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1、1苏教版七年级(下)语文期末复习- (诗歌鉴赏)教学案文 章来源 课件 5Y k J.Com 苏教版七年级(下)语文期末复习-(诗歌鉴赏)教学案(诗歌鉴赏) 1、读常建的题破山寺后禅院回答问题。(1)你认为颈联的“诗眼”是哪些词?体会它们的表达作用。(2)你认为尾联两句有矛盾吗?如何理解这两句的关系?(3)这首诗抒发了诗人怎样的情怀?22、读杜甫的登岳阳楼回答问题。(1)诗中能和孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”相比美的句子是什么?找出这两句中的关键词并体会其表达作用。(2)联系诗的后四句,体会这首诗抒发了作者怎样的情怀。3、读虞世南的蝉回答问题。(1) “居高”在诗中有哪些含
2、义?(2)三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理?4、读杜甫的孤雁回答问题。(1)分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。(2)诗人同情失群的孤雁,实际上融入了自己怎样的情感?5、读郑谷的鹧鸪回答问题。(1)颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点?这一联涉3及了哪些历史人物或传说?(2)体会颈联中“乍、才”的表达作用。(3)这首诗抒发了怎样的情感?6、读木兰诗回答问题。(1)概括木兰的形象特点。(2)简析全诗内容详略安排的特点。(3)体会诗的最后一段以双兔为喻的表达作用。7、读白居易的观刈麦回答问题。(1)如何理解诗中“力尽不知热”一句的内涵?(2)诗中那位贫妇人的言行反映了当时一个怎样的
3、残酷现实?(3)诗的末六句表达了诗人怎样的情感?8、读辛弃疾的破阵子回答问题。4(1)体会“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用。(2) “了却君王天下事”中“天下事”是什么事?(3) “可怜白发生!”抒发了作者怎样的情怀?9、读王维的使至塞上回答问题。(1)全诗以大漠、秋天为背景,主要选取了哪些意象来叙事、写景?(2) “大漠孤烟直,长河落日圆”堪称千古名句,明确这两句诗的“诗眼”并体会其表达作用。10、读崔颢的黄鹤楼回答问题。(1)除“黄鹤楼”外,被称为江南三大名楼的还有哪两座?(2)诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情?(3)体会尾联蕴涵的诗人的情感。11、读陶渊明的归园田居回答问
4、题。5(1)诗中“但使愿无违”的“愿”是什么?(2)诗中流露出诗人怎样的思想倾向?(3)根据这首诗概括陶诗的风格。参考答案1、 (1)诗眼是悦、空两个字。这两个字准确的表现了天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。体现了诗人向往佛门和内心的平静。(2)没有矛盾。诗人在这里是以静写动,以动衬静。只剩下种磬的声音,其他什么声音也没有,这与常建向往佛门清静的心情是吻合的。(3)抒发了诗人忘却尘俗、寄情山水的隐逸情怀。2、 (1)吴楚东南坼,乾坤日夜浮。坼、浮两个字把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。(2)抒发了诗人忧国忧民的博大情怀。3、 (1)一是指蝉所居的梧桐树高;二是指 “饮清露”
5、的品格之高。(2)品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。4、 (1)孤雁思念同伴,非常执着。野鸦则是缺乏情感的平庸之6辈的象征。(2)对亲朋的无限思慕、迫切追求的心情。5、 (1)凄迷的意境,伤感的氛围。屈原 /娥皇、女英溺于湘江(2)两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。(3)借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。6、 (1)勤劳、智慧、勇敢、坚强、不贪图利禄、爱国爱家(2)对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得详细,而出征前的准备和军旅生活写得比较简略。(3)以兔为喻,赞美了木兰的聪明才智。7、 (1) “力尽不知热”反映了刈麦者的矛盾心理,并非是他们不知热,而是为了抢收,为了活命,再累再热
6、也得忍着、挺着。(2)繁重的赋税逼得一些农民失去田地,即使是有田的农民将来也有可能失去自己的田地。(3)对劳动人民的深切同情。8、 (1)一个“秋”字既点明了战争爆发的季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。(2)统一国家的大业。(3)报国无门、壮志难酬的悲愤9、 (1)征蓬、归雁、孤烟、长河、落日(2)直、圆 直字状孤烟之高,圆字状落日之低。两个字极状大漠、长河地区的平旷。10、 (1)岳阳楼、滕王阁7(2)寂寞、惆怅(3)日近黄昏,长江上烟波浩淼,自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。11、 (1)希望多收些豆子/隐居躬耕,不与世俗同流合污。(2)厌恶官场、喜爱园田(3)用朴素自然的语言抒写平凡的劳动生活。文 章来源 课件 5Y k J.Com