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1、教学工作要点,课程大纲修订 教学质量工程 实习基地建设 教学任务安排 期末考试事项,教学大纲修订,执行2012-2013级本科人才培养方案，深化教学改革，规范教学管理 2012-2013级本科人才培养方案各专业所要求开设的所有课程。 教学大纲要与人才培养方案的专业培养目标和要求相吻合，与课程名称、课程编码、课程性质、课程类别、学分数和学时数等课程信息相一致。 各教学单位应确定编写、修订各门课程教学大纲的负责人，负责人组织相关教师充分调研、认真修订,以修订教学大纲为契机，以专业为单位全面建立课程教学团队，开展教学研究，确保每门专业课程至少有2位教师讲授， 建设专业课程教学团队 每个专业均需提供专
2、业实习大纲；有外出实习要求的必修课程需提供课程实习大纲 教学大纲修订完成后，学院按专业分别汇总课程大纲，并由学院教学指导委员会审核，审核后报教务处审批，审批后各学院以专业为单位编印装订成册。,重要时间节点,5月19日通知各教学部主任 5月下旬至6月中旬与各教学部门负责人沟通，目前正在撰写阶段 7月1日之前交到教学部门负责人，教学部门负责人审核7月4日左右学院教学指导委员会审核课程大纲7月7日电子版发给教务处,国际合作办学课程模块设计,制定和修改申报与阿伯丁大学合作的房地产金融的人才培养计划，完善专业课程模块组织各教学单位制定国际合作项目的人才培养方案与课程模块，4月中旬启动，5月中旬完成。主要
3、的课程模块有： 财务管理专业的通识课程模块，语言模块和专业模块 计划外商科专业的语言模块，通识课程模块和专业模块5月29日为13级财务管理学生召开了出国留学项目介绍与宣传会议,教学质量工程,2013年度校级本科教育教学改革项目 1、基于神经语言学的外语教学法的本土化及其在国际化应用型人才培养模式中改革与深化 2、大学英语课程内涵发展的实践探索2013校级本科教学工程项目 1、全英课程申报人力资源管理 2、全英课程申报商业伦理 3、大学生校外实践教学基地华南师大国际商学院毕马威广东实践基地,2014年申报省级教学质量工程的情况 申报五项 ，获批三项 综合类：国内外高校优质课程资源区域共享机制建设
4、 财务管理特色专业校内外实践教学体系的构建 省级大学生校外实践教学基地 华南师大国际商学院毕马威校外实践基地,2014年校级质量工程申报,一、建设原则 （一）明确目标，突出重点找准制约人才培养质量提高和内涵发展的关键要素，重点攻关，以重点突破带动全面改革，促进人才培养水平的全面提升。 （二）自主立项，特色发展校级“质量工程”建设项目由学院结合自身定位、办学优势和特色，分步实施，逐年推进，自行设立建设项目，鼓励错位发展和特色发展,（三）竞争激励，扶优扶特校级“质量工程”建设项目建设期满后须接受检查验收，国家级和省级“质量工程”建设项目将分别在省级和校级建设项目的基础上遴选，由学院自主申报，学校层
5、面完全实行竞争性评选，贯彻扶优扶特的原则。,质量工程建设类别,1.综合改革创新类项目：包括协同育人平台、人才培养模式创新实验区、基础学科拔尖创新人才培养基地和卓越人才培养计划等。2.师资队伍建设类项目：包括教学团队、教学名师等。3.专业建设类项目：包括专业综合改革试点、特色专业、重点专业、应用型人才培养示范专业、战略新兴产业特色专业等。4.实践教学平台类项目：包括应用型人才培养示范基地、实验教学示范中心、大学生校外实践教学基地等。 5.学生创新能力培养类项目：包括大学生创新创业训练计划、学科竞赛计划等。 6.课程教材建设类项目：包括精品资源共享课、精品视频公开课、专业核心课程群、通识教育课程、
6、全英课程、专门用途英语课程、大学生创新创业研究课程、精品教材等。,7.教改类项目 围绕校企、校地、校政协同育人机制创新、人才培养模式改革、复合型人才培养、专业建设、课程建设、教学体系建设与改革、教学评价、教学方式方法改革、考试管理改革、教学管理机制改革、实践创新能力培养、教学质量监控体系建设、教师教学激励约束机制建设、教学师资队伍建设、学生自主学习激励机制建设、大学生文化素质教育体系构建等领域开展研究与实践。,2014-2016年校级“质量工程”建设项目拟建设数量,2014年校级“质量工程”建设项目推荐限额表,申报要求,认真学习项目申报通知的有关文件，特别是项目建设内涵及要求； 鼓励教师结合自
