《小学《交流-让我们的心靠得更近》主题班队会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学《交流-让我们的心靠得更近》主题班队会教案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学“交流，交流，让让我我们们的心靠得更近的心靠得更近”主主题队题队会方案会方案五（4）中队辅导员 【活动主题】交流，让我们的心靠得更近【活动人员】 【活动时间】 十一月二十五日【活动地点】五（4）班教室【主持人】 【活动目的】1加强学生的心理健康教育，加强对学生心理的疏导，争做一名健康活泼，乐于进取的四好少年。2通过活动，教育学生知道如何与同学、老师、家长进行沟通，同时掌握沟通的技巧与方法。3通过教育，让学生拥有一个健康的心理，更好地团结同学、增强班级凝聚力；懂得尊敬老师，孝敬父母。【活动形式】诗歌朗诵、视频、歌曲、舞蹈、情景剧、亲子互动等。【活动过程】中队长：全体起立！各小队检查人数！（
2、各小队报数）各小队汇报人数！中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）（敬礼）报告辅导员老师，五（4）中队应到 36 人，实到（ ）人。今天我们准备举行交流，让我们的心靠得近些的中队主题活动，邀请您参加本次队会！（敬礼）辅导员：（敬礼）接受你的邀请。预祝活动取得圆满成功！中队长：出旗！敬礼！（奏乐）礼毕！唱队歌！请坐！中队长作宣传、发动：交流是我们日常生活中一种非常简单的行为，但是简单的行为蕴含着的学问不简单。通过交流，让我们彼此传递思想与情感，表达自己的喜怒哀乐。有位哲人说过：你有一个思想，我有一个思想，我们交流一下，就有两个思想。其实在我们日常生活中何尝不是这样呢？但真正能够将这句话付诸行动的
3、人又有多少呢？今天的主题队会就让我们一起走进同学们的心灵深处，交流彼此的内心世界，让我们的心灵靠得更近些吧！ “交流，让我们的心靠得近些”五（4）中队主题队会现在开始！今天的中队主题活动，由许雯和张友涛担任主持。掌声有请！（鼓掌）(设计意图：学生已经进入了高年级后，他们的心理逐渐发生着潜移默化的变化，首先他们的自我意识越来越强，其次他们非常想得到别人的承认与认可，但是在日常生活中，由于很多同学交流的不畅，在于同学、老师、家长的沟通中而产生误解和矛盾，导致一些不良的后果，如学生间摩擦不断、师生关系紧张、与父母有隔阂，久而久之在同学们的内心蒙上一层不健康的阴影，这次主题班会通过丰富多彩的活动，让学
4、生学会交流，用健康乐观的心态快乐度过每一天。)第一篇章第一篇章 交流交流 让你我（同学）心贴心让你我（同学）心贴心许雯：当我们迎着清晨的第一缕阳光，高高兴兴地背着书包上学校。张友涛：当我们踏着夕阳的余晖，兴高采烈地告别老师踏上回家的路。许雯：亲爱的队员们！你们有没有问过自己：今天我的心情怎样？张友涛：亲爱的队员们！你们有没有回味过：今天我收获多少？许雯：今天你的快乐有没有人和你分享？张友涛：你的脑海中还有昨天别人安慰你的印象？许雯：当别人享受成功的喜悦时，你是否真诚地为他喝彩？张友涛：当别人忍受失败的忧伤是，你是否为他分担一份悲哀？许雯：我们如何才能赢得同学们的掌声与喝彩？让同伴们与我一起分享
5、快乐！张友涛：我们怎样才能给别人带来快乐时，自己也快乐？许雯： 伸出我的手张友涛：伸出你的手合：让我们用心去交流许雯：哎！张有涛！你看谁来了！他不是我们班的这学期刚转来的新同学冶进龙吗？张友涛：你看他愁眉苦脸的样子，肯定不够有心事！不妨我们来听听他的烦恼！大家好！我叫冶进龙，今年 11 岁，我是一个来自回族家庭的孩子。2010 年年初，爸爸妈妈为了寻找更好的发展机会，他们带着我从青海老家来到了太仓这座美丽的城市，并且在父母的努力下，让我有幸进入了新区二小这所美丽而且充满活力的学校。刚刚到学校的时候，我被这美丽的校园深深地吸引！因为这里硬件设施与学习环境比老家的学校不知要强多少倍！这里的老师更有
