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主备人 备课组长授课时间 月 日 第 周 星期 编号作文话题 写写校园中的景物 课型 作文指导目 标 能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。重点难点 指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验。环节内容 指导方法一、交流观察所得指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。 引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。四、学生完成习作五、同桌互相交流，评改改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。1听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼” 。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼” ，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。2展示佳作，引导评议，读中学写。
