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1616要下雨了要下雨了教学设计之十教学设计之十 教学目标： 1 懂得天气闷燕子低飞，小鱼游出水面蚂蚁搬家就要 下雨的科学知识，初步培养热爱自然，热爱生活的感情。 2 学会本课 12 个生字，理解新词意思。 3 正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、揭题设疑 出示“下雨了” “要下雨了” 比较意思，对课题你有什么问题吗？ 二、初读课文 要下雨了，大自然中会出现哪些现象呢？ 1 自由读课文(标自然段，要读通课文，读准字音) 2 抽查朗读情况 3 检查生字，不会的小组内帮助解决 三、讨论：要下雨了，小兔是从哪儿知道的？ 1 天气闷 2 燕子低飞 3 蚂蚁搬家 4 小鱼浮出水面 四、朗读练习 1 小组分角色朗读练习 2 指名分角色朗读 3 有感情地朗读全文 五、延伸 除了课文中的现象，还可从哪些方面知道天快下雨了。 第二课时 一、复习巩固生字词 生字卡片抽查 二、交流资料 分类小动物 天气变化 谚语等 三、句式练习 1 因为（） ，所以燕子飞得很低。 2 因为要下雨了， 所以。 3 因为（） ，所以（） 。 4 （）正忙着（） 。(课后题) 四、选自己喜欢的段落背一背 五、写字指导
