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1、第 1 页 共 26 页第 1 章 特殊平行四边形1 菱形的性质与判定（1）【教学目标】1.理解菱形的概念，了解它与平行四边形的关系。 2.经历菱形性质定理的探索过程，进一步发展合情推理能力。3.能运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。【教学重难点】重点：掌握菱形的性质。难点：运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。【教学过程】一、回顾复习1.平行四边形的定义。2.平行四边形的性质。3.平行四边形的判定。二、新课讲授1.出示生活中菱形的例子，引出这类特殊的平行四边形菱形，并得出菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。2.组织学生活动，通过折菱形纸片，得出以下
2、结论：（1）菱形是轴对称图形；（2）菱形的四条边相等；（3）菱形的对角线互相垂直。第 2 页 共 26 页3.证明这些结论。已知：如图，在菱形 ABCD 中，AB=AD，对角线 AC 与 BD 相交于点 O。求证：（1）AB=BC=BC=AD；（2）ACBD。 证明：由此可以得到菱形的两条性质定理：菱形的四条边相等菱形的四条边相等。菱形的对角线互相平分菱形的对角线互相平分。4.总结菱形所有的性质：边边：菱形的四条边相等；角角：菱形的对角相等，领角互补；对角线对角线：菱形的对角线互相垂直且平分。对称性对称性：菱形是轴对称图形（两条对称轴是对角线所在的直线）第 3 页 共 26 页菱形也是中心对称
3、图形（对称中心是两条对角线的交点）5.范例学习（P3）例 1 如图，在菱形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 O，BAD=60，BD=6，求菱形的边长 AB 和对角线 AC 的长。6、随堂练习，巩固新知1）已知菱形的周长是 12cm，那么它的边长是_.2）菱形 ABCD 中BAD60，则ABD_.3）菱形的两条对角线长分别为 6cm 和 8cm，则菱形的边长是（ ） 4）菱形 ABCD 中，O 是两条对角线的交点，已知AB5cm,AO=4cm，求两对角线 AC、BD 的长。5）“P4 随堂练习”第 4 页 共 26 页1 菱形的性质与判定（2）【教学目标】1.经历菱形判定定理的探
4、索过程，进一步发展合情推理能力。2.掌握菱形的判定定理及其证明，并能利用定理解决有关问题。【教学重难点】重点：菱形的判断定理的掌握。难点：菱形的判定定理的综合运用。【教学过程】一、回顾与复习1.菱形的定义：2.菱形的性质：二、新课讲授1.思考（1）：如果有一个平行四边形，它的的一组邻边相等，那么根据菱形的定义，我们可以判定这个就是菱形。除此之外，还能找出什么条件可以判断一个平行四边形是菱形呢？猜想 1：对角线互相垂直的平行四边形是菱形。已知：如图，在ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点O，ACBD。第 5 页 共 26 页求证：四边形 ABCD 是菱形。证明：2.得出结论：判定定理
5、1 对角线互相垂直的平行四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形。3.思考（2）：除了运用对角线，还有其他判定菱形的方法吗？猜想 2：四边相等的四边形是菱形。已知：如图，在四边形 ABCD 中，AB=BC=BC=AD.求证：四边形 ABCD 是菱形。证明：4.得出结论：判定定理 2 四边相等的四边形是菱形四边相等的四边形是菱形。总结分析：三种判定方法是证明菱形的基础定理，条件对比第 6 页 共 26 页（1）平行四边形+一组邻边相等；（2）平行四边形+对角线互相垂直；（3）四条边相等。三条定理条件的共同特点：与角无关，即用角无法判定菱形用角无法判定菱形。5、范例学习（P6）例 2 如图，在
6、ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点O，AB=，OA=2,OB=1.5求证：ABCD 是菱形。证明：三、随堂练习1.用两个边长为 的等边三角形纸片拼成的四边形是（ ）a.等腰梯形 .正方形 .矩形 .菱形 2.下列说法中正确的是（ ） 、有两边相等的平行四边形是菱形 、两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 、两条对角线相等且互相平分的四边形是菱形 、四个角相等的四边形是菱形3.画一个菱形，使它的两条对角线的长分别为 4和 6。第 7 页 共 26 页1 菱形的性质与判定（3）【教学目标教学目标】1.巩固对菱形的性质定理与判定定理的理解；2.在解决问题的过程中认识菱形性质定理与判定定理
7、的区别，正确应用有关定理。【教学重难点】重点：菱形面积计算方法的推导。难点：综合运用菱形的性质定理与判定定理解决菱形的相关题型。【教学过程】一、回顾与复习1.菱形的定义：2.菱形的性质：3.菱形的判定：2、新课讲授1.范例学习（P8）例 3 如图，四边形 ABCD 是边长为 13的菱形，其对角线 BD长 10。求：（1）对角线 AC 的长；（2）菱形 ABCD 的面积。第 8 页 共 26 页2.菱形的面积公式探究一：菱形是特殊的平行四边形，那么能否利用平行四边形面积公式计算菱形的面积吗？公式为：高底菱形S探究二：计算菱形的面积除了上面的方法外，能利用对角线来计算菱形的面积？如图，菱形 ABC
