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1、高考语文最后一课,临别赠言：,蚕蛹依恋茧的温暖， 难以变成翩飞的蛾； 航船依恋港湾的平静， 难以到达远方的彼岸； 雪水只有离别雪山， 才能汇入江河湖海； 柳絮只有离别柳枝， 才能播种绿色的希望。,高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。,一、心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保 证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活
2、动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。,1、偏急心态。 考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐含信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。,2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行
3、解答操作。,3、烦躁心态。 经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。,4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。,5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q 精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题
4、目他们也可能做不出”。,6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。,越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16 个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。,一、答题策略,1、整体看卷，从第一题一直要找到作文，看有多少页，发现问题及时调换试卷；做到心中有数。 2、认真填写个人信息。有的要用墨水（黑色水笔）笔写，有的要用2B铅笔填涂，不要出错。 3、依次答题，看清题号，防止遗漏。做一题填涂一题。 4、答题纸一定用黑色墨水笔书写。选择题一定用
5、2B铅笔，填涂规范。字迹工整清晰。,5、看清题干要求，特别是比较粗心的同学，认真读题三遍再答题。读题时可在关键词下可做上着重号：“正确的、错误的、没有错误的、全都正确的”等。文字题看清字数、句式、段落要求。注意试卷上所有信息：副题、作品的出处、写作时间、作者的情况、相关注释，等等；既然出现，肯定有用！ 6、遇到不能确定的，先在自己认为相对正确的项上轻轻地涂上，以便修改；也可在试卷上做记号；花费在一题的时间不能太多；填涂时，注意A、B卷的不同排列，注意试卷题号与答题卡题号的完全对应。,7、力争一次性做对，不要留下很多疑问指望检查时再解决。最后检查时，需要再看一遍题目及有关材料，避免审题错误。没有
6、充分的理由不要轻易改动答案，要相信第一判断。 8、如果删改，必须用双横线划掉，并将正确的写在删除字迹的上方。 9、主观题一般要打草稿，作文开头要打草稿，这样可以使卷面整洁。草稿纸的使用要得当。一要精当，二要清晰，便于誊抄和检查。 10、规范答题，完整表达。要分条答题，要先答观点再具体分析。 注意：考试临结束时，除非有充分把握，不要轻易改动答案。,走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的
7、，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。,二、时间安排策略,记住： 考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。,时间安排大致可以是这样的： 112题50 分钟左右，最多不要超过一个小时；1423 题35 分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。10分钟检查。,【考前提醒】一.论
8、述类文章阅读,1、理解文章中有特定含义词语或句子的意义，答题时既要注意文章中与备选答案相对应的句子，注意两者的细微差别，同时“瞻前顾后”，整体把握相关信息。 2、对文章相关信息的筛选。要留意选项的“主观臆断、随意夸大、牵强附会、无中生有、违背常理、以偏概全、偷梁换柱”等。 3、审清题目的要求，注意是选“不符合的”还是“符合的”，在把选项与原文的比对过程中，找出符合题意的最明显突出的一个选项。 4、在筛选信息的过程中，我们一直强调要注意选项与原文的对应比照。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。这种对应有时是表现为一一对应的关系，另外，需要特别指出的是，有的情况下
9、，选项的信息是建立在原文一段或几段相关信息的概括的基础上的，切不可简单机械地寻找一一对应的关系。因而同学们绝对不可以机械地答题。 提醒关键词：审题 查找 比照,二.文言文阅读,1、实词理解：将给出的词义代入原文，不通就错，通顺不一定对。按现代汉语能解释通的，往往是错的，按最常见的义项解释的，也可能是错的，按次常见义项解释的，对的可能性比较大。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。2、掌握一些实词推断方法：语法分析法、对句判断法、字形推断法、成语印证法等。3、可以先看第6题，毕竟有三句正确的选项可以帮助我们理解全文。,5、文言文翻译，以直译为主，做到字字落实，语气落实，关系落实等。关键词
10、语不要糊弄过去，因为评分时关键词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去。解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用、是否有特殊句式等。操作时要打草稿。6、翻译注意的重点放在古今异义词上，古代的人名地名比较奇特，要注意不该翻译的不要翻译，该翻译的一定不能照抄。文言特殊句式一般是赋分点，尤其注意倒装句，一般语序要调整过来。7、翻译要有全局意识，要把译文放在原文中，看看与上下文能不能联系得上，与前后内容是否吻合。,9.文学常识和名句名篇。,1、要求字迹工整、看清题意、多想想、多回顾，一定不写错别字。,2、 如有课外名句，不必强求，如果没有什么深刻的印象，不要多占时间
