考查的模块知识覆盖面增大，题型不拘一格，设问更加灵活。（2007年选考题是每个模块一个大题，缺点是覆盖面小，年进行了改革。）,考试内容、形式与试卷结构,3试卷结构,试卷分第卷和第卷。第卷为生物6道、化学7道、物理8道（）三个科目的必考题，题型为选择题，每题6分，共126分。其中物理的8道题仍然是不定向选择（单选或多选）。第卷由生物、化学、物理三科的必考题(22-32)和选考题构成，物理第卷包括必考题（）和选考题（5）(09宁夏共41题），三个选考
7、模块的试题分值相等，控制在15分左右。力求难度相同。,考试内容、形式与试卷结构,1在考试形式和分值上的变化：首次将考试范围和内容分为“必考内容”和“选考内容”。必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容。选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任选其一。这样做的目的就是落实课标提出的“基础性”和“选择性”要求。,新高考与以往高考的主要变化,新高考与以往高考的主要变化,物理学科分值由原来的120分变为110分，主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。选考实行超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对
8、来讲，学生的读题量大幅度增大，要有更高的答题技巧。平时练习的都是纯物理卷，必答题紧后面就是选做题。但高考题的模式是物、化、生必答题在前，随后才是物、化、生的选做题，考生要习惯。 试题说明：选修模块的考查既可以通过一道计算题也可以采取一道选择题和一道计算题搭配进行考查,新高考与以往高考的主要变化,2考试能力要求的变化高考说明在能力要求上增加了以下条目：在能力要求的总论中表述为“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的实现”。在分析综合
9、能力表述中增加了“提出解决问题的方法”的要求。在实验能力中增加了探究能力的考查要求。主要包括:对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；简单的设计性实验。,新高考与以往高考的主要变化,显然，这些能力要求更多地涉及“过程与方法”。因此，复习教学应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，进而培养学生分析解决问题的能力，这里强调的是对知识的理解而不是死套知识的机械重复训练； 另一方面要尽可能让学生经历实验探究的过程，让学生在实验探究的过程中形成知识、技能和能力。不经
10、历真实的实验过程, “讲实验”在一定程度上固然能起到强化训练的目的，但要培养学生提出解决问题的思路和方法，对结论进行分析和评价的能力，甚至设计实验的能力，显然是不够的。踏踏实实上好实验课、做好实验，是宁夏经历三年新课程高考后达成的共识。,由于是新旧大纲的对比，因此变化还是比较大的。除了增删内容比较多以外，概念区分更加细致。 如电场部分原大纲是电场、电势差、电势、等势面统一要求是，新大纲则是电势、电势能是，电势差是。诸如此类非常多。（ 1）、新增内容共12处（不完全）矢量和标量、抛体运动、匀速圆周运动的向心力、离心现象、经典时空观和相对论时空观、验证牛顿第二定律、探究动能定理、（相对论）狭义相对
11、论的基本假设 、 质速成关系、质能关系 、 相对论质能关系式、能级公式。,2010年2009年高考大纲比较,（2）、删减内容31处（不完全）1静电屏蔽 ， 2电容器的电容， 3路端电压， 4电流、电压、和电阻测量， 5电流表、电压表、和多用表的使用，6伏安法测电阻，7磁性材料、分子电流假说，8磁电式电表原理，9日光灯，10电阻、电感、电容对交流电的作用，11振动中的能量转化，12声波、超声波及其应用，13电磁波的周期、频率、波长、波速，14电视、雷达，15本影、半影，16光的反射、反射定律、平面镜成像作图法，,2010年2009年高考大纲比较,17色散，18光谱分析，19光的波粒二象性，物质波
12、，20激光应用，21冲量，动量定理，22 粒子散射。23氢原子的电子云，24光子的发射和吸收实验：25长度的测量（字面），26研究平抛物体的运动，27用油膜法估测分子的大小，28用描迹法画出电场中平面上的等势线，29把电流表改装为电压表，30用多用电表（探索黑箱内的电学元件）31练习使用示波器。,2010年2009年高考大纲比较,（3）由变为有3处1运动的合成与分解，2功能关系、机械能守恒定律及其应用，3环绕速度 （4）由变为有21处1滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力，2形变、弹性、胡克定律，3匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度，4电势能、电势，5匀强电场中电势差与电场强度的关系，6电阻
13、定律，7电阻的串联、并联，8电源的电动势和内阻，9电功率、焦耳定律，10磁场、磁感应强度、磁感线，,2010年2009年高考大纲比较,11安培力、安培力的方向，12洛仑兹力、洛仑兹力的方向，13电磁感应现象，14磁通量，15交变电流、交变电流的图象，16正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值，17简谐运动，18单摆、单摆的周期公式，19横波的纵波，20氢原子的能级结构，21光电效应，22爱因斯坦光电效应方程。,2010年2009年高考大纲比较,高考物理命题指导思想,以能力测试为主导，考查学生对所学课程基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。重视理论联系实际，关注科学
14、技术，社会经济和生态环境的协调发展；重视对学生科学素养的考查。 高考以课程标准和考试大纲为依据,以构建学生的物理学科体系相适应的认知结构为目标,以发展学生的能力为重点.,回顾近几年高考试题,展望2010年高考,宁夏近几年高考物理试题简析近几年高考物理试题特点展望2010年高考试题,通过分析宁夏近几年高考物理科试题，特别是2009年物理试题，我们发现：高考注重考查学科核心、主干知识，注重考查物理学科能力。试卷结构合理，试题难易适度，无偏难怪题，覆盖面较大，充分考虑了宁夏物理教学的实际，实现了新旧课程、教材的平稳过渡，体现了“稳中有新，稳中有变”的思想，受到基层学校教师的普遍认同。通过对高考试题的
15、分析研究，广大一线教师对新课程高考的认识和理解越来越趋于一致，有助于进一步的高考复习。我省也涉及到高考的过渡问题，试题的变化大方向仍然是“稳中有新，稳中有变”，不可能出现很大的变化。要说有大的变化的话就是试卷结构了。,一、宁夏近几年高考物理试题简析,2008年高考简析,14在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过c点的导线所受安培力的方向（ C ） a与ab边平行，竖直向上 b与ab边平行，竖直向下 c与ab边垂直，指向左边 d与ab边垂直，指向右边,本题考查学生对直线电流周围磁场分布及电流在磁场中所受的安培力等基础知识的掌握
16、情况。 考试难度：0.502 平均分3.01,15一个t型电路如图所示，电路中的电阻 ，。另有一测试电源，电动势为100v，内阻忽略不计。则(AC)a当cd端短路时，ab之间的等效电阻是40 b当ab端短路时，cd之间的等效电阻是40c当ab两端接通测试电源时， cd两端的电压为80 vd当cd两端接通测试电源时， ab两端的电压为80 v本题考查学生运用欧姆规律、电阻的串并联公式等直流电路的基础知识和规律解决问题。考试难度：0.381 平均分2.29,2008年高考简析,16如图所示，同一平面内的三条平行导线串有两个电阻r和R，导体棒pq与三条导线接触良好；匀强磁场的方向垂直纸面向里。导体棒的电阻可忽略。当导体棒向左滑动时，下列说法正确的是(B)a流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到ab流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由b到ac流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由a到bd流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由a到b本题考查学生对楞次定律得力结合实际应能力。考试难度：0.481 平均分2.89,
