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1、查乡一校查乡一校 XX-XXXX-XX 学年德育工作总结学年德育工作总结 查乡一校 xx 年-XX 学年德育工作总结 现在世风日下，人心不古，各种消极因素给学校德育 工作造成了很大困难，尽管如此，我校领导、老师仍然一 如既往地尽心尽力搞好德育工作，力争把学生都培养成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设 者和接班人。一学期来,我们始终把小学生思想道德建设工 作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校 德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法， 从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。 一、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育 人水平。 1、不断提
2、高广大教师的师德修养。教师是教育改革与 发展的关键因素，我们组织教师认真学习、 、 、 、 、 、 、 、 、 、等， 进一步提高教师思想道德素质，进一步认清德育工作的新 形势、新难点、新情况，进一步明确把竭诚为少年儿童健 康成长服务作为德育工作全部的出发点和落脚点：一切为 了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。平时通过黑板 报、讨论、讲座、座谈等多种形式，让广大教职工提高认 识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。本 学期,派出所刘遵刚同志到我校作法制教育专题报告，全体 教师受益非浅。 2、引导教师切实履行师德规范。引导教师树立“全员 育人” 、 “育人第一” 、 “时时处处事事育人
3、”的意识。学校 通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其 是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责， 让学校的每一个岗位和每一位教职员工都意识到自己的育 人任务，并切实承担自己的职责。从而，在教育工作中， 少一些功利浮躁心态，多一些投入和奉献，牢固树立“服 务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展 好爱岗敬业活动。平时把师德考评作为教师考核最重要的 一块内容，继续开展学生问卷、家长问卷及行政抽查等多 种方式接受家长、学生对教师的评价，从而督促教师更好 地履行师德规范。本学期,钟全坤、塔吉古丽老师被评为乡 民族团结先进个人。 3、抓好课堂教学主渠道建设。学校开设教育
4、课程、尤 其是德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要渠道。 要进一步加强和改进学校德育课程建设和教学研讨，不断 改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为少年儿童喜 爱的课程，真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想 觉悟的主渠道。 4、加强班主任队伍培训，不断提高班主任工作实效。 继续健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任 例会，明确学习目标，不断充实学习内容。学校委派邱毅 参加了自治区举办的骨干班主任培训。经常将班主任工作 中的新信息传递给其他班主任，要求班主任多学习、多吸 取好的经验和做法，融入自己的工作中，促使班主任注重 实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立 更先
5、进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让他们在研 究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水 平。 二、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。 我校以加强小公民道德建设为突破口，坚持“低起点、 严要求，小步子、快反馈，重养成”的原则,充分挖掘现实 生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活 动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提 升，把思想道德内化为自身素质，自觉形成“学校的好学 生” 、 “家庭的好孩子。 ” 1、深化“诚信教育” ，夯实道德基础。 积极开展“创建诚信校园，培育诚信师生”的主题活 动，努力形成教职员工诚信执教、文明育人，全体学生诚 实做人、诚信
6、做事的良好风尚。深入开展诚信教育活动， 做到四结合：即诚信教育与规范训练相结合，诚信教育与 青少年普法教育相结合，诚信教育与心理健康教育相结合， 诚信教育与“改变陋习、走向文明”主题活动相结合。以 为指导，从学生做人的基本道德准则入手，着重开展好诚 信教育：一是起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说 谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。二是内容要实： 教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于 具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认 同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感” ， 尽量少用陈年旧事，避免“间距感” ；三是针对性要强： 针对学生道德实践中的糊涂认识，
