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语文天地六语文天地六教学设计教学设计之一帽山小学、帽山第二小学 教学目标：1指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。2比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。3组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。4培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。教学课时：一课时教学过程： 一、指导学生完成偏旁归类练习。1分别出示偏旁“子” 、 “鸟” 、 “心” 、竹字头及例字让学生说说偏旁名称，读一读例字。生：在书上写出带有以上偏旁的字。名回答并口头组词、订正。二、学生用“非常” 、 “经常”造句。1出示例句，读一读，比较“非常”和“经常”的意思有什么不同。2在小组内说一说句子。3指名交流、订正。三、组织展开讨论“在课堂上怎样做才算勇敢？1出示讨论题，小组间讨论。2各个小组选派代表，参加班级讨论。3老师小结。四、让学生看图，并练字说话。1学生看图，展开想象说说图上发生了什么事？2学生说说自己在家害怕吗？介绍自己独自在家的经历五、读一读，表演故事。1先请学生自己读一读短文，说一说爸爸妈妈不在家时，冬冬家里发生了什么事。2演一演。3说一说，总结。学习了这一单元，你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子？学生自由发言。
