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1、TTT讲师速成训练营,主讲老师：任天行,任天行 来自世界五百强的总裁演说教练澳洲巴拉瑞特大学 MBA 新锐演讲家演讲口才培训专家情景实战演讲口才创始人实力派管理培训专家多家上市公司CEO私人演讲教练国际注册企业教练（美国国际专业教练协会IAPC授权）清华大学、北京大学、中山大学、华中科技大学北京交通大学、香港浸会大学、香港城市大学客座教授11年外企业职业经理人实战经验8年培训咨询专业行业经验,研修履历,曾系统研修企业教练技术、卡耐基演说训练、九型人格管理艺术、NLP，具备深厚的理论素养与学识功底。十一年领导团队、组织运作、销售管理之实战经验，尤其擅长领导公众演说力训练、商务路演、演讲技能提升、
2、领导力提升等方面的培训。,课程前言,80%的讲师不懂得最基本的上台礼仪80%的讲师不知道开台和退场的规范50%的讲师不会调动现场的气氛50%的讲师只会“讲”不会“演”50%的讲师满腹经纶，讲得全场昏昏沉沉50%的讲师不知道授课与聊天的区别30%的讲师用错误的方式拿麦克风30%的讲师用播新闻联播的方式在讲课,作为培训师你是否因上台紧张不能很好的展现自己？作为培训师你是否经常为不知如何掌控课程气氛而苦恼？作为培训师你是否不知如何调动学员的积极性和参与性？作为培训师你是否不知如何编制教案和设计课程？作为培训师你是否知道最基本的台上礼仪和规范？作为专业技术人士你是否不知如何向客户介绍产品？作为专业技术
3、人士你是否因不善于表达，不知如何引导员工？作为企业老板你是否因公司没有自己的培训师而烦恼？作为企业老板你是否想提升公司内部培训师的水平？,课程前言,课程前言,为什么内容很实用，学员却在昏昏入睡？因为再好的“肉”也不能让学员“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；为什么同样的故事，你讲得没有感染力？因为你的基本功不过关！为什么学员的情绪调动不起来？因为你只会“讲”，不会“演”！,课程收获,1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，
4、应对可能出现的各种局面5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程 6、快速提升培训师的综合能力,课程形式,1、颠覆传统TTT培训方式，摒弃了华而不实的空洞的理论讲解，全部以情景实战训练为主，实战、实用、实效2、一对一的点评，现学现用，现场突破，现场点评，即学即会，一用就灵3、体验、参与、游戏、互动的教学方式，高频率的上台机会4、在课堂上学的不是知识，而是立竿见影的能力,第一天上午,第一天下午,第二天上午,目录,1,2,3,第二天下午,4,一、企业培训与学历教育的6大区别,二、培训师的3大能力：表演、导演、编剧,第一天上午 导入篇,第一场训练 台上礼仪与规范训练,第二
5、场训练 自信训练与克服紧张训练,第一天上午 表演篇,内容：,(一) 上台,一、台上礼仪的4大步骤：上台、开台、台中、退场二、3种呈现方式（声音、态势、内容）在各步骤中的运用技巧,1、上台的28字要诀2、上台之前要检查的细节,第一场训练 台上礼仪与规范训练,1、声音 1个“好”字重千斤2、态势语言 男士的1种基本站姿，女士的2种基本站姿 麦克风的2种基本拿法 开台亮相时3种礼仪目光的运用 问好时3种肢体语言配合方式 台上最得体的3个基本手位 台上最忌讳的3个错误手位3、内容打招呼时在内容上的2个注意事,（二） 开台,1、声音 声音的3个要诀2个忌讳2、态势语言 身体的3字要诀 手势的8字要诀 表