6、活力与朝气，而且这里的校园生活也比老家更加丰富多彩，我的心里甭提有多高兴啊！但是这种好心情没有持续多长时间。因为刚来学校，对新环境比较陌生，平时我不爱说话，不善于与同学交流，喜欢独来独往，再加上我的饮食与生活习惯与班里的其他同学不一样，时间久了，我与同学之间的距离越拉越远，我逐渐感觉很孤独，让我更感到更难过的是有的同学还在背后议论我：你听！原声配音：哎！ 你瞧这个刚刚转来的新同学，真是有点古怪，平时喊他玩，他总是爱理不理，好像不把我们当回事！真气人！以后再也不找他玩了。哎！ 你看那个刚转来的新同学，整天神神秘秘的！那次我看他中午没带什么还吃得，特意将猪肉省给他吃，他居然将猪肉扔在地上，还很生气
7、，真是好心当成驴肝肺，不知道是身体又有毛病还是脑子有问题！哎！ 你看那个新来的！整天戴着一个白帽子，穿着白衣服，而且平时的行为也十分古怪，这像一个马戏团里的小丑，真滑稽！哎！你们听到了没？我真的很烦恼，谁能来帮帮我啊？许雯：听了冶进龙的烦恼，同学们肯定有很多话要和冶进龙说！是吗？那就请队员们谈谈你的想法：队员 1：冶进龙，对不起，我就是那个在背后议论你的同学，我是一个急性子，当时也不考虑你的感受，硬是拉你一起玩，让你感觉很不舒服，我应该与你沟通一下，请原谅我的鲁莽，希望我们能成为好朋友！队员 2：冶进龙，对不起，我也曾经在背后议论过你，当时你拒绝吃猪肉的举动让我很生气，但是我没有和你沟通一下，
8、只是考虑自己的感受，当时没有问问你们老家的风俗习惯，真对不起，希望以后我们能够经常一起交流，成为好朋友。队员 3：冶进龙，我这里有一个小小的建议，我希望你变得开朗一点，要多与班级的同学沟通交流，不要呆在一个人的世界里，走出来！相信会有更多的同学愿意和你交朋友！队员 4：冶进龙，我想告诉你！同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些问题，希望你自己也寻找一下内因，尽快改变自己。真正融入我们这个班集体中来！ 队员 5：冶进龙，我希望你能原谅那些曾经在背后议论你的同学，因为每个同学都有缺点，接纳他们并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 许雯：在我
9、们的日常生活中经常由于同学们的偏见导致交流不畅，因而会因此矛盾摩擦。张友涛：在班级里，朝夕相处同学之间会因为一些鸡毛蒜皮的小事，而“大动干戈” 。许雯：交流不通畅的危害可真不小！张友涛：而当交流不通畅时，结果又将是怎样呢？下面请欣赏情景剧！许雯：因为下雨，体育课改在室内进行，当同学们在室内做操时张友涛：中午自修时，同学们在教室里安安静静写作业许雯：当一个不起眼的无意发展到震天动地的打闹时张友涛：当一个微不足道的过线升级为发生口水飞溅的争辩时许雯：队员们，当我们涨红了脸，挽起来袖子准备大打出手时，你们有没有想过你如此冲动的原因是什么？张友涛：队员们，当我们没有弄清楚原因就责备别人时，你们有没有想
10、过你如此莽撞的后果是什么？许雯：看了刚才发生的情景，队员们有什么想说的吗？队员一： 我觉得情景一两位同学的行为不对，因为同学之间的摩擦往往只是一个误会，如果退一步想想别人不是故意的，用一种宽容的态度来对待就不会发生这样的矛盾冲突。队员二：我也觉得情景一的两位同学不对，同学之间如果用真诚的方式进行交流沟通，懂得谅解，就能有效地化解矛盾，班级里的打闹就会减小。队员三：我很想对情景剧一中被踢得李佳说：不要总觉得别人碰你是故意的，如果你换位思考一下，你不小心踢了别人，你是否很想得倒对方的谅解呢？希望你能调整自己的心态。队员四：我觉得情景剧二中的两位同桌火气真不小，没有必要为这点小事大吵大闹，其实在平时
11、的日常生活中，只要能够心平气和地进行交流一下，我们就能友好地与同学相处。队员五：我也是一个脾气暴躁的人，看了情景二，我觉得脸上火辣辣的，因为我也曾经与同桌发生过这样的冲突，我要尝试着改变自己，善于沟通，懂得谅解，与班级的每一位同学处好关系。队员六：这两个情景剧让我想起了班级里经常发生的矛盾摩擦，如果我们能够想一想，让一让，用一种友好的态度进行交流，或许对方就不会也会心平气和地与你沟通，那么我们的班级就会变得和谐而且团结。许雯：的确良好的交流沟通是开启心灵的金钥匙。如果交流不畅，那产生的危害可真不小，队员们，看到我手中的这一张卡了吗？你会想到什么？我会想到卡上一定有很精美的的图案，这张卡的级别一