11、。,答题模式：形象题：什么形象。形象具体特征。抒发的感情（或形象的意义） 诗人自我形象:豪放洒脱的形象；忧国忧民、青衫泪湿的形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；归隐田园、钟情山水的形象；儿女情长的形象爱民惜才的形象意境题：描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。 意境的特点有：苍凉悲壮、萧瑟凄凉、和谐静谧、高远辽阔、缠绵悱侧、淡雅高远、富丽堂皇、生机勃勃等,四.诗词鉴赏,思想感情题： A忧国忧民型:反映社会黑暗,揭露统治者的昏庸腐朽；边塞征战的壮烈,穷兵黩武的惨状,山河沦丧的痛苦；对百姓离乱的忧愁,
12、对人民疾苦的同情；对国家民族前途命运的担忧；昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀。 B志向理想型:建功立业的渴望,保家卫国的决心；宦海浮沉,仕途失意；年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹；理想不为人知的愁苦心情；怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤；贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷； 洁身自好,不与当权者合作；寄情田园,归隐山林（寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远；厌恶尘世的高洁,归隐山林的快乐；厌离官场的险恶,归耕隐居的自在）。 C思乡怀人型:羁旅愁思,思亲念友,边关思乡,闺中怀人。,思想感情题： D生活杂感型:伤春悲秋之情；人生短暂,青春易逝的伤感,时不我予的焦虑；世事多变,沧海桑田；告慰平生的喜悦。 E长亭送别
13、型:依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；报负理想的悲愤。F其它类型:黍离之情,表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情；怀古之情；讽喻之情；咏景之情；宫怨之情,对宫女的同情,对自由的渴望,对青春空度的伤感,对统治者的控诉。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。,技巧题：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。此手法的表达效果（或传达出诗人怎样的感情）。 语言特色题：用一两个词准确点明语言特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。指出表现了作者怎样的感情。 语言特点：平淡、清新、绚丽、 质朴、明快、
14、含蓄、婉约细腻、悲壮慷慨、直露、口语化、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、雄浑、豪放、飘逸、幽默风趣、辛辣、简洁、深沉、寓庄于谐等。 炼字炼句题：（指出最凝练传神的字。解释该字在句中的含义。）展开联想，把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,1、掌握一些常见术语表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、（说明）。叙述：倒叙、插叙；描写：人物描写、景物描写、白描、细节描写、正面描写与侧面描写（或直接与间接）、动静结合、化静为动、点面结合、虚实结合、虚实对比、化实为虚、化虚为实、上下远近高低、明暗、绘声绘色绘形、渲染烘托等抒情：直接抒情(直抒胸臆) 、间接抒情（借景抒
15、情、寓情于景、情景交融、因情设景、托物言志、怀古伤今、借古讽今、借人写己等）,修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代、双关、反问、设问等。比喻的作用：生动形象，凸显特征；化抽象为具体，化深奥为浅显；引发联想，激发共鸣；表现作者的爱憎感情。比拟的作用：突出事物的特征；赋予无生命事物以生命，赋予无情感事物以感情，使语言形象，生动活泼；便于抒情，激发想像，加强感染力反问的作用：强调内容，增强说服力；强化抒情，增强感染力；造成气势，增强表现力。,表现手法：赋、比兴、对比、象征、用典、烘托、衬托（正衬、反衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、渲染、联想、想像 结构方法：开门见山、伏笔、铺垫、照应（前后照
16、应、题文照应、首尾圆合）、卒章显志、重章叠句,11.现代文阅读,(1)、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快 速浏览，整体感知文章，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题 选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、 段落，对文章的主旨产生一定的认识。,(2)、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 (3)、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在
17、叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。,三、小说阅读,人物形象：身份定位多方面特征（职业、地位、爱好、兴趣、特长、经历、教养、气质、思想、关系等）。概括人物形象的方法：1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2、找出小说中关于这个人物言行、外貌、心理描写的语句，分析其性格特征。3、找出作品中其他人物对这个人物的评价4、作品中作者的介绍或评价。5、放在一定的社会历史背景下去理解6、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,