6、情与内容的配合 忌小动作3、内容 内容要做到1大基本原则,（三）台中,目的及效果：掌握最基本的登台礼仪与规范，树立良好的专业讲师形象,1,2,3,声音 结束时1个最大的忌讳,态势语言 退场时的20字要诀,内容 结束时必不可少的2项内容,四）退场,2,3,1,上台紧张恐惧的6大原因,紧张情绪的3种表现程度,克服紧张情绪的4大系统方法,第二场训练 自信训练与克服紧张训练,1、实练法 2、4个心理疗法 3、7种体操疗法 4、控场技巧,目的及效果：1、突破恐惧，树立自信，展现风采2、把紧张度控制在合理的范围内，保持讲话的感染力3、作为讲师可以不煽情，但不可以没激情，激情不是上窜下跳、张牙舞爪，而是对培
7、训事业和学员的热爱,第三场训练 控场目光训练第四场训练 发声训练与技巧第五场训练 态势语言训练,第一天下午,一、 目光在授课中的3个作用二、 目光交流的“3个区域”三、 授课中“3种控场目光”的巧妙运用四、 授课中“目光3要素”的运用五、 授课中目光投射的4个方向,第三场训练 控场目光训练,目的及效果：1、利用眼神控场，克服紧张与分神的毛病2、掌控全场，随时留意学员的反映3、能够面对学员的一切目光,一、练声法5种易学有效的练声法二、口腔肌肉训练2种立竿见影的口腔肌肉训练法三、共鸣训练3种共鸣音训练四、 综合表达技巧运用声音的6要素：音准、音量、重音、低音、停顿、语速五、声音运用的1大基本原则：
8、定基调,第四场训练 发声训练与技巧,目的及效果1、使声音洪亮，具有穿透力，震憾力2、让音色明亮、圆润、富有感染力，且能持久不哑3、声音高低起伏、抑扬顿挫，富有节奏 感,一、授课传达的4个手段：有声语言、态势语言、环境语言、物体语言二、表情训练1、常见的3种错误表情运用2、表情变化练习的4个方法三、手势训练1、常用的20个手势2、手势运用的原则,第五场训练 态势语言训练,四、步伐移动的路线 五、 2种授课姿势（站姿、座姿）的注意事项 六、如何使用白板笔和激光反页笔 七、使用话筒的注意事项,目的及效果：1、克服僵尸脸，使面部表情富于变化，形和神统一2、运用手势、步伐，增强讲课的感染力3、动作舒展、
9、大方、自然，避免小动作，展现职 业风范,第六场训练 故事风暴 精彩演绎,第二天上午,一、一个讲师票房高不高，关键看他会不会讲故事，金牌讲师，故事高手二、讲故事在内容上要运用的2个公式，1个注意三、故事呈现技巧的5大宝典四、故事呈现3个注意事项,第六场训练故事风暴 精彩演绎,目的及效果：1、克服平淡如水的讲述，让语言形成画面，用画面般的语言呈现故事2、引人入胜，听之入耳、听之入心，身临其境，震撼全场,第七场训练 开场、结尾的技巧第八场训练 课堂组织技巧与授课方法第九场训练 提问与回答的技巧控场技巧之一,导演篇,一、开场要达到的“3个目的”二、讲师开场6要素三、课程开头的“12个技巧”的运用四、课
10、程结尾的“4种经典方式”,第七场训练开场、结尾的技巧,目的及效果：1、熟练运用“凤头豹尾”技巧 2、开头“响”，抓住学员注意力，结尾“靓”，完美形象，回味无穷,第八场训练课堂组织技巧与授课方法,常用的“10种授课方法”一、如何进行“讲解培训法”1、“讲解培训法”的5个优点，6个缺点2、“讲解培训法”的4个注意事项二、如何进行“影视教学”1、“影视教学”的4步操作流程2、“影视教学”的4个优点，2个缺点,三、如何进行“现场演示”教学 1、“现场演示”的6步操作流程 2、“现场演示”的4个优点，2个缺点 3、“现场演示”的3个注意事项 四、如何进行“小组讨论”教学 1、“小组讨论”的8步操作流程
