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1、送给盲婆婆的蝈蝈送给盲婆婆的蝈蝈第一课时教学设第一课时教学设 计之一计之一 教学目标： 1学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字 组成的词语。 2初步了解课文的内容。 3能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1观察图画，揭示课题。 （大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈” 。今 天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给 盲婆婆的蝈蝈。 2教学“盲、婆” 。 3质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？ 二、初读课文。 过渡：课文是一首叙事诗。现在我们来读课文，想一 想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们？ 1听课文录音朗读。 2学生借助拼音自由朗读课文。
2、 3检查交流。 （1）蝈蝈是谁送的？（2）为什么他送 蝈蝈给盲婆婆？ 4小结。 三、教学生字。 1出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示 “绿” ，拼读 l。 提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？ 用“绿”组词并说话。大屏幕出示： 绿 绿色 _是绿色的。 绿（）_ 2、教学“邻居” 。大屏幕出示： 邻居 我的邻居家有_。 邻居之间要。 3、教学“乐、喜” 。大屏幕出示： 乐呵呵喜滋滋 笑 爷爷地说：“你真是个好孩子！” 4、巩固练习。 （1）读生字。 （2）读词语。 四、练读课文。 过渡：刚才这些生字，小朋友读得很准确。学了这几 个生字以后，你能把课文读得更好吗？ 1学生先自由读，同桌互
3、相听。 2指名读，要求读准字音，读出节奏来。 五、写字指导。 过渡：请大家翻开习字册 ，观察一下，怎样在田字 格里把下面几个字写得漂亮呢？ （大屏幕出示生字：婆绿邻居） 1分析字形。 2范写。 3学生描红。 4评价交流。 六、作业。 1抄写生字。 2练习有感情地朗读课文。 简评： 这是洪老师在前黄片新课程观摩研讨会上执教的一堂 课。洪老师根据新课程标准的思想作了精心的设计。在教 学过程中，有两个方面较好地体现了新课程标准的思想： 一是在识字教学的时候，把字、词、句的教学有机结合起 来，有效地培养了学生的识字和语言的表达能力，突出了 学习的综合性；二是引导学生读题、审题，自己确定学习 的目标，组织学生讨论，学生自主学习的精神得到了很好 的培养。 （徐伟健）
