幼儿园6s管理操作手册

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1、高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 1 幼儿园幼儿园 6S6S 管理管理操作手册操作手册 目 录 第一篇第一篇 何为何为 6S 管理管理 一、什么是 6S 管理.2 二、6S 的自我诊断3 三、推行 6S 的目的和作用.4 第二篇第二篇 6S 的推行方法的推行方法 一、整理.4 二、整顿7 三、清扫13 四、清洁15 五、素养16 六、安全18 第三篇第三篇 6S 推行策略推行策略 一、组织制度.23 二、目标管理.25 二、目视管理.26 三三、红牌作战.27 四、现场管理.28 五、流程管理.29 第第四四

2、篇篇 检查表检查表 一、检查表35 二、检查标准41 第第五五篇篇 6S 管理评估管理评估 一、评估时间、内容、原则.41 二、评估措施.41 三、6S 管理成果展示图42 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 2 第一篇第一篇 一、一、 什么是什么是 6s6s 管理？管理？ 6s 管理，是规范现场、提升素养的简单有效的管理模式。 1s：整理，就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，并且必要品只保存合适的数量，节约有效空间的技术。 2s：整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约

3、时间的技术。 3s：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。 4s：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保 3s 的成果和持之以恒。 6S：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就是6s 追求的最高境界。 6s：安全，从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前 5 个运作。 6s 看似简单的一个管理行为，实则涵盖了管理学、人体工程学、组织行为学、质量管理学等管理学科的理论精华，更有诸如视觉管理法、颜色管理法、故障地图法等系列方法来支持其运行。实施过程不但要求有持之以恒的决心，还需要全体员工的积极投入和

4、配合，以真正落实“安全、优质、规范化、现代高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 3 化”的精神。它不仅能带领企业走进一个全新的管理境界，也有利于员工的环境教育和行为习惯养成，最终使员工成为一个具有责任感的自我管理者。 二、二、6S 的自我诊断的自我诊断 活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁。 室内张贴幼儿作品没有规划布置显得很乱。 墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴。 书架的书摆放不整齐，没有按类别区分摆放。 墙角、办公桌上面摆放物品多而不整齐，桌子底下、旁边经常放置一些不用的物品。 窗台上、钢琴上

5、面经常摆放物品而且摆放很乱。 电脑灰尘很大，电脑里的文件没有经常性地进行分类整理，不要的文件也没有删除。 在班上找个东西总是这么难，几乎每天都丢东西。 员工自律性不高，幼儿行为习惯不好，常规管理很糟糕。 总有家长投诉今天孩子被咬伤，明天孩子被抓伤。 班级三个老师分工不明确，不知道什么时候自己该做什么。 储物间里有各班废弃的玩教具，老师们总是感觉柜子不够用。 室内通风不好，盥洗间经常有异味。 每周五都进行卫生大检查，可卫生工作依然不能保持。面对上级部门的临时检查时，还需要动员全体人员进行大扫除。 办公室壁柜不整洁，没有标示物品的分类。 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全

6、国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 4 厕所地面经常拖得很湿。 阳台成废品“收购站” 活动室柜子里物品没有标示分门别类摆放，还有些物品（衣服、床单等）的一角夹在柜子外面。 三、推行三、推行 6S 的目的和作用的目的和作用 1、提高幼儿园品质 2、降低幼儿园成本 3、提高员工工作效率 4、减少幼儿园安全事故的发生 5、提高员工综合素质 6、提高家长对幼儿园的满意度 第二篇第二篇 6S 的推行方法的推行方法 一、整理一、整理 1、含义：就是彻底将要与不要的物品区分清楚，并将不要的东西加以处理，它是改善工作现场的第一步。 将各部门的规章制度、员工工作职责、员工行为规范、幼儿行

7、为要求整理出来，制定适合本园的员工工作职责和行为规范及幼儿行为规范。 2、目的：节省空间、时间；防止误用、误送；减少库存，节约资金；规范员工的行为规范和工作积极性。 3、注意点：1）要有决心，不必要的物品应断然加以处理。2）员工工作职责和高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 5 行为规范要适合本园的基本情况，尽量做得详细。 4、整理推行的流程 对现场进行全面检区分必需品和非必需品清理非必需品对非必需品进行处理每天进行循环整理每天自我检查 1) 对现场进行全面检查 首先对现场进行全面检查，包括看得见和看不见的地方。