7、己的教学和专业发展，积极申报；申报的项目需要围绕学院现有的专业以及国际合作项目教学部负责人组织教学部门教师讨论，确定部门申报的项目，需要结合学科建设、专业发展、师资队伍建设以及人才培养模式等鼓励教师组成教学科研项目团队，积极申报并开展教学研究 原则上本次作为负责人主持项目最多不超过2项，有尚未结题的各级“质量工程”项目负责人在项目结题之前不得申报新的各级“质量工程”建设项目,重要时间节点,6月10日下发到各位老师和各教学部负责人6月中旬教学部负责人召集教师讨论部门申报项目6月30日前，项目负责人参照建设要求，填写项目建设任务书（见附件4）并报学院（教学秘书） 7月1日到7月10日 学院进行资格
8、审查，并进行公示，公示结束后对各项目进行排序 7月10日提交各项目建设任务书（双面打印），签字盖章后交教务处,毕马威实习基地建设,2013年获批校级大学生校外实践教学基地 2014年1月6日-2014年3月28日，2011级财务特色60名学生在毕马威全球数据服务中心实习 教务处领导山毕马威全球共享中心调研,聘请毕马威高层管理人员为校外实践教学指导专家,4月25日毕马威实习交流会,2014年学校批准建设省级大学生校外实践教学基地 今后建设的重点： 教学实践基地管理制度制定 教学实践基地实习课程建设 教学实践基地师资队伍建设 教学实践基地质量监控和评价体系建设 大学生创业实践活动开展,2014-2
9、015年第一学期教学任务安排,统筹兼顾，总体平衡专业优先，促进转型结合课程团队建设和学科发展,期末考试安排,一、时间安排 （一）考试时间 第19-20周，即2014年6月30日-7月11日。（二）缓考时间 2014年9月13-14日及20-21日。,二、排考要求 （一）必修、限选等闭卷考试课程，原则上安排在考试周内执行，如需提前、延后或变更考试性质、形式等，任课教师需在拟安排考试时间2周前填报“课程考试计划调整申请表”，经学院主管领导审批。 （二）各学院应按每30名考生至少配1名监考员的标准，安排足够的监考老师。每个考场必须由学校正式教职员工担任主考 。法语专业中方老师可以单独监考，但外教监考
10、的，需同时配备一名中方人员。,学院关于期末考试的具体安排,6月16日-6月25日 任课老师出试卷，专业负责人审批试卷6月18日起，任课教师开始复印试卷，教务员协助；试卷复印完毕后交教务员存档，填写交接表。6月16日-6月20日教务员排考，6月23日排考表下达到每位教师，教师认真核对考试的时间、地点，看是否有冲突的地方；记下自己监考的时间和地点（手机里-日历） 6月30日-7月11日，期末考试进行期间，提前到教务员领取试卷，认真核对试卷；考试结束后把试卷交回教务员，办理交接手续；属于自己但任课的，可以直接带回试卷批改，批改后再把试卷交给教务员，填写交接表。,出试卷的要求,严格按教学大纲出题试题类
11、型多样化，高级能力考察试题试题不能太简单，也不能太难，预期使学生的成绩基本符合正态分布专业负责人认真审核，发现问题的及时修改 试题A B卷试题的难度相当,成绩录入的要求,期末考试成绩录入工作于2014年6月26日7月18日进行 一、准备工作 1、任课教师上网核对课堂学生名单，如有错漏，请与开课院（系）教务员联系调整。 2、开课院（系）教务员确认本学期课程、任课教师及学生名单，以上信息准确无误后方可开始成绩录入工作； 3、成绩录入密码：开课单位教务员在系统中查询打印后发放给任课教师。 4、多个教师开设一门课程的，应由主讲教师（即排名第一的教师）登录成绩； 5、缓考处理：缓考学生必须在考试前填写缓
12、考申请表，报主修学院及开课单位备案，并由学生所在院系教务员在系统中设置缓考标记。开课单位在下学期录入缓考成绩。,二、任课教师录入成绩，打印成绩表及试卷分析表 1、批改试卷：任课教师必须在考试结束后四天内完成试卷批改、统分工作，并认真核查。 2：录入成绩：经核查无误后，课程成绩由任课教师在考试结束后七天内登陆学校教务管理系统登分录入。其中，重修生、缓考生成绩一律交开课单位教务员录入。（注：录入成绩具体流程参见附件一） 3、打印提交成绩单和期末考试试卷分析报告：,三、院（系）回收、确认成绩单和试卷成绩分析报告 1、在2014年9月12日之前各院（系）必须向任课教师回收、确认所有本学期开课课程的书面成绩单及试卷成绩分析报告。 2、各院（系）教务员应将任课教师上交的成绩单与系统中成绩核对，保证成绩单准确无误，以示负责。,
