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1、小学教师年度考核表个人自我总结小学教师年度考核表个人自我总结 【小学教师年度考核表个人自我总结】 积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的 各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退， 严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。另 外，本学年还到分别到本县高、初、小、幼学校进行了 15 次的“阳光体育历奇活动”送教活动，得到了大家的积极 好评。 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工 作安排，办事认真负责。 工作以来，我严格要求自己，端正工作态度，在领导 的关心和同事们的帮助下，认真学习、提高自我、勤奋工 作、履
2、行职责。现将学习、工作情况简要总结如下： 一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学 生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生 为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学 生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊 重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考， 让学生探究。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生 的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作 主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥 学生的想象力，切实地向课堂四十
3、分钟要质量。开学初， 能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨 干。例如 1、2、3 等同学，能积极配合老师抓好班风学风 建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一 年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校中被评为 先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业 格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生， 能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导， 及时反馈的形式，努力提高后进生的文
4、化基础知识。同时， 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使 学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良 好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了 帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮 互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬， 奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习 热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导， 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学 习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王” 。我采取和
5、他 经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家 长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他， 树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来 还成为三好学生。 随着本学期的结束，XX 年度即将成为过去，回顾一年 来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下 努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就 XX 年工作小结如下： 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功 在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自 己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班 级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业 能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，
6、互助互学，使学 生得到了全面的发展。 【小学教师年度考核表个人自我总结】 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守 中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工 作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原 则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改 革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实 教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所 任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新 课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观 念。注重把学习
7、新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到 “一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个 性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理 念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的 效果。二、教
8、学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动 中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作 中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己 的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和 遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多 试，努力把工作做得更好。 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果， 具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 深入学习科学发展观,并且认真学习邓
9、小平理论和 “三个代表”重要思想、 “中央新疆工作座谈会”精神，全 面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;全心全意为 局里的大事小事服务、处处事事以集体利益为重，增强了 责任感和自觉性。在工作中，通过学习和实践科学发展观， 以及相关业务知识，不断提高自己的综合素质。 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学 为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难
10、 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了 今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心 全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。不管是在办 公室，还是在违规处理室，工作尽职尽责、任劳任怨，努 力做好服务工作，当好参谋助手。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们
11、形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教 学效率。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的 教师学习，观摩其他教师上课。以新纲要为指导，贴 近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题 和他们一起探讨。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其
12、缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 光阴荏苒，我作为一名小学特岗教师工作至今已近两 年了。本年度以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 坚定不移地执行和贯彻党的教育方针政策，努力提高教育 教学质量，在自己的教育事业的舞台上贡献自己的力量。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 (2)加班加点在屋里工作一天，好不容易见到领导一面， 却是在厕所，领导却会反
13、问“你一天在哪“，真是让人人心 凉透。一天不出门的工作，下午上班车的时候，领导会问“ 一天你没来吗“，真是让人哭笑不得。忙得顾不得解手的工 作，不被人理解，却当头一盆凉水。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺 哄，一旦学生发现“有假” ，那么教师所做的一切都会被看 作是在“演戏” 。其次做到“接受” ，即能感受后进生在学 习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、 满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们 自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看 事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养 成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班 学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大 转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
