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1、第七课 我属于 第一框 我们属于多种群体,奇妙的动物,同学们观察到这几种动物的生活有什么特点？,据观察，这几种动物都是同类聚在一起生活的，即“物以类聚”。开动脑筋：那么我们人的生活有些什么特点呢？,我们属于多种群体,讨论：从一出生，我们便生活在人类的各种群体中。随着我们不断成长（从婴孩成为现在的中学生），我们生活的群体在发生着怎样的变化？,婴孩家庭这个群体 现在学校这个群体 往大了说我们生活在中华民族和中国这个大的群体,多种群体,想一想：个人和群体之间关系是怎样的呢？,如：一个婴儿被丢弃在荒郊野地或森林里，结果会怎样？ 1、个体离开了群体就无法生存和发展,如：班级 “卫生先进集体”、“文明班集
2、体”等荣誉是如何取得的？ 2、群体也不能离开个体,明白了群体对于每一个个体来说都十分重要，离开了群体，个人无法生存和发展。,一、我们离不开群体,二、引以自豪的中华民族,忆一忆：谁能列举出近代中国所受的屈辱？1840年鸦片战争，英法联军火烧圆明园 ，八国联军侵华，1937年日本侵华战争 等 哦？！因为我们是中华民族这个群体的一员，所以我们能为自己民族的不幸而耻辱。,我知道了我们是中华民族这个群体的一员，所以我们能为民族的富强而自豪。,讨论：你觉得在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？你能举出几个具体的事例吗？,体育：刘翔获得110米拦冠军,航天：神舟六号成功发射、返回,“想一想”为什么会产
3、生自豪感呢？,诵读我爱这土地,我爱这土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的歌喉歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的愤怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？ 因为我对这土地爱得深沉,三、生我养我的故乡,比一比：列举出马关的美好事物，看谁列举得多？,我懂了每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。,1、2000年被国家文化部命名为“中国民间艺术之乡”。,2、仁和阿峨的版画,3、草果之乡,4、阿雅土司遗址被文山州人民政府列为州级文物,四、温馨的家,说一说
4、：你家令你最感骄傲的地方是什么呢？啊！ 家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲,拓展思维,个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。爱因斯坦,动脑筋： 如何理解这句话呢？,一个完整健康的个体是无法离开群体生活的,否则就不可能正常地发展.,忆一忆： 这节课,我们学到了什么？,群体对于每一个个体来说都十分重要，离开了群体，个人无法生存和发展。因为我们是中华民族这个群体的一员，所以我们能为自己民族的不幸而耻辱, 为民族的富强而自豪每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是
5、故乡的人抚育了我们。家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲,我们属于多种群体,“做一做”父母访谈以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情,了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作和生活的重要性.,THE END!,本课结束 谢谢指导！ 谢谢合作！,家（爸爸、妈妈、我组成的群体）,学校 （老师、同学、我组成的群体）,中国（56个民族构成的群体）,2004年雅典奥运会男子110米栏金牌，并以12秒91平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。,2005年10月17日，内蒙古，
6、神舟六号成功着陆，航天员安全出舱。,1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。,“狼孩”的故事,圆名园大水法被破坏前,圆明园大水法和远瀛观残迹,1937年12月13日，日军攻占了南京，制造了震惊中外的南京大屠杀，30多万无辜同胞惨死日军的屠刀之下。,
