《工业设计概论》教案(完成)

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1、教教 师师 授授 课课 教教 案案 20142014 20152015 学年度第学年度第 二二 学期学期 授授 课课 科科 目目： 工业设计概论工业设计概论 授授 课课 教教 师师： 宋炽宇宋炽宇 授课起止时间：授课起止时间：20152015 年年 3 3 月月6 6 月月 教师授课教案信息表教师授课教案信息表 姓名姓名 宋炽宇宋炽宇职称职称 讲师讲师 授课教师授课教师 信息信息 授课教师所在系（部）授课教师所在系（部） 自动化系自动化系 总学时总学时理论课理论课 54 学时；实践环节学时；实践环节 0 学时学时 授课课程授课课程 信息信息 周学时周学时 4 学时学时考核方式考核方式 考试考试

2、 授课对象系（部）授课对象系（部） 自动化系自动化系 授课对象授课对象 信息信息 授课对象班级授课对象班级 工业设计工业设计 2014 级级 教研室检查情况：教研室检查情况：系（部）检查情况：系（部）检查情况： 课程教学教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计 概论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第一单元授课时间授课时间 第 1 周至第 4 周周三第 1- 3 节 教学时数教学时数12 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的历史 教学目标教学目标 知识目标： 1、学习工业设计的定义。 2、学习工业设计的发展历程，了解生

3、产方式变革对设计的影响， 了解工艺美术运动和新艺术运动， 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标： 1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程，包豪斯的发展历程。 教学重点教学重点 1、介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义，发展经过，在欧洲各国 的代表设计师和设计作品。 2、介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介绍荷兰风格派和苏俄 构成主义；介绍包豪斯的发展历程。 教学难点教学难点 1. 介绍后现代主义的风格特点，具有代表性的设计师、设计组织和设 计作品。介绍现代设计流派。 授授 课课 提提 纲纲 序号

4、序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 1.1 设计的含义设计的含义 介绍关于设计的各种定义，以及最权威的定 义。 45 二 1.2 从传统手工艺到工业设计从传统手工艺到工业设计 介绍工业设计的由来。 多媒体讲 授 90 1.2.1 工业设计的开端 介绍欧洲工业革命之后设计的发展历程，特 别是在法国和英国的发展，三个例子：奇彭代尔、 鲍顿和韦奇伍德。 1.2.2“美国制造体系”与标准化产品 介绍大工业生产时代美国设计的发展历程， 介绍流水线装配作业、可互换零件的生产系统。 1.2.3 工业设计与产品制造 介绍生产方式由手工艺转为机器生产所带来的 变化

5、，以及对设计的影响，介绍水晶宫国际工业 设计博览会以及设计批评家对它的评价。 1.2.4 工艺美术运动和新艺术运动 介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义，发 展经过，在欧洲各国的代表设计师和设计作品。 三 1.3 第二次世界大战以前的工业设计第二次世界大战以前的工业设计 1.3.1 艺术装饰风格与美国的商业性设计 介绍艺术装饰风格、流线型风格的由来、特 点、代表性的设计师和设计作品； 1.3.2 现代主义设计运动 介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介 绍荷兰风格派和苏俄构成主义；介绍包豪斯的发 展历程。 1.3.3 斯堪的纳维亚的设计 介绍斯堪的纳维亚的设计。 135 四 1.4 第二次世界大

6、战以后的设计第二次世界大战以后的设计 分阶段介绍二战后工业设计的发展历程。 1.4.1 19451960 年的设计 介绍战后重建阶段设计在欧洲各国和美国的 发展。介绍波普风格。 1.4.2 1960 年以后的设计 介绍成长期欧美各国工业设计的发展。 1.4.3 后现代主义思潮下的工业设计 介绍后现代主义的风格特点，具有代表性的 设计师、设计组织和设计作品。介绍现代设计流 派。 90 作作 业业 1、试画出图 1-5 14 号椅/索耐特。 2、试画出图 1-29 红蓝椅/里特维尔德。 3、试画出图 1-35 巴塞罗那椅/米斯。 180 课后小结课后小结 知识目标： 1、学习工业设计的定义。 2、

7、学习工业设计的发展历程，了解生产方式变革对设计的影响， 了解工艺美术运动和新艺术运动， 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标： 1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程，包豪斯的发展历程。 课程教学教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计概 论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第二单元授课时间授课时间 第 5 周至第 6 周周三第 1- 3 节 教学时数教学时数6 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的类型 教学目标教学目标

8、 知识目标： 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域。 能力目标： 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 教学重点教学重点 1、 设计的分类。 2、 视觉传达设计的概念。 3、 产品设计的概念。 4、 环境艺术设计的概念。 教学难点教学难点1、产品设计的基本要素和基本要求。 授授 课课 提提 纲纲 序号序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 2.1 视觉传达设计视觉传达设计 介绍设计的分类，设计分为三大类：视觉传 达设

9、计、产品设计和环境设计。介绍视觉传达设 计的概念、范围、特点，介绍图形和符号。 2.1.1 视觉传达的概念 传达是指信息发送者借助视觉符号向接受者 传递特定意义的信息的过程。人们身边的自然现 象和人造物无时无刻不在向人提供信息，并试图 引导人们的思想和行动，人们接受信息到大脑， 再由大脑做出分析判断，总结归纳，对肢体提出 指令，最后形成人的行为。所以，传达一般是以 认知一理解一确信一行动的过程进行的。 2.1.2 视觉传达设计的领域 介绍视觉传达设计的领域：1.标志设计；2、 字体设计；3、版式设计；4、包装设计；5、书籍 装帧；6、广告设计；7.企业形象设计；8.展示设 计；9.数字新媒体设