12、定很高！我会想到卡上一定有很精美的的图案，这张卡的级别一定很高！我会想到同学们在一起比卡情景！我会想到同学们在一起比卡情景！我会想到在我家里也许也有这样一张一模一样的卡我会想到在我家里也许也有这样一张一模一样的卡许雯：队员们！你们还记得 11 月 4 日下午发生在课间的那一幕嘛？记得！许雯：聪明的队员们肯定马上将这张卡与那起流血联系在一起！血的教训至今还会让我们记忆犹新！下面有请当事人！许雯：愈合的伤疤难掩受伤时的痛楚，张友涛：神气的眉宇不解祸起的恐惧，许雯：如果当时想一想，交流也许解决了矛盾张友涛：如果当时让一让，沟通或许向好的方面发展许雯：真诚的沟通的维系情感的的润滑剂张友涛：友好的交流是
13、化解矛盾的催化剂许雯：今天各小队给我们带来了带来了同学之间友好相处的“阳光小屋温情小贴士” ，不妨我们一起来听一听！1、尊重你身、尊重你身边边的每一个同学，真的每一个同学，真诚诚的的对对待每一个同学；待每一个同学； 2、主、主动动的的发发自内心的自内心的为为大家服大家服务务，特，特别别在同学遇到困在同学遇到困难时难时更要主更要主动动帮助他（她）；帮助他（她）； 3、多看、多看别别人的人的长处长处，不背后，不背后议论别议论别人；不嫉妒人；不嫉妒别别人。人。 4、懂得关心、懂得关心别别人。因人。因为为你有希望得到你有希望得到别别人关心的需要人关心的需要,别别人也有同人也有同样样的需要。你的需要。你
14、愈关心愈关心别别人人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会自然地他也会转转而关心你。而关心你。5、 、 “金无足赤金无足赤,人无完人人无完人”,不要因不要因为为某人有缺点某人有缺点,就就轻轻易地嫌弃他易地嫌弃他,远远离他。接离他。接纳纳他他们们并并诚诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别别人感受到你的真人感受到你的真诚诚的悦的悦纳纳,自然就会心自然就会心悦悦诚诚服地和你服地和你处处好关系。好关系。 6、改、改变变自己。同学关系自己。同学关系紧张紧张的人大多在性格和的人大多在性格和习惯习惯方面有些毛病。另外方面有些毛病。
15、另外,有的人有的人还还有不少影响他人的坏有不少影响他人的坏习惯习惯,或或经经常有令人常有令人讨厌讨厌的的举动举动,这这都会影响到同学关系。都会影响到同学关系。所以所以,刻意改刻意改变变自己的不良性格和自己的不良性格和习惯习惯,也也应应作作为处为处好同学关系的一条重要措施。好同学关系的一条重要措施。 7、加、加强强交往。良好的同学关系全交往。良好的同学关系全赖赖互相了解。要达到互相之互相了解。要达到互相之间间彼此了解彼此了解,就要加就要加强强交往交往,在思想和在思想和态态度方面度方面经经常沟通。常沟通。8、完整人格。因、完整人格。因为为每个人都有其独特的个性，与同学相每个人都有其独特的个性，与同
16、学相处时处时,固然需要迁就固然需要迁就别别人人的需要的需要,持比持比较较随和的随和的态态度度,但有但有时时也要也要坚坚持自己的原持自己的原则则， ，这样这样才能得到同学的信才能得到同学的信任和尊敬。任和尊敬。第二篇章第二篇章 心怀感恩，交流让父母明白我的心心怀感恩，交流让父母明白我的心许雯：我们常常把父母比作一轮明月，把光芒无私地照亮我们的心田，指引着我们前行的路。张友涛：我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞，任它风吹雨打，依然屹立挺拔。许雯：我们也爱自己的爸爸妈妈。张友涛：我们也总想着将来如何报答父母。许雯：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。张友涛：在平时的生活中，我们和父母之间也会有些小小的别扭。张友涛：其实原因很简单，缺乏沟通，一句话或许引发事端。许雯：其实原因很简单，缺乏交流，一个举动或许埋下危机。许雯：队员们，请你回忆一下你又没有与父母发生冲突，关系变得紧张的时候？请队员请队员回想与父母之回想与父母之间间的冲突：的冲突：队员 1：放学回