11、2、“小组讨论”的4个优点，4个缺点 3、“小组讨论”的6个注意事项,五、如何进行“案例分析”教学1、“案例分析”的7步操作流程2、“案例分析”的5个优点，4个缺点3、“案例分析”的4个注意事项六、如何进行“头脑风暴法训练”1、“头脑风暴”的4步操作流程2、“头脑风暴”的4个优点，3个缺点3、“头脑风暴”的5个注意事项,七、如何进行“角色扮演训练”1、“角色扮演训练”的5步操作流程2、“角色扮演训练”的4个优点，3个缺点3、“角色扮演训练”的7个注意事项八、如何进行“体验式游戏训练”1、“体验式游戏训练”的4步操作流程2、“体验式游戏训练”的4个优点，7个缺点3、“体验式游戏训练”的3个注意事
12、项,九、如何进行“鱼缸式培训” 1、“鱼缸式培训”的6步操作流程 2、“鱼缸式培训”的4个优点，4个缺点 十、如何进行“竞赛式训练” 1、“竞赛式训练”的5步流程 2、“竞赛式训练”的3个注意事项,目的及效果：1、选择与内容、与学员匹配的授课方法2、灵活运用各种授课技法，导出一部精彩纷呈的“话剧”,一、课程中“问/答”的3个好处二、提问的分类三、互动提问1、互动提问的4个技巧2、互动提问3个注意事项四、内容提问1、内容提问要注意的2大事项：有效聆听、有效回应,第九场训练 提问与回答的技巧控场技巧之一,五、对学员进行回应反馈的4种方式 1、积极反馈词语 2、中性反馈词语 3、忌讳负面的反馈词语
13、六、知识解答 1、知识解答前的2个准备 2、知识解答的10个技巧与应变方式 （不会回答怎么办？高手出场怎么办？遇到挑衅怎么办？）,目的及效果：1、利用提问调动学员的参与性和积极性，增强沟通效果2、运用反馈技巧回应学员3、能够处理各种棘手的提问,第十场训练抗干扰与应变技巧控场技巧之二,第二天下午,第十一场训练 如何调动现场高潮控场技巧之三,一、干扰的来源二、忘词的7个处理技巧三、讲错的3个处理技巧四、课程中13种意外情况的应对处理技巧 1. 不小心摔倒2. 麦克风有噪音或坏了3. 投影机坏了4. 停电了,第十场训练抗干扰与应变技巧控场技巧之二,5. 裤链没拉6. 学员手机响7. 学员睡觉8. 学
14、员私下讲话9. 学员争论10. 学员随意出入11. 无人参与12. 出勤率不足13. 无法掌控时间 五、课程中处理干扰的2个原则,目的及效果：能够灵活处理授课过程中出现的各种意外情况，泰然自若，四两拨千斤,一、什么是课程的情绪波动线？二、如何布局课程的高潮点？三、调动学员情绪的“20种工具”,第十一场训练如何调动现场高潮控场技巧之三,目的及效果：1、充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴”2、特别提醒：上等的牛扒不加工、加料，也难以下咽3、使课程高潮迭起，避免枯燥无味，学员昏睡,编剧篇,第十二场训练 培训课程开发设计,第十三场训练 培训工具的设计与运用,一、了解目标学员
15、了解目标学员的9个信息二、确定课程目标三、确定课程名称四、策划课时安排,第十二场训练 培训课程开发设计,五、组织培训内容 1)资料搜集2）如何设计课程心电图 六、选择培训方式 七、培训教材设计 八、评估培训效果 培训评估的4个层次,目的及效果：1、“学员”即客户，了解客户，有的放矢2、合理安排课程框架，张弛结合3、一部分内容是让学员领悟，一部分内容是让学员吸收，使学员“开心、开眼、开悟”,一、使用PPT的6个要点及4个注意事项二、使用白板和活页板的7个注意事项三、讲义的使用及注意事项,第十三场训练 培训工具的设计与运用,目的及效果： 有效利用教学工具，提升培训质量,台上一分钟，台下十年功,Thank you !,台上一分钟，台下十年功,联系电话：13510080666 电子邮箱：,
