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1、金蝉脱壳,成语典故,三十六计“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是金蝉脱壳。比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。,学习目标,1学会本课8个生字，理解由生字组成的词语意思。认识两条绿线内的生字。 2能正确流利朗读课文，了解“壳”的两种不同读法。3、理清文章脉络。,预习检查,1、生字你会读了吗？在组内说说你是如何记住这些字的。2、和你的组员分享一下你掌握的词语的意思。,籽 柿 搜 椒 颜 配 协 趴 恢 躲,拼一拼：,读一读：,搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍 秘密 折叠 颤动 金蝉脱壳 颜色 趴下 配合 躲藏 生涯 五彩缤
2、纷 聚精会神 柿子树 花椒籽,自主探究，小组交流,1、通过组内朗读检查课文阅读情况，并说说这篇课文主要讲的是什么内容。 2、再读读课文，理清课文脉络。说说课文可以分为几个部分，各部分的主要内容是什么？,理清脉络：,第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。,理一理：,快速浏览课文，要求：思考课文哪些章节完整地写了金蝉脱壳的过程 。,36,边读边想：,默读3-6段1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画出来。 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?,夜幕降临，蝉
3、儿就从土里钻出来，偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。,写作顺序：,脱壳前脱壳中脱壳后,仔细读第四段，看看蝉脱壳过程中，是按照什么样的顺序来写的，圈出蝉的相关部位。,找一找：,脱壳中 开始脱壳了！,背,头,脚,尾,背：蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。,头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑光亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。,脚：六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。,尾：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。,蝉 脱壳中,蝉 脱壳前、脱壳后,第一部分（1-2）第三部分（7）,当堂检测,写近义词：搜索（ ） 精巧（ ） 依依不舍（ ） 写反义词：华丽（ ） 整齐（ ） 敏捷（ ） 2、字形辨析。柿（ ） 搜（ ） 颜（ ） 协（ ）沛（ ） 瘦（ ） 谚（ ） 胁（ ）恢（ ） 杜（ ） 趴（ ） 钝（ ）诙（ ） 肚（ ） 扒（ ） 纯（ ） 3、 照样子写词语 AABC型成语：依依不舍 （ ）（ ）（ ）形容注意力集中：聚精会神（ ）（ ）（ ） 形容色彩丰富：五彩缤纷 （ ）（ ）（ ）,
