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1、班级申报材料班级申报材料班级介绍：302 班是我们的家，每个同学都深爱着它。走进 302 班,迎接您的是 32 张活泼、可爱的小脸。在这个大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。我们班的同学非常聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星” ；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事，我们学习努力，我们尊重老师
2、，教我们课的老师都喜欢给我们班上课。我们出的黑板报一次比一次优秀，我们在努力！我们在进步！我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我自信，我能行！虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！读书活动计划：古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。 ”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。是的
3、，阅读是人生的一件大事，当然更是语文教学的一件大事。刚升入三年级的孩子，还没有养成比较良好的读书习惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。针对于此，在新学期里，为了学生们的读书活动开展得卓有成效，特制定读书计划如下：一、指导思想书籍是人们不可分离的伴侣和导师！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书是快乐的！二、活动目标1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、提高学生的综合素质，特别是阅读能力。3、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让
4、学生体验到读书给自己带来的幸福。三、活动构想为了让学生在诵读课上确有收效，本学期将采取以下措施：1、诵读经典名篇，将图书角里的书浏览一遍，选出本学期自己要读的书（4 本以上） ，在以后的阅读课上可以有的放矢，提高读书效率。2、营造书香班级充分发挥老师的榜样力量，每天做到和同学们一起读书。设立班级读书口号“走进教室就看书” ，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。建立“班级图书角” 。学生每人至少带 1 本图书，贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记，约好还书时间为一天，不允许拿回家。保护好书籍。3、养成每天读书 30 分钟的习惯利用读书笔记作为读
5、书情况记录本，每周至少完成读书笔记一页。利用晨读或语文课前 5 分钟的时间小组同学互相交流自己一周读书情况。读书管理制度一、班级读书总管理员：陈佳洁当出现意外情况时，合理安排领读学生和读书内容。二晨读、领读、小组长安排：1晨读领读：分工/日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五领读 周伊婷 何婷婷 陈佳洁 宣贵胜 李佳芸管理 周伊婷 何婷婷 陈佳洁 宣贵胜 李佳芸3午读领读：陈佳洁、周伊婷三、班级读书管理制度（一）图书借阅制度1班级图书由学校图书馆和同学提供，共 64 本，供大家课余交流阅读，因此借阅时须写好姓名等登记工作。2日常图书由图书管理员整理。其余同学归还时要按原位放回，不可颠倒、
6、乱塞，如被发现有不爱护书籍的行为，将取消一周内的借阅图书的资格。（二）读书管理制度1晨读：每天轮到的领读，要提早做好准备，7：30之前带领大家认真朗诵课文，7：30 分之后，背诵课文中的经典篇章。2、午读：保证每天中午的“阳光午读”时间，由陈佳洁进行管理。302 班跳蚤书市活动掠影我们的书市开始啦看我们的书摆放的整齐吧我们的生意很好哦！我们的作品：我喜欢的动物小狗302 李佳芸不久前，我家来了“新客人” ，浑身毛绒绒的，很像个小雪球。所以有时我们就叫它“小雪球” 。它是谁呢？其实呀，它就是我们家里新来的成员一只小狗。它的真名叫“小白” 。小白长着一对短短的耳朵，两只圆溜溜、亮晶晶的眼睛，像两颗
7、黑珍珠。小白高兴的时候总是甩着尾巴，犯错误的时候就会一声不出的躲在桌下。吃东西的时候它总是狼吞虎咽，像似有人跟它抢。它吃完了，整个肚子就像个大皮球，所以只能朝天躺下了，把我们都乐得笑弯了腰。小白很贪玩，没有人陪它玩的时候，它就会拿我的溜溜球来玩，我的溜溜球是闪闪发光的，我故意拉着球移来移去，小白也跟着小球跑来跑去。我累了，正想休息，它就一下子跳上沙发把球咬了下去。小白要是觉得实在没劲，就会咬我们的拖鞋，有时居然在拖鞋里睡觉，让人看了觉得又生气以又可爱。我的课余生活302 班 应则成我喜欢的课余生活是：讲话。做游戏。还有跑步呢我最喜欢的课余生活还是做游戏，尤其是玩老鹰做小鸡的游戏。星期二中午，丁
8、零零，下课了。我就兴奋地朝水泥地冲去，我就去找人玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我找到了一个又一个，一共找到了 7 个人。这次是我当“老鹰” ，我张开巨大的“翅膀” ，猛地冲向“小鸡” ， “母鸡”左护右护。“小鸡”也左躲右闪。忽然， “母鸡”感觉哪里有点痒，就去挠。我趁这个时机，开始冲向“小鸡” 。 “母鸡”措手不及，没护好。被我捉走了一只小鸡。哈哈，该换人了。正当我们玩的开心时，上课铃声响了。哎哟，快乐的课余生活被上课铃声打断了。课余生活太有趣了。我们的跳蚤书市302 许亮昨天下午，我们学校举行了跳蚤书市。我和我的小伙伴来到 601 班，看上了一本植物大战僵尸 ，它本来是一个游戏，但是作者想象力丰
9、富，把它写成了动画，介绍各种动植物，有太阳花、玉米、辣椒等等。我非常喜欢这本书，可是我没有钱也没有换书券，只可以去看一看。我看着那本书，心里有点难过。这时候，陈佳洁走过来换走了那本我垂涎已久的书。我连忙跑过去问陈佳洁借这本书看，但是他说这是他刚换的书自己还没看过呢，不同意借给我。虽然我没有拿到那本书，但我非常希望下次还有这种活动。到那时，我一定不会忘记拿自己的书与别人交换，或者带钱来买我自己心爱的书。读书计划总结从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课
10、外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、课外阅读时间得到了保证1、校内每天 30 分钟。每天中午是学生自由读书时间。2、利用课余时间去图书馆借阅书认真阅读，并做好读书笔记。3、回家后学生自主阅读 30 分钟左右，并完成读后积累本。二、阅读要求得到了落实1、为学生开出推荐书目我们根据本年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读，比如：十万个为什么 、伊索寓言 、 安徒生童话 、 鲁滨逊漂流记等。同时，我们还通过与家长的交流，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持
11、久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们规定了每人一学期最少要读书十本。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，要求他们按计划有步骤地读书。三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们交换书目共同分享，充分发挥了班级图书角的作用。每天利用课余时间最少 10 分钟的阅读，做好读后积累。着重引导学生进行优美词句的摘抄，每人每周完成 2 次摘抄，并进行交流。2、为激发学生课外阅读的兴趣，学校组织开展“跳蚤书市”中队活动比赛，我们三年级组各班利用课余时间积极参与，锻炼了他们的组织能力和实践能力。3、在指
12、导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级黑板报、橱窗让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会” ，让学生讲自己感到“最有趣” 、 “最气愤” 、 “最精彩” 、 “最难忘”的故事；“成语接龙”比赛；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会” ，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。四、倡导家庭阅读我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。开学初便要求学生每天做完作业后坚持看半个小时的书，并撰写读书心得，老师选出要优秀作品展示于学校网站。当然，这学期即将结束，但读书活动并未结束。今后，我们组的所有老师会一如既往的将阅读进行到底，将同学们的读书热情推向更高潮。
