《2016-2017武汉市三中九年级10月月考化学试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017武汉市三中九年级10月月考化学试卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武汉第三寄宿学校 2016-2017 学年度九月月考化学试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共 18 小题，每小题 3 分，共 54 分）1.下列变化属于化学变化的是（ ）A.车胎爆炸B.高粱酿酒C.玻璃破碎D.干冰升华2.下列图示实验操作中，正确的是（ ）A.熄灭酒精灯B.称量固体C.过滤D.滴加液体3.下列有关说法正确的是（ ）A.原子是最小的粒子B.氯化钠是由氯化钠离子构成的C.水是由水元素组成的D.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子4.下列物质受热分解时没有氧气生成的是（ ）A.碳酸钙B.氯酸钾C.双氧水D.氧化汞5.下列说法正确的是（ ）A.凡是含有氧元素的化合物都
2、是氧化物B.实验室制取氧气都使用 MnO2作催化剂C.水是由水分子构成的，氧气是由氧原子构成的D.Cu 既可以表示 1 个铜原子，也可以表示铜元素，还可以表示铜这种物质6.水是人类必不可少的宝贵资源。下列是节水标识的是（ ）ABCD7.在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）ABCD8.下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ ）A.2Cu 中的“2”表示 2 个铜元素B.Fe2+中的“2”表示每个铁原子带有 2 个单位的正电荷C.H2S 中的“2”表示 1 个硫化氢分子中含有 2 个氢原子D.S2-表示硫原子在反应中失去 2 个电子9.月球上的“氦3”
3、蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料氦3，以解决地球能源危机。氦3 原子核里有 2 个质子，1 个种子，相对原子质量为 3，下列表示氦3 原子的结构示意图中正确的是（ ）A. B. C. D. 10.如图所示是某反应前后的微观示意图， “”和“”表示两种不同的原子。则该反应（ ）A.反应前后分子种类不变B.有单质生成C.参加反应的两种分子个数比为 4：1D 是化合反应11.武汉博物馆通常用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（ ）A.通常状况下氮气易溶于
4、水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长12.给 5mL 液体直接加热，需使用的仪器有（ ）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）A.B.C.D.13.在精华水的过程中通常用到静置沉淀、吸附沉淀、吸附、过滤、蒸馏等操作，下列说法不正确的是（ ）A.明矾净水的原理属于吸附沉淀B.只能去除不溶性杂质的操作是静置沉淀、吸附沉淀C.在活性炭净水器中，活性炭通富哦吸附不仅可以除去部分可溶性杂质，还可以过滤掉一些不溶性杂质D.在上述的单一操作中，相对净化成都最高的是蒸馏14.关于物质燃烧的现象描述错误的是（ ）A.磷在空气中燃烧，反应剧烈
5、，产生大量白烟B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的二氧化硫气体D.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体15.二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，能与 NaOH 溶液反应。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫。现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（ ）A.接B.接，接C.接，接D.接16.右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（ ）A.此实验得出结论
6、：水是由氢、氧两种元素组成B.理论上若得到 8mL 的氧气，可同时得到 16mL 氢气C. 理论上若得到 4g 氢气，可同时得到 32g 氧气D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃17.通过化学式“CO2”可获得的信息是（ ）表示二氧化碳这种物质二氧化碳中碳、氧原子个数比为 1:2二氧化碳属于氧化物二氧化碳属于化合物二氧化碳属于混合物二氧化碳有碳元素和氧元素组成表示 1 个二氧化碳分子1 个二氧化碳分子由 1 个碳原子和 1 个氧分子构成A.B.C.D.18.某同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
7、，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用的红磷燃烧没有消耗完瓶内的氧气甲同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有B.只有C.只有D.123456789101112131415161718二、填空题（共 46 分）19.（3 分）用化学用语填空：2 个氢原子 3 个氮气分子 4 个镁离子 20.（6 分）用微观粒
8、子的名称填空：金属铁是由 构成的，水是由 构成的，氯化钠是由 构成的。原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为：当 a= 时，该粒子是原子。当 a=8 时，该粒子是 （填“原子” 、 “阳离子”或“阴离子” ） ，其符号为 。21.（6 分）下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。第一周期第二周期。 。 。第三周期。 。 。表中 13 号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应占易 （填“得到”或“失去” ）电子，形成（填“阴”或“阳” ）离子，其离子符号是 。在元素周期表中法相每一周期的 相同，每一族的 相同。22.（7 分）人们用眼睛观察某个物体时，长有平视、仰视和俯视，正视、
9、斜视等几种。右图中 a 为 视；b 为 视；c 为 视。用量筒量液时，量筒必须放平，图中 a、b、c 三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积是 （填 a 或 b 或 c） ，读数为 ，用图中 c 方法读数，则数据偏 （填“大”或“小” ） 。该量筒能量取 51.5mL 的液体吗？ （填“能”或“不能” ）23.（3 分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水；我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 （填字母编号，下同）A.洗手擦肥皂时不关上水龙头B.用洗
10、菜水浇花C.用洗衣水冲厕所D.用自来水不断为西瓜冲水降温为了净化河水以供生活实用，一村民买了一台活性炭净水器，有关净水器的下列说法正确的是 ；A.该净水器的进水口为 b，出水口为 aB.该净水器也能软化硬水C.净水器中的活性炭具有吸附和过滤的作用D.若将橙汁通过该净水器处理，可得到无色无味的清水24.（6 分）小明同学对探究分子性质的实验（图 1）进行了改进。如图 2 所示，试管丁、戊中各有一张每隔 2 厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。试管丁中出现的现象是 ，试管戊中出现的现象是 ，上述现象说明 。相比
11、于图 1 的实验，图 2 的优点是 。如果丁中没有小药瓶，图 2 的实验 （填“能”或“否” ）达到实验目的。若将戊浸入冰水中，滤纸条 （填“会”或“不会” ）变红。25.（8 分）回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。写出制取原理的符号表达式 。如下图所示，若要制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用 （填编号，下同）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用右上图所示装置收集乙炔，气体应从 （填“a”或“b” ）端口通入。为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置
12、（填编号） 。实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：猜想验证方案26.（7 分）为比较相同浓度的 FeCl3溶液和 CuSO4溶液对 H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：请写出实验室中 H2O2制取氧气反应的符号表达式 。【定性研究】如图甲，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。【定量研究】如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 。【深入研究】老师认为该研究小组证明 FeCl3溶液或 CuSO4溶液可作 H2O2制取氧气的催化剂的实验，除了要探究上述问题外，还应对它们在化学反应前后的 和 进行实验探究。
13、武汉市汉阳第三初级中学九月月考化学试题答案一、选择题123456789BADADCBCD101112131415161718DACBCBDDB二、填空题19.2H 3N2 4Mg2+20.铁原子 水分子 氯离子和钠离子10 阴 O2-21.铝 失去 阳 Al3+电子层数 最外层电子数22.俯 平 仰 b 42mL 小 不能23.肥皂水 AD ACD24.无明显现象 滤纸条从下往上依次变红 分子再不断运动节约药品 能 会25.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D c b 丙加热26.H2O2H2O+O2MnO2产生气泡的快慢关闭分液漏斗的活塞，再拉动注射器一定距离后松开，观察注射器的活塞能否回到原处质量 化学性质猜想验证方案可能是锰酸钾受热产生了氧气取少量锰酸钾粉末于试管中加热，再将带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃
