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1、放飞梦想广播站广播稿放飞梦想广播站广播稿 我们的梦想需要成长来放飞，在我梦想开始的路 上，我始终忘不了父亲的身影，每天起早贪黑地忙碌，洗 衣做饭，工作的繁琐，家务的劳累，爸爸的话少了，愁多 了，看着父亲的辛苦与辛酸，心中不禁涌起感情的波涛： 爸爸，您为了女儿的梦想能顺利起航，辛苦了!我也梦想着 有一天您能苦尽甘来，那时，女儿知足了。 男：老师们、同学们，下午好。放飞梦想广播站现在 开始广播，我是播音员康 XX。 女：大家好!我是播音员李 XX，很高心主持今天的节目。 首先是校园内外节目。在上周，我们学校举行了校园防火 安全疏散演练以及用灭火器扑灭熊熊大火的演习。这次全 体同学用时 1 分 52
2、 秒完成了安全撤离，效果还挺好，但是 同学们却没有人记得在防火演习时应该带上湿毛巾，捂住 口鼻，弯腰下楼。下次可要记住哦!在操场上进行灭火演习 时，三六年级的同学们亲眼看见大火在干粉灭火器的 作用下瞬间减小了火势。通过演习，我们必须清楚火的威 力是巨大的，要学会正确的使用灭火器，更要会迅速地逃 生。在真正的火灾来临时，我们小学生年级小，不适宜去 救火，但是我们要掌握自我逃生的本领。下面请听二二班 梁 X 同学为大家收集到的防火安全儿歌 小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。 不乱动用火和电，自我保护是关键。 火警电话119 ，发生火灾不乱走。 心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。 词，但我认为，它是一个
3、动词。如果说这个动词是我 们对目标的确立，是对快乐的体验，是对生命原动力的探 寻的话，那么这种感受最早在我生命中有印象的便是我 5 岁那年。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。 防火逃生要记清，老师家长都放心。 我再给大家读一遍，请同学们认真听，认真记。 在生活中，我们也许面对“占有” ，也许面对“感悟” ， 但无论如何，我们都要选择后者。青春的价值不在于每天 忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验 和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标， 时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移 动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都 会留下不同的印迹，这样我们才会
4、抒写出不同的人生篇章! 男：我给大家带来的是五四班王琳同学写的预防火灾 远离危险 女：在本周，我们学校还要举行中高年级学生朗读比 赛，各班的同学正在紧锣密鼓地练习朗读材料，准备在赛 场上一展风采呢! 中国梦就是我的梦，祖国需要什么，我就去做什么， 我相信，只要所有的人民同心协力，公正无私，都会关心 到祖国，并为了祖国而努力实现自己的梦想，不管遇到什 么困难，我们都可以迎刃而解，为祖国献出自己无穷的力 量! “三分文章七分读”朗读自古以来就受到人们的重视 不难看出古人对读的重视。蒋仲人先生说：“就学习语文 说，朗读最重要。可以说，不朗读，不出声朗读，光靠看， 光靠浏览，是学不好语文的。 ”康书福
5、，你知道朗读有多少 好处吗? 男：这个我还不清楚，你快告诉我吧! 天下风云出我手，宏图霸业谈笑中。这是一种何等的 大气，而这种大气就应该是你们年轻一辈人具有的。因为， 时代永远属于年轻的一代人。当今社会日新月异，风云变 幻，却始终无情的演绎着一条亘古不变的规律优胜劣 汰。要在这样的浊世中扎下很深的根基，就需要你们用你 们的智慧去开创一番自己的事业。所以，同学们一定要踏 实的走好实习这第一步，等站稳了，再大步向前走，才不 会被滚滚人海淘掉。 女：朗读不仅能促进语感、还能加强记忆。小学阶段 是人一生中记忆力最好的时期朗朗读书声，自古以来，无 论是学本国语文还是外国语文，我们中国人都大量采用朗 读这
6、个办法。日本有一位心理学家，叫高木重朗，他曾说 过：“一般来说，朗读比较好记。尤其是头脑不清醒的时 候，更应该清楚地读出声来，这是因为朗读会给大脑以刺 激，思想容易集中到一点，整个身心好像进入了临战 状态。 ”朗读有利于领悟。 尤其重要的是朗读有助于写作! 长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的 鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的 心灵去呵护。 ” “读书破万卷，下笔如有神” 。 “熟读唐诗三百首，不 会作诗也能吟” 。形象地说明了读书量的积累会产生质的飞 跃。朗读又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为 有声语言的表达艺术。朗读还是培养说话能力和写作能力 的有效方法
7、。朗读有助于提高口头表达能力。把读书、识 字有机结合起来，能积累词汇，熟悉句型，洗练语言，规 范口语，能培养正确、流利、清晰、富于表情的说话习惯。 背过的东西，写文章时若能用到它，便能召之即来，呼之 欲出。这就是前人所说的“劳于读书，逸于作文” 。 在我读初中的时候，有一次，一只毒蜘蛛咬伤了我的 右手。我问我妈妈该怎么处理-我妈妈并没有带我去看医 生，她而是决定用火疗的方法治疗我的伤口。 男：可见，人们总说书声琅琅的校园，一点儿也没错。 从今往后，我要放开声音，高声朗读课文，让自己的学习 突飞猛进! 女：说到这里，我给大家读一篇很有意思的作文，名 字叫胆战心惊的阅读小作者是五一班的 XXX 同学，听 了她的文章，你一定受益匪浅。
