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1、认识图形认识图形一年级数学教案一年级数学教案教学内容：3637 页的内容。教学目的：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上” ；2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在；3、发展空间观念和动手操作能力。教学重点：在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上” ；发展学生的空间观念、动手操作能力，培养创新意识。教具、学具：课件、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型教学过程：教师活动学生活动备注一、联系实践、复习引入。1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球” ，谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？2、从
2、桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。3、摸一摸手中的物体，有什么感受？与同学交流想法。4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。二、动手操作，认识图形。1、认识长方形。A:让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印） ，认识长方形并出示图形。 （电脑出示：从长方体中取下长方形。 ）用自己的办法把图形从物体中“印”下来。2、能不能找到长方形呢？3、汇报交流，小组合作学习：用摸、描、印认识正方形、三角形、圆。 （电脑演示）、汇报交流，说一说图形形的样子。4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体（长方体等有什么不同?5三、联系实际、体会数学与生活的联系。1、
3、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。四、探索与实践。1、淘气和同学们一样也认识了这些图形，这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。 （电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和淘气的不一样。五、课内小结与课后延伸。1、下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉你的爸爸、妈妈，好吗?学生回答学生回答互相说一说学生说摸一摸，说说感觉，看一看形状，在纸上印出来。说一说长方形的样子。学生独立找、小组内找、汇报交流小组合作学习学生讨论，说一说。学生说一说。学生说一说。涂一涂。
