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1,高校英语骨干教师高级研修班 （英语视听说）,2010.4,2,规模,全国24个省市，83所高校，近150位英语专业、大学英语的一线教师参加会议,3,目的,通过学术讨论、教学示范等方式，就如何利用课堂视频及多媒体教学手段提高学生的听说能力，如何选择合适的视听说素材，采取什么样的教学方法才能更有效地讲授这门课程等问题进行探讨和研修，以期帮助外语教师更新教学理念，掌握先进、有效的教学方法，提高英语视听说教学效果。,4,有效“英语视听说”教学探讨 杨惠中,5,正确对待考试，还课堂教学以本来面貌 有效的teaching：应试技巧是无效的,6,怎样提高听说能力 语言交际能力：学习语言的最终目的 语言形式：日常/正式 直接/委婉 重视预构成语块：句套子、词语搭配、常用动词的用法结构 会话策略：交互性,7,仿说：“有指导的（guided）”说话 内化：使用次数愈多，内化程度愈高 领会能力（听）与产出能力（说） 语音学习：超音段音位（重音、弱化、连读、语调等）,8,From Video Input to Verbal Output: Teaching Listening and Speaking, Connecting Language and Culture Andy Curtis,
