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1、教学设计（课时首页）教学设计（课时首页）课课 题题第二单元复习 两课时主备人主备人授课班级授课班级五年级授课人授课人授课时间授课时间三维教学三维教学目目 标标1、 复习第二单元的生字新词。2、 指导学生背诵第二单元课文指定背诵的段落。3、 根据第二单元教学情况补充习题，进行巩固练习。教学重点教学重点根据第二单元教学情况补充习题，进行巩固练习。教学难点教学难点根据第二单元教学情况补充习题，进行巩固练习。教法学法教法学法讲授法、小组合作学习教教学学用用具具及及 资资源源使使用用写好补充习题的多媒体。教教 学学 过过 程程修改批注修改批注一、一、回顾归纳回顾归纳学习了本单元，你有哪些收获？二、巩固练
2、习二、巩固练习一、读拼音写词语yu fng hu qio jun lin c xing ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。 绢（ ）颇（ ）涸（ ）熟（ ）玷 （ ） 捐（ ）顽（ ）固（ ）塾（ ）粘 （ ） 三、划去括号中不正确的读音。 漂泊（b p） 扒开（b p） 抹净（m m）四、在括号里填上合适的字 ,再选择两个造句（ ）书（ ）画 （ ） （ ）盛名 守（ ）相（ ） （ ） （ ）十里 教学设计（续页）教学设计（续页）教教 学学 过过 程程修改批注修改批注风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 五、把下面的名言佳句补充完整，并写出你喜欢的一句。1 ，切切故乡情。2 ，游子久不
3、至。3 落叶他乡树， 。4 家在梦中何日到， 。六、诗词积累。 给带点字注音，解释字义，并按要求填空。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿（ ）： 还（ ）： 句子意思： 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 聒（ ）： 句子意思： 将下列诗句补充完整，并回答问题。 复恐匆匆说不尽， 故园无此声。 八、阅读短文，并回答问题（13%）杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jin jin)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jiao jue)。杨时悄悄地对同学说：“
4、咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。雪花的天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。教学设计（续页）教学设计（续页）教教 学学 过过 程程修改批注修改批注过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，你在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好(hao hao)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。1、 用“”线画出括号里带点字的正确的读音。2、 联系上下文，写出词语的意思。 一声不响： 凛冽： 3文中哪个句子最能表现杨时他们尊师好学的精神？用“ ”画出。4用一句话概括故事的主要内容。5读了这个故事,你受到了什么教育？ 6你知道这个故事的题目吗，写在右边的横线上：课后反思：课后反思：
