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1、聚焦中考语文,第三讲词句的理解与品析,（2013广州）阅读下面文章，完成练习。,猫 人 （美）罗杰迪安基瑟我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。 每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天鳟鱼。 有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。 我蹲在汽车后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。
2、子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。 随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。 “嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。”,“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。 “别胡扯，伙计们。为什么没来由地杀生？”我问。 “让你看，那只猫值多少钱？”一个小青年说。 “10元怎么样？”我说。 “100元怎样？这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说。 “砰！”他朝着猫的方向又开了一枪。 几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不 必在岸上钓鱼了
3、。我钱包里有110元，口袋里有20元。 “好吧，我给你们100元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包，从秘密夹层拿出100元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤的口袋。,四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。 几分钟后，四个年轻人乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，返回山上的镇子。 用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。 我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我，住在隔
4、壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约十分钟，我听到身后的门开了，我转过身。 一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有100岁了，慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上，却一言不发。 “那是他的猫。”店主告诉我。,老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。 我透过窗户看到老人伸手进去，把那只猫抱在胸前。随后，两个人走到隔壁的一栋活动住房
5、，走了进去。 几分钟后，店主回来，我告诉他：“我真该上路了。” “找到那只猫有奖励。”店主说。 “我没想要奖励。”我回答。 店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换现金2 500元！ 我吃惊地扬起眉毛。“别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱了。”店主说。,我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来。于是，我又把支票拿回来，放到衬衣口袋里。 “我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着，大笑起来。 “是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着，也笑了。 我走出门，开车回家。那几位年轻人和他们的枪让我决定推迟钓
6、鱼旅行，另找时间。 我到家时，妻子给我一张字条，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话，说完船的情况，我问他想要多少钱。 “2 500元。要是我替你筹措资金，就是3 000元。”他告诉我。我对他说过一个小时后再给他打电话。,我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后，电话打回来了。 “基瑟先生，支票有效。”电话那头的女士说着，笑了。 “有什么好笑的？”我问她。 “噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，那位先生告诉我，
7、给你支票的老人特别富有，他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。” 这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。 船的后面漆着的字是：猫人。 （选自文苑经典美文2013年第2期，孙宝成译）,全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中 处的情节补充出来。,答案 舍钱救猫 归还猫意外获支票 点拨 本题的考点是理清文章的思路和概括内容相结合。 难点在于准确精练地将对应情节概括出来。 考生易错点在于将每个情节独立概括，没有从整体上把握行文的思路，最终导致前一情节与后一情节没有直接
8、的联系。,请根据文意，回答下面的问题。 （1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？（2）店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因？,答案 （1）关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。（2） 我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。 店主说：“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。” 店主受到老人的嘱托，故意这么说。 点拨 （1） 本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。 本题难度较大，用准确的词语形容两人的关系并不容易。（2） 本题考查的是文章信息提取与
9、推断的能力。 难点在于在文中找出相应的段落。,阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。,答案 你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。 点拨 本题考查的是情节间的逻辑关系，做题时要联系上下文。 难度在于把握情节之间的内在联系。 易错点在于考生往往忽视联系上下文。,“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉，可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。,答案 “我”是一个有崇高精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现了“我”救猫是出于自己善良的本性
10、和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要2 500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。,故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。,答案 本题围绕“出人意料”的写作特点，结合文章内容谈即可。 点拨 本题相对较开放，围绕“出人意料”的写作特点，结合文章内容谈即可。如文中店主告诉我们老人“精神错乱”，结尾处交代却是“经营大部分木材公司”的富有老人；被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的。本题因出人意料的情节较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将“出人意料”表现在哪分析
11、清楚。,考点解读,中考现代文阅读，都是命题者精心挑选的文质兼美、构思巧妙、写作灵活的名篇佳作。因此，命题者常将文章的构思与写作手法的分析作为考试要点。主要考点如下： 1.标题的作用。 2.文章构思的妙处。 3.写作手法的分析。,知识拓展,一、标题特征 标题是“文眼”，统领全文，有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义），有时还是“线索”。 二、构思技巧 1.布局谋篇的技巧： 开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理：主次详略是否得当；材料是否
12、典型、真实、新颖、有力。 （1）伏笔：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文收到结构严谨、情节发展合理的效果。 （2）铺垫：引出下文议论抒情，为下文张本；烘托下文出现的主要人或事，使之更突出，深化主题。 （3）呼应：呼应题目、前后呼应、首尾呼应。呼应的好处是使全文结构严谨、浑然一体、紧凑、逻辑严密。突出主题，深化主题。 （4）抑扬：先抑后扬或先扬后抑。作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。,2.小说、散文构思特色： 小说常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，
13、一般常见的有以情为线索、以理为线索、以物为线索、以空间位置为线索等，作用是能使文章结构紧凑，浑然一体。 3从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用： （1）首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔。 （2）尾句总结全文、深化主题、照应上文、前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 （3）转承句承上启下、过渡，承接上文，引出下文。 （4）中心句点明中心，揭示主旨。 （5）点睛句点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 （6）情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 （7）矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意，揭示深刻内涵，表达深刻见解。,三、写作技
14、巧 1先抑后扬：感情铺垫，引发好奇。 2托物言志：作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感。含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 3借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 4虚实结合：可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 5动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。 6以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。,7渲染烘托：渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言
15、或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写， 突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点，渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；烘托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来烘托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。 8衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与
16、之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 9象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力。象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。,名题强化,（2013东营）阅读下面文章，完成后面各题。 一 只 鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。 退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿！ 有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。,
