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1、成考作文强化指导,作文阅卷细则(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。(2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。(3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。(4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以
2、适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。,(6)抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。,知己知彼，百战不殆阅卷老
3、师的特点,(1)工作量大，易产生疲劳： 不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。 看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。必须用专用笔答题，浓淡适度； 少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改； 字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。 千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着
4、有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。,阅卷教师的要求,(1)要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；(2)要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；(3)要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；(4)阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。,注意事项,(1)偏题跑题，输定了。 (2)没有题目，题目不合要求，不只扣二分 (3)字数不够，损失绝对惨重 (4)不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。 (5)没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。 (6)材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四
5、类卷 (7)机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷,(8)不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。 (9)写作基础不牢，不要盲目创新。 (10)尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。 (11)作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。 (12)作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。,1、话题作文命题的常见形式：, 例1 一般式 （材料+提示语+话题+要求）美国著名的政治家和科学家、独立宣言起草人之一的富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当
6、他准备从小门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把“学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 （材料） 生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。面对自己的错误和不足，也要学会“低头”。只有学会低头，才能正视自己的错误。（提示语）请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。（话题）题目自拟，文体不限，不少于800字。（要求）,例2 导语式 （导语+话题+要求）人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，“差异
7、”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。 （导语）既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。（话题和要求）,例3 命题式 （话题+要求）请以“品”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。,2、话题作文与其它形式作文的区别。,与命题作文区别：话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开；话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟
8、标题。,与材料作文的区别：审题上：话题作文强调的是“有关”，材料作文强调主旨与材料吻合。 立意上：话题作文的“材料”是例子，“话题”规定了作文题材的范围；材料作文的立意通常从“材料 中获取。 结构上：话题作文所提供的材料只是给你一个范围；材料作 文中的“材”是必须使用的。 构思上：话题作文则是“发散思维”，材料作文多为“线性思维“。 文体上：话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作文常常是写记叙文或议论文。,成考作文通关步骤,一、审题、立意 二、确定文章结构 三、起标题 四、选例+议例 五、总结 （首尾加亮点）,选取最佳角度立意、题目要求限定的角度； 、触及题目或材料主旨的角度； 、有时代
9、感、针对性的角度；、具有新颖性的角度；、最适合自己的角度。,关于立意,立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点(立论)。立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。,一、语言简洁亮出观点（引论）二、主体部分三、联系现实突出意义四、总结全文呼应开头结论,层进式 并列式 对照式,议论文的一般结构,（本论）,会选例,准确,恰切,新颖,不选内容不健康的例子， 不选大家都能想到的例子，
10、不选众人耳熟能详的例子。正例、反例（学与思）,选恰切的事例、 选典型事例， 选新鲜事例。,沟通：鱼头鱼尾的故事,从前有一对夫妻，他们一直都很恩爱。丈夫喜欢吃鱼头，妻子喜欢吃鱼尾。丈夫想鱼头好吃我喜欢吃，她肯定也喜欢吃！妻子想鱼尾好吃，我喜欢吃他一定也喜欢吃！所以每次吃鱼的时候丈夫总是把鱼头留个妻子吃，妻子总是把鱼尾留给丈夫吃就这样，年月逝去，两人一直到老。终于有一天他们变成了白发苍苍的老人。有一天丈夫病倒了，躺在床上拉着妻子的手说：“知道吗？其实我一直都很喜欢吃鱼头，所以我每次都会把鱼头留给你吃！”妻子恍然，流着泪说：“其实我喜欢吃鱼尾，所以每次才会把鱼尾留给你！”结论：他们是很恩爱的一对夫妻
11、，本来很完美，就是因为不善于沟通而吃了一辈子自己不喜欢吃的东西！,会叙例,平铺直叙法,概括排比法,其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如：蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。,概括排比法,其二，句式辅助。经常用到的句式有：“从到” ；“当 时”；“假如那么” ；“正因为 所以” 例一： 从“他年我若
12、为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热，他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，但惨烈的事实宣告了这条造反求安之路的断绝。 例二：当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。,会议例,观点材料作文的失败,通常有一类学生，他
13、们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类学生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次,要领： 原因结果紧相连， 假设分析思路清， 意义分析不可忘， 辨证分析道理明。,阅读下面的文字，按要求作文。俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。”蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天。鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要发出自己的声音。这是最普通的现象，也是最复杂而耐人寻味的现象。请以“发出自己的声音”为话题，写一篇不少于
14、600字的文章。,审题,1、话题的关键词是什么？ 2、“声音”指代什么？有何深刻含义？ 3、为什么要发出自己的声音？ 4、怎样发出自己的声音？,设问：,主题的挖掘,自己的声音：,自然界的各种生物：鸡鸣 狗吠 熊咆 虎啸 狼嚎 狮吼,社会中的每个人：笑声 哭声 话声 歌声,一个单位、一个集体：要保持旺盛的生命力，必须创新，特色,一个民族、一个国家 ：一个民族自尊自强的呼唤，是一个国家独立自主的呐喊。,浅,深,立意角度,1、“小狗不该因为大狗的存在而心意慌乱。所有的狗都应该叫。”班门弄斧又何妨？我们不应该因权威的存在而妄自菲薄，不应因多数人的赞同而人云亦云，在这个崇尚个性的世界我们更应该充分展示自
15、我，发出出自己的声音，表达出自己的意见。 2、如果“自己的声音”代表一个民族，一个国家，那它指的就是民族的自强、国家的独立自主。 3、也可以从“蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天”中得出一个分论点（注意只是分论点），发出自己的声音不代表可以随意的议论、过度的自我。,材料引用,1、孔子周游列国，推行自己的仁政思想 2、屈原忧愁幽思乃作离骚 3、李白“安能摧眉折腰事权贵” 4、陈胜吴广“王侯将相宁有种乎” 5、布鲁诺追求真理，不畏强权，“为真理而斗争是人生最大的乐趣”“高加索的冰川，也不会冷却我心头的火焰 ”“火，不能征服我，未来的世界会了解我，
16、会知道我的价值。“,6、李敖先生穷尽一生，为了言论自由与国民党周旋，不惜受牢狱之苦； 7、方舟子从始至终都在致力于学术打假，每天来信咒骂，登门恐吓他的人不计其数，但他毫不手软； 8、韩寒以自己的张狂和幽默，抨击教育制度，在中国曾掀起轩然大波； 9、陈丹青反感于大学的教学体制，愤然辞去名牌大学教授的职位，并出版退步集，来指出种种不合理之处；,10、下列人物：庄子、 陶渊明、辛弃疾、李清照、竹林七贤、伽利略、司马迁、曹操、武则天、苏武、王勃、贝多芬、林肯、鲁迅、海明威、岳飞、海伦凯勒、秦始皇、拿破仑、毛泽东、霍金、海子、千手观音、史铁生、疯狂英语李阳、刘翔、超级女生,例文赏析,发出自己的声音四十多年前，在美国林肯纪念堂前，一个伟大的黑人发出了“我有一个梦想”的嘹亮声音，从而使美国黑人在独立宣言发表200年后，在解放黑奴宣言发表100多年后，获得了梦寐以求的与白人平等的权利。他就是马丁路德金，美国著名人权运动家，他的声音改变了美国！,
