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1、提升领导力,一、打开空间，提升领导力1.提升领导力要打开空间企业发展重在管理管理创新重在决策决策决断重在选择选择重在打开空间企业要自主创新,一、打开空间，提升领导力,1、提升领导力要打开空间管理要先“理”后“管”，重点在“理” 决策要先“策”后“决”，重点在“决” 领导要先“领”后“导”，重点在“导” 激励要先“激”后“励”，重点在“励”,一、打开空间，提升领导力,1、提升领导力要打开空间洞察力 决断力 激发力 凝聚力 影响力 应变力 创新力 执行力 软权力 硬权力 领导力的重点是什么？,一、打开空间，提升领导力,2.提升领导力的四个转换*由用小看大到用大看小由排斥差异到重视差异由单向思维到多
2、向思维由单脑思维到多脑思维,一、打开空间，提升领导力,3、提升领导力要重视差异没有一个明显差异30分 有一个明显差异60分 有两个明显差异80分 有三个明显差异90分 有五个明显差异95分,一、打开空间，提升领导力,3、提升领导力要重视差异排斥差异已落伍 容忍差异当员工 重高差异搞管理 制造差异当领导 提升团队的凝聚力,一、打开空间，提升领导力,3、提升领导力要重视差异高层：战略 结果 目的 求变中层：战术 过程 目标 应变基层：技术 细节 方法 少变,一、打开空间，提升领导力,3、提升领导力要重视差异高层：胆商 超脱 价值 领导中层：情商 协调 效率 管理基层：智商 忙碌 业绩 执行,一、打
3、开空间，提升领导力,4.提升领导力要左脑加右脑左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的理论思维，左脑是优势半脑右脑的艺术优势，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验,一、打开空间，提升领导力,5.提升领导力要内脑加外脑斯隆送杜拉克三句话 杜拉克送斯隆一句话外谋内断 外多内少 外辅内主 外先内后 外放内收 外下内上,一、打开空间，提升领导力,6、对领导者的四条建议人与事同时考虑 管理与激励同时考虑 制造差异与共同愿景 借助外脑与内脑主导理论要点：管理创新的四个转换,二、果断决策，提升决断力,领导要有决断力经理应该救谁突发事件与危机管理经理人要避免布里丹选择经理人要避免情绪化,二、果断决策，提
4、升决断力,2. 什么是布里丹选择“布里丹选择”是最优选择“布里丹选择”是最乱选择“布里丹选择”是最慢选择,二、果断决策，提升决断力,3. 排优先序是基本功决策难在选择，选择难在标准 标准难在排序，排序难在理智佩林摆理论的启示排优先序是经理人的基本功,二、果断决策，提升决断力,4.提升决断力要提高“情商” 自知之明很重要 自我管理是关键识别他人见悟性 协调关系是重点小布什的智商是91？对戈尔曼二八律的批判,二、果断决策，提升决断力,5. 提升决断力要提高“胆商”要敢于承担风险,敢于负责任胆略、气魄、意志和勇气“将者、智、信、仁、勇、严也”孙子兵法给我们的启示,二、果断决策，提升决断力,6. 提升
5、决断力要提高“智商”要科学理性地判断形势理论思维与战略思维学习的四个涵义学习的四个途径,二、果断决策，提升决断力,7、学习的四个涵义:学会生存,适应环境学会沟通,适应人际关系学会学习,适应信息化学会技能,适应职业生涯,二、果断决策，提升决断力,8、对领导者的三条建议：善于优先排序 善于调控情绪 善于学习和创新 领导者的“来”与“去” 理论要点：能力素质的三个提高,三、关注结果，提升执行力,经理人要有执行力“愚公移山”的思考“中华鲟过坝”的思考子贡的高尚和子路的自私中国传统文化的反思,三、关注结果，提升执行力,2. 管理创新的重中之重过程没有结果重要目标没有目的重要 成本没有价值重要效率没有效益
6、重要,三、关注结果，提升执行力,对领导者的忠告：陷身于事务之中，你就被事务管理 超身于事务之外，你就能管理事务 避免“任务导向”，避免“路径信赖”,三、关注结果，提升执行力,3. 完善决策的思路根据目的选目标，根据目标选途径 根据途径选对策，“火烧赤壁”的启示 目的目标途径对策四个要素与三个步骤,三、关注结果，提升执行力,4. 修正决策的程序对策保途径，途径保目标 目标保目的，目的就是预期的结果修正决策的艺术，做到四个有利对策途径目标目的,三、关注结果，提升执行力,对领导者的四条建议：两个关注 三个步骤 四个要素 一个颠倒理论要点： 决策执行的四个重要,四、善于激励，提升影响力,领导重在用人松
7、下为何“三得”？ 刘邦为何成功毛泽东对刘邦的评价 刘邦的自我评价领导重在用人，用人重在用人才用人重在激励，重在影响力,四、善于激励，提升影响力,1.领导重在用人实干家 推进者 外交家 智多星 凝聚者 协调者 监督者，完美主义者,四、善于激励，提升影响力,2.先激后励，激励一致 避免“克尔蠢举” 避免“威士忌效应” 激与励要一致，激励与决策要一致先偶然后必然，激励一定要及时 国有企业激励通病，激励不要完全依赖日历,四、善于激励，提升影响力,3.领导者应是一个自信的人 先我后他，我他一致激励自我才能激励他人，激励是互相的，激励的群聚效应积极的心态，坚定的意志 领导者要自信，领导者要给人以信心,4.
