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1、44登鹳雀楼登鹳雀楼教学设计之四教学设计之四 教学目标： 1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。 3、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点、重点： 1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感 情。 2、指导朗读。 教学准备： 1、录音机、配乐朗诵磁带。 2、挂图、活动的诗人和太阳。 3、田字格黑板。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题 1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一 起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错，今天我们再 来学习一首古诗。(板书登鹳雀楼) 2、齐读课题，注意正音。 二、解题、介绍作者 1、登鹳雀楼是什
2、么意思? 2、 “登”还可以说登什么? 3、揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上， 前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形 状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫 做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到 将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首 诗。 三、整体感知 1、听录音。 2、听完录音，同学们的心里在想什么呢? 四、初读课文 1、要求读准字音。 2、检查：指名读后正音。 3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能 理解，将不能理解的词语做上记号。 五、学习理解诗意 1、学习一二行。 (1)指名读。 (2)说说哪些词不懂，借助图画理
3、解“白日” 、 “依” 、 “尽” 。 (3)指名说一二行诗意。 (4)看图想象，说说黄河怎样流入大海。 (5)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的 太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。 (6)指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位 上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象， 诗人产生什么想法。 2、学习三四行。 (1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。 (2)说说诗句的意思。 (3)结合生活体验谈谈“站得高，才能看得远” 。 (4)师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这 一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、 本领，眼界才能开阔。(5)指导朗读。 六、想象诗情 1、听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观察时 的动作和神态。 2、表演：把自己想象到的情景表演给大家看。 七、指导背诵 1、看图练习背诵：指名背，分组背。 2、随音乐一齐背诵。 八、作业 1、指导写生字：登、欲、穷。 2、抄写、默写这首诗。