8、D 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 O，则BDAC21BCDABDABCD菱形SSS菱形的面积菱形的面积=底底高高=两条对角线长的乘积的一半两条对角线长的乘积的一半3.P8 做一做如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠的部分 ABCD 是菱形吗？为什么？3、随堂练习第 9 页 共 26 页1、判断下列说法是否正确？为什么？（1）对角线互相垂直的四边形是菱形； （ ）（2）对角线互相垂直平分的四边形是菱形； （ ）（3）对角线互相垂直，且有一组邻边相等的四边形是菱形； （ ）2、如图，在菱形 ABCD 中，CEAB，CFAD，则 CE CF，BE BF。3、已知菱形 ABCD 中，对角线
9、 AC 与 BD 交于点 O，BAD=120，AC=4，则该菱形的面积是（ ） A、163 B、16 C、83 D、8 4、菱形的周长为 4，一个内角为 60，则较短的对角线长为（ ）A2 B. C1 D0.5 35菱形的周长为 8cm，高为 1cm，则该菱形两邻角度数比为（ ） A3：1 B4：1 C5：1 D6：1 4如图，菱形 ABCD 中，AB=15，ADC=120，则 B、D 两点之间的距离为（ ）A15 B C7.5 D 32153155已知菱形的两条对角线长分别为 2cm，3cm，则它的面积是 第 10 页 共 26 页_ 6.如图，ABCD 的两条对角线 AC、BD 相交于点O
10、，AB=5，AC=8，BD=6。求证：四边形 ABCD 是菱形。2 矩形的性质与判定（1）【教学目标】1.了解矩形的概念，了解它与平行四边形的关系。2.理解并掌握矩形的有关性质，能运用矩形的性质解决有关问题。【教学重难点】重点：掌握矩形的性质。难点：运用矩形的性质解决与矩形有关的问题。【教学过程】一、回顾与复习1.平行四边形的性质：2.菱形的定义与性质：二、新课讲授1.矩形的定义出示生活中矩形的例子，引出这类特殊的平行四边形矩形，第 11 页 共 26 页并得出矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。矩形的定义有两个条件：一是平行四边形，二是有一个角
11、是直角。矩形的定义既是矩形的性质定理也是矩形的判定定理。2.矩形的性质矩形的性质可以从哪些方面分析？（类比菱形的性质）边边：矩形的对边平行且相等；角角：矩形的四个角都是直角；对角线对角线：矩形的对角线相等并且互相平分；对称性对称性：矩形是轴对称图形（对称轴是过对边中点的两条直线）；矩形也是中心对称图形（对称中心是两条对角线的交点）。3.证明矩形的性质已知：如右图，四边形 ABCD 是矩形，ABC=90，对角线 AC 与BD 相交于点 O。求证：（1）ABC=BCD=CDA=ABC=90；（2）AC=BD。证明：4.证明直角三角形的性质（P9 议一议）第 12 页 共 26 页矩形 ABCD 的
12、对角线 AC 与 BD 相交于点 O，那么 BO 是 RtABC中一条怎样的特殊线段？它与 AC 有什么大小关系？由此你能得到怎样的结论？定理 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。已知：在 RtABC 中，ABC=90，BO 是 AC 上的中线。求证：BO=AC。21证明：5.范例学习（P13）例 3 如图，在矩形 ABCD 中，两条对角线 AC 与 BD 相交于点 O，AOD=120，AB=2.5，求这个矩形对角线的长。第 13 页 共 26 页3、随堂练习1.在矩形 ABCD 中，两条对角线 AC 与 BD 相交于点 O，已知AB=6，BC=8，则 A
13、C= ，BD= ，矩形 ABCD 的周长是 ，面积是 。2.矩形的短边长为 3，两对角线所成的钝角是 120，则它的对角线长是 。3.（P13 随堂练习）2 矩形的性质与判定（2）【教学目标】1.理解并掌握矩形的判定方法。2.能应用矩形定义、性质、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力。【教学重难点】重点：矩形的判定定理难点：矩形的判定与性质的综合应用。【教学过程】一、回顾与复习1.矩形的定义：2.矩形的性质：3.矩形性质与菱形性质的相同之处，不同之处：二、新课讲授第 14 页 共 26 页1.矩形的判定定理（1）判定四边形是矩形的方法是什么？ 可以用定义，除了定义之外
14、，还有其他的方法吗？P14 做一做猜想一：对角线相等的平行四边形是矩形。已知：如图，在ABCD 中，AC，BD 是它的两条对角线，AC=BD。求证：ABCD 是矩形。证明：定理 1 对角线相等的平行四边形是矩形。对角线相等的平行四边形是矩形。（2）我们知道，矩形的四个角都是直角。反过来，一个四边形至少有几个角是直角时，这个四边形就是矩形呢？定理 2 有三个角是直角的四边形是矩形有三个角是直角的四边形是矩形。总结矩形的判定方法：有一个角是直角的平行四边形是矩形。有一个角是直角的平行四边形是矩形。对角线相等的平行四边形是矩形。对角线相等的平行四边形是矩形。有三个角是直角的四边形是矩形。有三个角是直
15、角的四边形是矩形。2.P15 议一议1）如果仅仅有一根较长的绳子，你怎么判断一个四边形是平行四边第 15 页 共 26 页形呢？2）如果仅仅有一根较长的绳子，你怎么判断一个四边形是菱形呢？3）如果仅仅有一根较长的绳子，你怎么判断一个四边形是矩形呢？3.范例学习（P15）例 2 如图，在ABCD 中，两条对角线 AC 与 BD 相交于点 O，ABO 是等边三角形，AB=4，求ABCD 的面积。三、随堂练习1.下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ （1）有一个角是直角的四边形是矩形； （） （2）有四个角是直角的四边形是矩形； （） （3）四个角都相等的四边形是矩形； （） （4）对角线相等的四边形是矩形； （） （5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形； （） 2.如图，EF 是矩形 ABCD 的对角线的交点 O 且第 16 页 共 26 页分别交 AB、CD 于 E、F，那么阴影部分的面积是矩形 ABCD 的面积的（ ） A B.
