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1、44登鹳雀楼登鹳雀楼教学设计之三教学设计之三 教学要求 1学会 6 个生字。认识 4 个字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间 1 课时。 教学过程 一、谈话提示课题 同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省 流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河 南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有 一座著名的高楼，叫鹳雀楼。 （板书部分课题：鹳雀楼）一 千多年前的一个傍晚，诗人王之涣登上这座楼，看到远处 太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河水奔流东去，兴奋 不已，写下了一首诗（
2、板书“登”完成课题） 登鹳雀楼 。 齐读课题。注意读准“登”字。 这座楼后来被黄河水冲毁，但是这首诗，却一直受到 人们的喜爱。 二、范读课文 三、自学课文。教师巡视指导 要求： 1借助汉语拼音把课文读通顺。 2画出本课要求掌握和要求认识的字，读准每个字音。 四、检查自学情况 1认读生字。 楼 入 穷 目 更 层 登 鹳 雀 依 2朗读课文。 （指名朗读，齐读） 五、了解课文大意，指导朗读 1登上鹳雀楼，诗人看到了什么?(指导看图：远处， 太阳靠近山头，慢慢地落下去。楼下，黄河水奔腾着，流 向大海。 2读诗句： 白日依山尽， 黄河入海流。 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境，再学生反 复练读。
3、 3眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人，他想怎么样？读 第三、四行。 教师讲解：诗人想看到更远的景物，就对自己说，我 应该再上一层楼。知道这是为什么吗？（联系登高活动， 明白站得高，才能看得远。 ） 4 指名读： 欲穷千里目， 更上一层楼。 5朗读课文。以不同形式反复练读。 六、识字、写字指导 入：与“人” 、 “八”比较。组词：入口、出入、进入。 穷：上边是穴宝盖儿，写法与宝盖不同。 目：比“日”多一横。 更：第一笔横较短，是间为扁“日” ，第六笔长撇顶在 横中，直穿“日”后撇向左下方，捺起笔在“日”的左下 方，撇捺要平衡。 层：外面是“尸字头，里面是“云”字。 楼：左窄右宽。右边“米、女”上下各半。 “米”最后 一笔是捺， “女”第一笔是撇点，最后一笔横稍长，托起上 部，组词训练。 七、抄写生字（完成课后练习 2） 八、复习生字，巩固练习 1认读生字（包括要认识的字） 。 2练习背诵。 以个人、小组、全班等形式练习背诵。 3完成课后练习 3。
