教师节献给十二学科老师的经典对联

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1、教师节献给十二学科老师的经典对联教师节献给十二学科老师的经典对联 这就是我，一个爱读书的小女孩，正是因为我爱 读书，所以我的学习成绩一直都很棒，尤其是作文成绩。 记得开学初老师布置了一篇“暑假见闻” ，要求是选择暑假 中最难忘或最开心的事来写。看到题目，同学们都皱起了 眉头，我却静思了几分钟后，便胸有成竹地动了笔，把暑 假中爷爷带我去合肥玩，教我学游泳的那件事，真实地写 了下来，短短的十五分钟，一篇五六百字的作文就成功了， 老师夸了我，并把我的文章当作范文在班里朗读。看到同 学们投来羡慕的目光，听到同学们啧啧的称赞，我特别自 豪。我知道，这都是我爱读书的结果。 一、写给语文老师： 1、站三尺讲

2、台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔 孟老庄学问。 2、论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句 句精妙。 3、诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。 4、学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书 画。 5、讲关系，伯仲叔季样样通;说人物，旦末净丑个个 明。 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不 堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋 联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密， 传递消息十分困难。 6、品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈 古论今。 7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。 8、评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄

3、奇。 9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，宋词元曲 要记牢。 10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙， 给唐宋诗词添彩。 11、思如泉涌，诗文交融培奇葩;笔私蛇走，字句连接 谋新篇。 除了在政府部门挂职外，我们队还开展了许多活动， 包括进行了两次调研、慰问敬老院、上街宣传奥运和卫生 知识、参观清远女足训练基地和海螺水泥厂等。其中，两 次调研活动是重头戏。这两次调研活动的课题是：物价上 涨对农民生活水平的影响。第一次调研是走访望埠镇上的 居民和农民，第二次调研则是走访镇农贸市场。这两次调 研，我们都深入到当地居民家中和农贸市场每一个摊位， 亲自与相关人员交谈，收集第一手资料，以保证

4、调研数据 真实、准确。 暖暖的爱，祝福的话，清凉的风，关心的眼神，幸福 的滋味，伴着教师节来临的脚步，给我们的老师送去我们 最真诚的祝福：老师，节日快乐! 12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生， 会心处，之乎者也亦焉哉。 二、写给数学老师： 1、随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都 解。 2、尺子一把，心中自有曲直;粉笔几支，眼前早有横 竖。 3、人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减 乘除里。 4、点线面，横横纵纵演绎万象;甲已丙，指指代代细 说百因。 5、人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘 除同算方行。 6、爱问几何，点线角面关系到底如何;喜看数字，加

5、减乘除换算究竟怎样。 7、巧设计，细绘人生图象;精计算，巧解生活方程。 8、代数几何，方程空间无限暇思;直线平面，函数极 限不尽畅想。 9、寥寥线条，勾勒智慧人生;小小平面，铺就美好前 程。 10、两指灵动，勾勒线条美感;双手轻盈，探索数字奥 秘。 11、手执粉笔，解世事代数;胸怀壮志，问人生几何。 12、画线条，明目评判曲直;讲几何，盛气指点方圆。 三、写给英语老师： 1、口说进行时，不定式并非定语从句;牢记构词法， 完成时不是被动语态。 2、心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代 栋梁兴中华。 3、喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。 4、把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最

6、高级，理 想常融情态动词。 5、通晓语法，学博思精造诣深;熟练口语，音准速快 翻译棒。 四、写给物理老师： 处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血，放电发光。 五、写给化学老师： 1、氕氘氚，弘天地正气;钾钙镁，铸英雄本色。 2、究天机，乐与有机无机做伴;培学子，巧同原子分 子周旋。 六、写给生物老师： 1、实验室中，植物动物样样标本俱全;讲课台上，易 题难题种种类型都有。 2、生为人杰，仁义礼智大综合;物以类聚，门纲科目 细分析。 七、写给政治老师： 1、喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系 发展解问题。 2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测;谈吐 瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

7、。 3、唯物辨证，探索物质本源;政治经济，解说社会焦 点。 4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律;看国家兴衰，窥 破未来发展先机。 5、讲马哲，唯物辨证皆论;看世界，政治经济全学。 6、站世界高端，纵观变幻风云;立时代前沿，引领发 展潮流。 7、静默如树，沉思折思思万物本源;镇定似塔，家治 国治治千秋功业。 八、写给历史老师： 1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日 美俄皆争霸。 2、上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓 道古今。 3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世 界豪俊同谋世界和平。 4、小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣 辱。 5、观古今，秦皇汉武创

8、伟业;通兴衰，中山润之济苍 生。 6、纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法 德日俄。 7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元， 通古今变换。 8、叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋 芒。 9、讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是 非。 10、以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外 荣和辱。 11、看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉 煌。 (2) 由学员们睁开眼睛，散开，并告诉他们现在是一 个鸡尾酒会，他们可以在屋里任意交 谈，和尽可能多的人 交流。 12、谈历代，王侯将相谁主沉浮;看今朝，工农学兵各 系盛衰。 九、写给地理老师： 1、看风水，乐

9、道山川湖海玄机;察日月，巧解雪雨冰 霜奥秘。 忙碌了一年，亲爱的老师，您的节日又到了，感谢您 对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时 何地，您永远是我的好老师!祝您教师节快乐! 2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘;图中越大海，弄清洋 流深义。 3、上通天文，斗转星移尽胸中;下晓地理，风起云涌 皆意间。 4、上通天文，好与日月星辰为伴;下知地理，喜与江 河湖海作友。 5、日月星辰尽藏胸中，能上九天;鱼鳖虫兽全收眼底， 可下四洋。 6、读教科书，乘季风，激起心中暖流;转地动仪，看 世界，了解异域风情。 7、地壳在运动，季风吻过富士山;板块正漂移，梅雨 爱上洞庭湖。 8、东经西经，包宇之无穷;

10、南纬北纬，容宙中有限。 9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨;东南西北，畅谈人 间分分合合。 10、评渔场，寒流暖流交汇处;看气候，旱季雨季轮换 时。 如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大 的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一 时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简 单，需要的唯有时间。 11、预知天气变化，把握正确航向;探索自然奥秘，规 划完美人生。 12、了解法国，梦品白兰地;熟悉蒙古，夜观北斗星。 13、说乾坤，拉扯经纬网;传知识，诉说天地源。 14、不辞辛苦，如周日运动;无论劳累，似季风吹拂。 15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜;低头看，山川土地， 江河湖海。 16、经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知;天地内畅想， 自然理人文理理理都通。 十、写给体育老师： 扣蓝板，伸手赶超火箭队;踢足球，迈脚夺取世界杯。 十一、写给美术老师： 调配色彩，展现亮丽图景;勾勒线条，描绘精彩场面。 相识相知是缘分，合作日久见真诚，中秋佳节已来临， 送上祝福表温馨：祝福您好运相伴精神倍爽，人圆家圆事 业美满，中秋快乐安康。 十二、写给音乐老师 灵喉送韵歌声悦耳;巧手奏曲旋律动人。