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1、七年级（上、下） 词的种类,2018.6,词的种类,七上,1.名词P.13 2.动词P.49 3.形容词P.80 4.数词量词P.97 5.代词P.120,七下,1.副词P.8 2.介词P.21 3.连词P.36 4.叹词和拟声词P.68 5.助词（一）P.86 6.助词（二）P.91,词的种类（词性）,1.名词 2.动词 3.形容词 4.数词量词 5.代词6.副词 7.介词 8.连词 9.叹词和拟声词 10.助词,实词：有实在意义的词,虚词：不表示实在意义面表示语法意义的,1.名词,表示人：如“娃娃”“姑娘” 表示具体事物，如“绿萍”“水藻” 表示抽象事物，如“精神”“传统” 表示时间，如“
2、秋天”“昨天” 表示方位：如“上”“下” “里头”“外边” “以上”“之下” 大多数情况，方位名词用在其他名词的后边，表示事物所在的位置或范围。,2.动词,动作：走、跑 心理活动：爱、担心 事物断发展变化：增加、提高、发生 表示可能、应该、意愿，如“能” “可” “要”“肯”“敢”这类动词常常放在一般动词的前面。 表示动作趋向，如“上” “来” “过” “起来”这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。 还有一类表示判断，主要是一个“是”。,3.形容词,表示状态：如“快” “忙碌” 表示性质：“好” “高尚” 表示颜色：“黑” “苍白” 表示形状：“大” “窄” 许多形容
3、词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。,4.数词量词,数词 表示确数：“一”“七千” 表示概数：“十来（个）”“二十几（只）” 表示序数：“第一”“老三”量词 表示事物：“个”“台” 表示度量衡：“米” “克” 动作行为：“次” “趟” 数词与量词一般结合起来使用表示数量,5.代词,代指人： “你” “咱们” 代指事物： “它”“它们” 具有指示作用的指示代词：“那” “这样” 疑问代词： “怎样” “谁” “哪”,6.副词,副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。 常用的副词有：很、更、最、都、只、才、
4、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。,7.介词,表示对象、方向、地点、时间、比较等。一般不单独使用，而是跟名词或代词组合在一起组成短语。 以下是一些常用的介词： 自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝,8.连词,起连接作用的词。 常见的连词有和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。,9.叹词和拟声词,“唉”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”“哎哟”，这些词在口语中很常见，表示感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”
5、。 叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。例如： （1）唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。（表示感叹） （2）喂，你听见了没有？（表示呼唤） （3）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（表示应答）拟声词是模拟事物声音的词。如下面句中加粗的词： （1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春） （2）只听见钢笔在纸上沙沙地响。（都德最后一课） （3）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了些在台阶上。（李森祥台阶）,10.助词,助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动态助词
6、和语气助词。 结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。 “的”“地”在连接前后词语时，前边的词语主要起修饰或限制作用；“得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用。 “所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。 “似的”附着在词或短语的后边，相当于“像一样”，用来做比喻，或者说明情况很相似。,举例,（1）决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。（张中行叶圣陶先生二三事） （2）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。（鲁迅阿长与） （3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地
7、响。（朱自清春） （4）有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又表又紫。（杨绛老王） （5）我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。（杨绛老王） 我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响（端木蕻良土地的誓言）,10.助词,动态助词包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。例如： （1）告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回支。（张中行叶圣陶先生二三事） （2）吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（彭荆风驿路梨花） （3）记得她也曾告诉过我这个名称的来历（鲁迅阿长与语气助词主要包括“了”“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。例如： （1）他说，住在那儿多年了。（杨绛老王） （2）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（杨绛老王） （3）山，好大的山啊！（彭荆风驿路梨花）,
