记叙文阅读习题及答案

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1、1 迷雾灯塔之光 英拉夫特里芭芭拉 庞启帆译 科林慢腾腾地从学校往家走不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他 的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛， 也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这 是一个他甚至不敢去想原因 他看看远处灰色的大海，地平线上一艘船的影于也没有七天前他的父亲出海 捕鱼，至今没有回来。 “我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。“科林的父亲在出海的那天早上 这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。“ 但现在已经是圣诞节前夜；科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨摧毁了灯塔 的电线，明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没

2、有灯光指引他父亲的渔船。 科林推开家门。“科林，我们需要更多的泥炭来生火。“科林一进门，母亲就 对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。“ “我不大想关心点亮蜡烛的事，妈妈。“科林回答母亲。“是，我也不太想关心。 “母亲答道，“但每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使是在最伤心的时 候。我知道这个家现在充满了悲伤，但我们必须点亮蜡烛。明亮的蜡烛表示我 们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如 果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。“科林点点头，走出家门。 科林牵着驮泥炭的驴子来到山上“谁会关心一根微不足道的蜡烛？“他看着灯 塔说，“什么时候才

3、能重新点亮灯光，指引渔船回家？“驴子摇摇头，悲伤地叫 了几声，似乎它能听懂科林的话。 科林凝望着灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋里灵光一闪。“对，就这样。 “他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。 看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道， 平安夜就要降临了。“ “达非先生，“科林喘着气说，“你以前是如何让灯塔亮起来的 ？“ “嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子，新年后才有新电池。“ “不，我的意思是，在使用电池这种好西之前，如何点亮灯塔？“ “用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里，但我们现在没有汽油，孩子。“ “用煤油行吗？“科林屏住呼吸问。“我想可以，“

4、达非先生若有所思地说，“但 是，在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油，今年大家都没什么钱“ 达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个 桶，又跑出家门。 这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛，在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生 2 人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一 间亮着烛光的房子前。 “你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗？“他问。科林去了每一间有烛光 从窗口透出的房子。 一小时内，他讨到了两桶煤油；他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后 又使劲敲门。 看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯 塔的灯燃烧一个小时

5、。“ 我会带更多煤油来，时间还早呢！“话没说完，科林又向山下飞奔而去。 （21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油 的时候，灯塔上突然亮起了火光。 那跃动的火光迅速在整个山谷扩散开来。 同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤迷航的人回家。达非先生重新 点亮了灯塔上的灯。 （22）科林回到家时已经很晚了。母亲从火炉旁的椅子上跳起来问：“科林， 你去哪里了？你没吃晚饭，也没点亮你的蜡烛！“ （23）“哦，妈妈。我已经点亮了一恨蜡烛，并且是一根大蜡烛！这是一个秘 密，我还不能告诉你，但它的确是一根很大的蜡烛 （24）那晚，科林睡得很香，梦里亮着无数恨蜡烛。突然，一声惊

6、叫吵醒了他： “船！船回来了！“ （25）然后，科林听到了：“灯光！他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实 只在 10 英里外，船在迷雾中迷失了方向；灯塔上的灯光让他们找到了回家 的方向。“ （26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，母亲和邻居正冲向码头。是真的！ 灰色的海面上，父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。 （27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下 雪了。这才是真正的圣诞节早晨。 （选自格言 ） 12选文标题“迷雾灯塔之光“中的“光“有什么含义（4 分） 13请分析选文第段中加点词语“慢腾腾“的表达效果。 （3 分） 14为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛“

7、？请结合选文回答。 （3 分） 15为重新点亮灯塔，科林做了哪些事？（3 分） 16请结合选文内容，赏析下面的旬子。 （3 分） 它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。 3 17阅读选文后，请简要概括科林是个怎样的男孩？（至少答出三点） （3 分） 18选文最后一段在内容和结构上有什么作用？（4 分） 二、2011 南宁 那年冬天好大雪 1 腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。 2 我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来 发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要 找开发商去要。他开着轿车出去了几天

8、了，眼下风还没有把他给吹回来。我们 只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。 3 下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一 支烟，说:“叔，抽支烟!”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。 胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿， 回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事?”胡小兵嘿 嘿一笑，说“没事” 。 4 我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口?”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚 灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大 楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色

9、通红地说:“叔， 我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。 ”我不知说什么。胡小兵 又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把 准备好的钱给糟蹋了。 ” 5 “怎么弄的?”我问。 6 “几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半我本来想捞点，多给家寄点的。 ”胡 小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠， “现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄 一千的。我怎么凑也得凑够一千块。 ” 7 我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢!虽说 我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。 8 我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说: “叔，就借一百，等发

10、了工钱就还你!要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张 钱就还给叔!” 9 胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注 意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。 10 我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层 衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再 搭理你!”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。 4 11 “胡小兵，还差多少呢?”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。 ” 12 “既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少， 拿上这五十吧!”一只只粗糙皲裂的手伸进了口

11、袋。一张张皱巴巴的人民币塞进 了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。 13 我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见 了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几 年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子 人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没?” “咱家的雪肯定比这里的要大得多!” 14 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车 上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。 (作者：连俊成 摘自 2011 年第 11 期) 22.结合语境，说说下列句子中

12、画线词的具体含义。(4 分) 我抽了一口，说:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事” 。 胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可 那天我把准备好的钱给糟蹋了。 ” 23.第段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(2 分) 24.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。(4 分) 25.这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱” ，但作者却以“那年冬天好大雪” 为题，请说说这样拟题的用意。(4 分) 三、2011 宁夏中考 会跳舞的向日葵 温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸 和我的故事。 每个小孩都会惹出无数麻烦，我想

13、我能够平平安安地成长成材真是不容易。 我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我 就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也 不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸 爸知道后对我们“抓大放小” ，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚 5 实，其他的就包容了。 我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的 红岩 ，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石” ，别人都笑了，而 爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。 ”后来我阅读了一些书，爸 爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事

14、，从来不会串起来，也从来 没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。 ” 有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有 一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因 为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在 大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主 赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台 亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想 布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶， 浇上两大桶水时，突然

15、发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了 水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为 了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪 似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家 闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主” ，并没有多说什么， 他还继续给我买好看的公主书。 刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在 生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事， 比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸 劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了

16、，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描 淡写。 后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起 的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说 谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又 不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。 爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定 要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖， 一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。 比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。 ”如果他还继续问，我就再说， “请吃糖吧” ，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办 法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这 个不好的“前科” 。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校 生活，终于成为品学兼优的学生。 爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在