8、领导人不是英雄火车跑得快，全靠车头带 全靠车头带，火车跑不快“动力分散型”机车的启示传统文化的反思 企业文化的作用,四、善于激励，提升影响力,四、善于激励，提升影响力,5.先心后智，心智一致*潜能不激励变无能，潜能受激励变显能显能才能变效能，点燃激情与开发潜能罗森塔尔效应 传统文化的负面影响重要性与可能性 E=VP,四、善于激励，提升影响力,6.先分后合，分合一致激励与约束的分合 激励对象的分合 激励手段的分合激励制度与激励艺术的结合,四、善于激励，提升影响力,7.先保健，后激励*赫茨伯格的本意“271”理论的对吗？保健与激励的节奏感进一步的理论思考,四、善于激励，提升影响力,8、对领导者的四
9、条建议：两个及时 两个避免 八个结合 八个重点理论要点： 卓越领导的三个重在,五、沟通认同，提升软权力,1、沟通的艺术沟通在先，认同在后先认同人，后认同事 先认同他，后认同你认同是相互的，认同是主动的,五、沟通认同，提升软权力,1、沟通的艺术 让他们自愿跳下去陈毅与齐仰之 连宋访问大陆的启示赢得认同的艺术,五、沟通认同，提升软权力,2.权变的艺术调角色,调距离 能力距与心理距菲德勒的权变理论权变不是权术,五、沟通认同，提升软权力,2、权变的艺术大方小圆，内方外圆 后方先圆，已方他圆 再谈“三商”并举的涵义,五、沟通认同，提升软权力,3、善用软权的艺术权力的类型,权力的来源软权加硬权,多软权少硬
10、权先软权后硬权领导者的授权艺术,五、沟通认同，提升软权力,3、善用软权的艺术品德与人格,业务专长与领导专长能力、资历与业绩,软权力的各种类型毛泽东的软权力,邓小平的软权力企业家的软权力,中层经理人员的软权力,五、沟通认同，提升软权力,4、授权的艺术把权力授给做事情的人 把权力授给有能力的人 把权力授给有责任的人 把权力授给你信任的人,五、沟通认同，提升软权力,对领导者的四条建议：调角色 调距离 调方圆 调纠纷理论要点：卓越领导的四个艺术,六、角色转换，提升影响力,1.领导者的角色意识 由做事之人到用人之人把合适的人放在合适的位置上用人所长,越用越长用人所短,越用越短蒙哥马利模型,六、角色转换，
11、提升影响力,1.领导者的角色意识是教练员不是运动员是用人之人不是做事之人关注组织绩效而不是个人绩效关注领导能力而不是业务能力创造环境和条件而不是创造成绩,六、角色转换，提升影响力,2.培养领导者的五个台阶：第一级：优秀的个体潜龙勿用第二级：优秀的团队成员现龙在田第三级：有了硬权力惕龙乾乾第四级：学会用软权力跃龙在空第五级：领导者的真正境界飞龙在天“元” “亨” “利” “贞”,六、角色转换，提升影响力,3. 领导者的特质领导者具有特质吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性领导者有那些特质？你认为哪三项最重要？,安东尼结构,六、角色转换，提升影响力,4.领导者的四种行为 修已行
12、为 决策行为用人行为 变革行为领导理论的不断发展孔子管理思想的精华,六、角色转换，提升影响力,5.领导与管理的互补领导与管理的区别 领导与管理的联系 领导型的管理者 中庸的领导艺术,六、角色转换，提升影响力,六、角色转换，提升影响力,6、进一步感悟领导艺术左脑加右脑 内脑加外脑智商加情商 软权加硬权激励加约束 育人加用人科学加艺术 领导加管理,六、角色转换，提升影响力,7.老子管理思想的精华恨之侮之的管理敬而远之的管理亲而誉之的领导不知有之的领导,六、角色转换，提升影响力,8.墨子管理思想的精华兼爱与和谐管理 非攻与柔性管理 尚同与共建愿景 相利与共赢管理,六、角色转换，提升影响力,9.对领导者的四个建议：一个结合 两种人才 三个比例 五个台阶 理论要点：领导修炼的四种行为,