10、计。 80 二 2.2 产品设计产品设计 介绍产品设计的概念、基本要素、基本要求、 分类 2.2.1 产品设计的概念 介绍产品设计的概念。 2.2.2 产品设计的基本要素 产品设计的基本要素包括产品的功能、产品 造型和产品的物质技术条件。 2.2.3 产品设计的基本要求 (1)功能性要求；(2)创新性要求；(3)经济性要 求；(4)审美性要求；(5)环保性要求。 2.2.4 产品设计的分类 介绍产品设计按不同分类标准的分类。 80 三 2.3 环境艺术设计环境艺术设计 2.3.1 环境和环境设计 介绍环境和环境设计的含义。 2.3.2 环境艺术设计 多媒体讲 授 80 介绍什么是环境艺术设计，

11、环境艺术设计包 括的范围。 2.3.3 环境设计的类型 介绍环境设计的类型：1.城市规划设计；2. 城市设计；3.建筑设计；4.室内设计；5.景观规划 设计；6.公共艺术。 作作 业业 1、 什么是视觉传达？视觉传达包括哪些内容？ 2、 什么是产品设计？产品设计包括哪些领域？ 3、 请说出环境艺术设计的概念，它包括哪些内容？ 165 课后小结课后小结 知识目标： 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域。 能力目标： 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 课程教学

12、教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计 概论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第三单元授课时间授课时间 第 7 周至第 12 周周三第 1-3 节 教学时数教学时数18 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的理论 教学目标教学目标 知识目标： 1、了解产品设计的概念，包括的领域。 2、了解形态的概念，形态的分类。 3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。 能力目标： 1、能阐述产品设计的概念，包括的领域。 2、能阐述形态的概念，形态的分类。 3、能阐述设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。 4、能阐述产品语义学的目的

13、和主要设计思想。 5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 3 方 面的问题。 6、能阐述造型的心理意义。 教学重点教学重点 1、产品语义学的目的。 2、设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。 教学难点教学难点 1、产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 3 方面的问题。 2、造型的心理意义。 授授 课课 提提 纲纲 序号序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 3.1 工业设计概述工业设计概述 3.1.1 工业设计的含义 介绍国际工业设计协会联合会为工业设计下 的定义，介绍工业设计的作用。 3.1.2 产品设计 工业设计是一门综

14、合性的交叉学科，它的核 心是工业产品设计。工业产品设计是人们对社会 生活的观念、改造自然和社会的设想，以及运用 科学技术成果的总和。它涵盖了工业产品从诞生 到销毁的全过程，是围绕产品整个生命周期而展 开的。 介绍产品设计的领域：1.家电设计；2.文具设 计、事务机器设计、玩具设计；3.运输工具设计、 通信工具设计、生产机械设计；4.人身服务工具设 计(医疗器材、健身器材、残障辅具)；5.家具设计； 多媒体讲 授 60 6.成衣设计、流行饰品设计； 二 3.2 设计程序设计程序 3.2.1 设计程序的概念 介绍什么是设计程序，为什么需要设计程序； 3.2.2 设计的准备阶段 介绍设计的准备阶段要

15、做哪些工作，具体怎 么做。 “接受项目，制定计划” ；“市场调研，寻 找问题” 。 3.2.3 设计的展开阶段 介绍设计的展开阶段要做哪些工作，具体怎 么做。设计的展开阶段可概括为“分析问题，提 出概念” ， “设计构思，解决问题” 。 3.2.4 设计的深入阶段 介绍设计的深入阶段要做哪些工作，具体怎 么做。设计的深入阶段可概括为“设计展开，优 化方案” ， “深入设计，制作模型” 。 3.2.5 设计的制作阶段 介绍设计的制作阶段要做哪些工作，具体怎 么做。设计的制作阶段就是设计的完成阶段，在 这个阶段里要进行“设计制图，编制报告” ， “展 示设计，综合评价”的工作。 3.2.6 设计程

16、序与行业学科的关系 让学生了解一个设计的完成需要多学科专家 的配合。 90 三 3.3 设计形态学设计形态学 3.3.1 形态的概念 介绍什么是形态，所谓形态，一般是指事物 在一定条件下的表现形式，是事物内在本质的外 部表现。形态与造型是有一定区别的：造型是外 在的表现形式，反映在产品上就是外观的表现形 式；形态既是产品外在的表现形式，同时也是产 品内涵的体现，也就是说，产品的形态实际上表 达出了产品的内涵与外延。 3.3.2 形态的分类 在产品设计中，通常将产品的形态分为两大 类，即概念形态和现实形态。其中现实形态可以 分为自然形态和人工形态，这是与人们的生活环 境相关的。 3.3.3 形态的构成要素 介绍产品形态的构成要素，产品形态主要是 通过形、色、质三个方面，对使用者产生视觉上 的影响，并给使用者以美的感受。 90 1. 形产品的空间形态 2.色情感与文化的视觉传达 3. 质材料的质感与肌理 7、态产品内涵的情态表现 3.3.4 形态的作用 产品形态的主要作用有诊释功能、形