7、有的放矢地进行教育。 针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进 行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行 为准则。四是循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递 进性，低年级以“不说谎话” 、 “不随便拿别人东西” 、 “借 东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误” 、 “不 要不懂装懂” 、 “不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚 作假” 、 “不揽功诿过” 、 “与人相处讲信用”为主。 ,当前 第 1 页 12 2、从身边的小事做起，让德育渗透到现实生活中去。 学生的生活是由一件件小事组成的，德育活动应围绕 着学生的生活和学习，从点滴入手，使德育工作渗透到学 生生活中的
8、每一个地方。我们始终要求教师或班主任应关 注学生的生活水平，从细微处做起。从小事上下功夫。如 要求“学生早晨第一次见面要互相问好。 ” “同学之间应互 相帮助、互相谦让。 ” “向生活上有困难的同学伸出援助之 手。 ” “随手拾起一片纸屑。 ” “关心体帖父母做力所能及的 家务活。 ” “节约一粒米、一滴水。 ”等等，通过这些细微小 事。使学生消除不拘小节的想法。深刻理解“勿以善小而 不为”的真正含义。使学生在大小榜样带动下自我教育、 自我约束、自我锻炼，形成良好的道德品质。学生是德育 的主角。大胆让学生参与，去实践。班级的班干部实行定 期轮换，由学生民主选举产生。这样极大的调动了学生的 积极
9、性，班级凝聚力倍增。 3、抓牢、抓实、抓 好学生行为规范教育 我校以实施“新守则、新规范”为重点，狠抓学生日 常行为规范的养成教育，始终把加强的训练和教育在首位， 通过测试，学生对规范知识的知晓率达到 90%以上。把培养 目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字 规范、接人待物等，并把学生的成长规律和中高年级学生 的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。工 作中加强对学生指导，利用晨会、升旗、广播、板报、大 队会、中队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促 进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了 坚实的基础。 4、深入开展“文明礼仪伴我行”活动，一是以仪表礼 仪
10、、尊敬师长行礼仪、课堂课间礼仪、升国旗礼仪、集会 礼仪、日常行为礼仪、公共场所礼仪、迎宾礼仪等为主要 内容，从孝敬父母、尊敬老师入手，培养文明的礼仪；从 爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养高尚的爱国 情怀；从勤学好问，热爱劳动抓起，培养现代人应有的基 本品质。 5、认真开展“三爱”教育，要求全体师生都要做爱祖 国、爱共产党、爱社会主义的模范。 三、加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格。 1、广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习 有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识， 让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进 行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法
11、，全 员参加心理健康教育。 2、加强心理健康教育。结合健康教育、思品等学科的 教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地 了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、 咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生 纠正心理偏差、解决心理障碍。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，努力构建学校教育、 家庭教育和社会教育三结合的教育网络，形成共同抓好德 育工作的合力，营造少年儿童健康成长的良好社会环境。 继续开展“千名教师访万家”活动，认真做好家访工作， 对于自我控制力差的学生、行为习惯较差、心理有偏差的 学生要定期联系，切实做好这些特殊
12、学生的转化工作。 2、定期举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及 时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，不仅提 出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导 下，加快行为规范的养成，更要让家长明白教育首先要重 视教育孩子如何做人。 3、精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道 德要求，开阔学生视野，丰富学生能力，使学生每参加一 次社会实践活动，都能有所体验，有所感悟，有所收获。 在学习雷锋活动月中，引导学生体验“为同学，为他人服 务”的幸福，培养学生树立为人民服务的意识，并在活动 中体验“爱心” ，奉献“爱心” ，在做好事中培养助人为乐 的好思想。 五、加强法制教育，培养学生
13、法制意识。 把学校德育工作纳入法制化轨道，切实提高德育水平。 学校德育工作的方方面面都要建立制度规范，做到德育工 作有法可依，有章可循。聘请法制副校长，通过听讲座等 形式定期对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教 学方式，向学生普及有关法律的基本知识，培养学生的爱 国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识、民族 团结意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好 品德。 我校本期花巨资安装了德育、平安建设、安全教育、 法制教育的宣传标牌，修建了国旗台，粉刷了教室、办公 室，为教室打了顶棚，为教室、办公室安装了窗帘，学校 面貌焕然一新，学校育人环境得到了很大改善。 查乡一校 xx 年年 6 月 30 日 ,当前第 2 页 12
