初一级数学教案

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1、初一级数学教案初一级数学教案课题：一元一次方程的解法（去分母）课时：第四课时教学内容：P197198。例 5、例 6教学目的：掌握去分母的方法，解含有分母的一元一次方程教学重点：去分母的方法及其根据教学难点及其解决方法：1。去分母时，正确解决方程中不含分母的项。解决方法：注意分析去分母的根据，并在练习时加以强调。2。正确理解分数线的作用。解决方法：演示约分过程，使学生理解分数线除了代替除号外，还起到括号作用，所以去分母时，注意把分子作为一个整体，加上括号。教法：启发式，讲练结合。教学过程：复习巩固上几节所学的一元一次方程解法解方程：（学生练）5y-1=14解：移项，得 5y=14+1同并同类项

2、，得 5y=15系数化为 1，得 y=3（口算检验）二、新课教授1。引入有分母的一元一次方程（根据等式基本性质2，将方程两边都除以 6，仍得等式）(即例 5)思考：(1)此方程如何求解？若把方程左边看成（5y1） ，再利用去括号求解可以吗？是否还有其它更好的方法？(2)能否把它还原为原来的方程？若能这样，就能避免在计算过程当中出现通分过程。(3)如何还原呢？（方程两边都乘以 6）(4)此过程的根据是什么？（等式基本性质 2）(5)其目的是什么？（消去分母，故此步骤称“去分母”）解题过程：解：去分母，得 5y-1=14（板书演示约分过程）（以下步骤，略）2。小结：去分母的基本方法：两边乘以各分母

3、的最小公倍数。其根据是什么？若乘以其它数能否达到“去分母”的目的？为什么要乘以最小公倍数？3。练习：掌握代数P87。2(1)4。引入例 6让学生试完成掌握代数P88。3(即例 6)提示：各分母的最小公倍数是什么？评讲并提出注意事项：解：去分母，得 4(2x-1)-2(10x+1)=3(2x+1)-12（板书演示 P199 的过程）(以下步骤参照课文 P198 例 6)5。小结：针对解题过程当中较易出现的错误，强调注意事项：(1)去分母时，没分母的项不要漏乘。(2)去分母时，应把分子作为一个整体加上括号。 （标出 P199。 “注意”的关键语句）6。练习：掌握代数P88。4(1)三、总结：1。去分母的方法及其根据2。去分母时要注意的事项四、练习：1。 掌握代数P90。(1)、(2)、(3)（评讲，强调注意事项）2。 掌握代数P90。(4)、(5)（口算检验）五、作业：代数P206。10