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语文园地二语文园地二教学设计之一教学设计之一佚名 教学目标引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。重点、难点初步了解多义词课前准备学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来） 。教学课件。教学过程一、导入小朋友，我们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？二、我会认我们和爸爸妈妈一起看电视的时候，电视中出现的生字，爸妈会教给你们吗？看电视，你们都认识了哪些字呢？学生拿出自制的识字课本，分小组交流看电视时认识的字。学生在全班交流自己识字的方法，教师和学生评议。小组学习“我的发现”中的汉字。读读这些字，你有什么新发现？集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的） 。三、读读想想小组学习：读一读这些词，说一说你发现了什么？你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？小组交流，全班交流。
