教师师德培训总结范文

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1、教师师德培训总结范文教师师德培训总结范文 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、 信息传递信息传递、信念传递、管理训诫行为。以下是由 为为大家推荐的教师师德培训总结范文，希望大家能够喜 欢。 这是我师德表现的一些总结，我自己要从以上各方面 努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲 取营养。 教师师德培训总结范文一 经过本学期的德育学习，以及和同行的交流，作为一 位教师，我对师德有了更进一步的认识。 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是 全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职 业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许 多教育家都指出

2、，没有对学生的爱就不会有真正的教育， 爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充 分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对 学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学 生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助 之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师 的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的 信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地 向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同 进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学 生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差

3、异， 区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方 法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有 所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有 用的人才。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的 要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使 教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格 的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交 流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生， 关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通， 所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学 生，还表现在

4、教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严 格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生， 关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区 别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法, 因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生 都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成 社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的 工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的 成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师 的乐趣。 二、热爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神， ”是我们教育工作 者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师 的最

5、高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业， 服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各 项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处 对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点， 则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处 时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作 用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师 的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙 印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一 段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精 细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断 地盯视着他。“因此

6、，教师必须十分注意自身的修养，严格 要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良 好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼 的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德 情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启 迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人， 为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形 象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授 业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光 荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认 为：做一个现代合格的教师，首先要具

7、备高尚的师德和无 私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果 仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工 作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践， 勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教 学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。 在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加 教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。 使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学 习，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育 工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严 格要求自己，努力

8、塑造好自己的人格，处处为人师表。要 认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打 破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的 常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素 质人才而努力。 从教师的职业来说，语言的规范是必不可少的，教师 除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。 因此，教师语言的规范显得尤为重要。这就要求我们在工 作中必须加强语言的训练和修养。语言的训练和修养，绝 不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实 的训练过程。在训练中必须以国家颁布的有关国家通用语 言文字的若干规范和标准为准绳，刻苦训练，真正使我们 自己的语言更加规范、标准。 教

9、师师德培训总结范文二 “师者，所以传道授业解惑也” 。教师的使命不仅仅是 教授学生知识和文化，老师自己就必须有自己的道德准则。 师德，永远是衡量一名教师的最基本的准则。一名教师可 以教学能力不怎么样，但是师德却是不能够缺少的，教师 最不能缺的就是师德。师德是衡量教师价值的第一准则， 师德培训是极为重要的，每一所学校都应该就师德培训做 出自己的最好的培训。 7 月 7 日-8 日，我有幸参加了 z 市教育工会举办的 XX 年 z 市教育系统工会干部培训班。虽然仅有两天的培训， 但却受益匪浅。 根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育 已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们刘家庄小 学在

10、坚持完善教师师德培训方面做了大量的工作，并收到 了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德教育 的成果，我校组织全体 26 名教师进行了师德专题培训。与 往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。 现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下： 一、过程落实，成效显著 1、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重 点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学习(包括集 中学习文件，观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式 进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追 求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平 凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。对学业有困难、 行

11、为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师 要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、 体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止，要率先垂范， 落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人 的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重 要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自 觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提 高。 (3)通过学习， 大家表示要做儿童世界的守护者。我 们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个 健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最 好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察 儿童的生活与学习，从孩

12、子的生活中、兴趣中去发现孩子， 引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教” ，更应学会 “学”,学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执 教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、 教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能 力。 2、为期十天的培训，老师们都能准时参加学习。在培 训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在 会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校 采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教 师的继续教育和年度考核中。确实，在这 10 天中，老师们 认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断

13、改进工作 措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 游戏在儿童心理发展的各方面起着重要的作用。这正 如凯洛夫(Kanpob)所指出的那样：游戏对于学前儿童发育 上的作用，在于游戏能够触及儿童整个心理发展的各个重 要方面。当代一些理论家试图对正在成长中的儿童的游戏 内容进行分析，并且把它与更为基本的、儿童总体的发展 问题联系起来。 二、统一部署，精心组织。 (1)通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的 理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要 学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童 的发展学习奠定基础” 。认识到幼儿教师是生活在“镜子” 里的，时时刻刻都有

14、孩子在注视并模仿着我们，我们是每 个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集 体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队 意识，维护幼儿园集体的荣誉。 1、成立师德领导小组。为了提高我校教师队伍的整体 素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了“师 德领导小组” 。并多次召开培训工作会议，制定计划，研究 方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程， 同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一 部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此 次培训顺利开展，各项活动落到实处。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和 工作任务在后面。思想在我们的头脑中

15、，工作在我们的手 中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做 则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重 新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力 学习，为培养出更多创新人才努力工作。 信息技术为过程性评价提供了高效、简洁的平台，每 次的讨论，每次的反思，学习全部记录在相应的网络空间 中，将学习的点点滴滴记录了下来，帮助我们记录了这次 “培训的成长历程” ，在我培训结束的时候回顾一下，成就 感骤升，这也体现了信息技术不可替代的重要作用。 2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小 组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反 复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要，精心策划， 认真组织，突出培训的实效性，制定了本校小学教师暑期 师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训 方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各 级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个 培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 师德教育是学校经常性的一项工作，必须常抓不懈， 努力为学校的健康、和-谐发展作保障。