8、 2）区分必需品和非必需品 例： 类别 使用频次 处理方法 备 注 必需 品 每小时 工作台面上 原料、配料、调味品、餐具等 每天 现场台面存放 原料、配料、调味品、餐具等 48 小时 现场冷藏或指定存放 次日主食、副食、汤料等 非必 需品 每周 仓库存储 定期检查/先进先出 个月 仓库存储 定期检查/ 半年 仓库存储（封存）/处理 定期检查/ 未定 有用 仓库存储 定期检查 不需要用 变卖废弃 定期清理 不能用 废弃变卖 立刻废弃 3）清理非必需品 清理非必需品，重要的是物品现在的使用价值，而不是原来购买的价值。 工作现场有无不用的设备、材料、教具、玩具、书籍。 活动室的玩具柜、玩具架、隔断

9、壁柜、墙角、窗台上、墙角、阳台是否摆放有不用的物品。 办公室、桌底、桌面上、暖气旁是否摆放着废纸箱、资料、报纸杂志等杂物。 幼儿园内是否摆放着不用的设备、废弃物。 消防器材上面是否摆有不用的物品 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 6 对非必需品的处理 4）对非必需品的处理 5）每天循环整理 常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，刚整理过的现场又回到原来状态。 6）每天自我检查 从早上入园、晨检、早餐、早操、盥洗、入厕、区域活动、集体教学、户外体育锻炼、午餐、午睡、起床、放学、离园等每一个环

10、节进行自我检查。对高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 7 物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。 二、整顿二、整顿 1、含义：是将必需物品整理出来，并分门别类加以标示，使任何人都明白和容易拿取物品 2、目的： 工作场所一目了然； 整整齐齐的工作环境； 消除寻找物品的时间，提高工作效率； 消除过多的积压物品，减少不良品和浪费； 最大限度的提高幼儿园的经济效益。 统一规范教师和幼儿的行为，形成良好的行为习惯。 规范幼儿园各教职员工的工作行为，使每个员工都明白自己的工作职责，明白什么环节自己该做什么，变被动为主动

11、，增强员工工作积极性。 3、注意点： 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 8 “整顿” 是提高效率的基础，所以这个环节各园要对幼儿园各部门进行整顿。 1）、对各部门环境进行整顿 2) 、对各部门员工工作职责、行为规范进行整顿 4、 整顿推行流程（方法） 1）、分析目前现状 ）、对物品进行分类 根据物品特性和特征及使用特点，对物品进行命名和标示。 （）制定标准和规范。 （）确定物品的名称或代码。 （）标示物品的名称。 3）、对员工的工作职责、行为规范，根据本园实际情况，进行整理分类，细到每个班级、细到一日常规每个

12、环节、细到一日工作流程。 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 9 4）、进行定置管理 整顿的“三要素” ：场所、方法、标示 放置场所：物品的放置场所要 100%设定 放置方法：易取 标示方法：放置场所和物品原则上一对一表示 定置管理方法 固定场所 变动场所 特点 三定原则 场所固定 位置固定 标示名称固定 场所不固定 位置不固定 特征 由于三定， 可提高工作效率在一个地点重复拿取 5、进行目视管理 1）色彩的作用 大量使用各种颜色进行区分现场、物品、设备状态等信息。其使用方法： 颜色颜色 现场现场 物品物品 设备状态设备状态 红色 危险区域 绿色 安全区域 黄色 白色 黑色 报废品 2）形迹管理 高级职业园长双证高研班招生办刘豪 13016056111（全国幼教巡回峰会，学历证，保育员证，园长证，学前教育讲师证） 10 形迹管理就是将物品的投影形状在保存的区域，使人能跟踪物品的状态。 整顿的“三定”原则：定点、定容、定量 定点：放在哪里合适 定容：用什么容器、颜色 定量：规定合适的数量 6、每天自我检查 整理不必要的物品（或调整不合适的行为规范） 整