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1、教教 师师 授授 课课 教教 案案 20142014 20152015 学年度第学年度第 二二 学期学期 授授 课课 科科 目目: 工业设计概论工业设计概论 授授 课课 教教 师师: 宋炽宇宋炽宇 授课起止时间:授课起止时间:20152015 年年 3 3 月月6 6 月月 教师授课教案信息表教师授课教案信息表 姓名姓名 宋炽宇宋炽宇职称职称 讲师讲师 授课教师授课教师 信息信息 授课教师所在系(部)授课教师所在系(部) 自动化系自动化系 总学时总学时理论课理论课 54 学时;实践环节学时;实践环节 0 学时学时 授课课程授课课程 信息信息 周学时周学时 4 学时学时考核方式考核方式 考试考试
2、 授课对象系(部)授课对象系(部) 自动化系自动化系 授课对象授课对象 信息信息 授课对象班级授课对象班级 工业设计工业设计 2014 级级 教研室检查情况:教研室检查情况:系(部)检查情况:系(部)检查情况: 课程教学教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计 概论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第一单元授课时间授课时间 第 1 周至第 4 周周三第 1- 3 节 教学时数教学时数12 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的历史 教学目标教学目标 知识目标: 1、学习工业设计的定义。 2、学习工业设计的发展历程,了解生
3、产方式变革对设计的影响, 了解工艺美术运动和新艺术运动, 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标: 1、能阐述设计的定义,了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点,代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程,包豪斯的发展历程。 教学重点教学重点 1、介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义,发展经过,在欧洲各国 的代表设计师和设计作品。 2、介绍现代主义设计运动;介绍柯布西埃、介绍荷兰风格派和苏俄 构成主义;介绍包豪斯的发展历程。 教学难点教学难点 1. 介绍后现代主义的风格特点,具有代表性的设计师、设计组织和设 计作品。介绍现代设计流派。 授授 课课 提提 纲纲 序号
4、序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 1.1 设计的含义设计的含义 介绍关于设计的各种定义,以及最权威的定 义。 45 二 1.2 从传统手工艺到工业设计从传统手工艺到工业设计 介绍工业设计的由来。 多媒体讲 授 90 1.2.1 工业设计的开端 介绍欧洲工业革命之后设计的发展历程,特 别是在法国和英国的发展,三个例子:奇彭代尔、 鲍顿和韦奇伍德。 1.2.2“美国制造体系”与标准化产品 介绍大工业生产时代美国设计的发展历程, 介绍流水线装配作业、可互换零件的生产系统。 1.2.3 工业设计与产品制造 介绍生产方式由手工艺转为机器生产所带来的 变化
5、,以及对设计的影响,介绍水晶宫国际工业 设计博览会以及设计批评家对它的评价。 1.2.4 工艺美术运动和新艺术运动 介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义,发 展经过,在欧洲各国的代表设计师和设计作品。 三 1.3 第二次世界大战以前的工业设计第二次世界大战以前的工业设计 1.3.1 艺术装饰风格与美国的商业性设计 介绍艺术装饰风格、流线型风格的由来、特 点、代表性的设计师和设计作品; 1.3.2 现代主义设计运动 介绍现代主义设计运动;介绍柯布西埃、介 绍荷兰风格派和苏俄构成主义;介绍包豪斯的发 展历程。 1.3.3 斯堪的纳维亚的设计 介绍斯堪的纳维亚的设计。 135 四 1.4 第二次世界大
6、战以后的设计第二次世界大战以后的设计 分阶段介绍二战后工业设计的发展历程。 1.4.1 19451960 年的设计 介绍战后重建阶段设计在欧洲各国和美国的 发展。介绍波普风格。 1.4.2 1960 年以后的设计 介绍成长期欧美各国工业设计的发展。 1.4.3 后现代主义思潮下的工业设计 介绍后现代主义的风格特点,具有代表性的 设计师、设计组织和设计作品。介绍现代设计流 派。 90 作作 业业 1、试画出图 1-5 14 号椅/索耐特。 2、试画出图 1-29 红蓝椅/里特维尔德。 3、试画出图 1-35 巴塞罗那椅/米斯。 180 课后小结课后小结 知识目标: 1、学习工业设计的定义。 2、
7、学习工业设计的发展历程,了解生产方式变革对设计的影响, 了解工艺美术运动和新艺术运动, 3、了解包豪斯和现代主义设计运动。 能力目标: 1、能阐述设计的定义,了解什么是工业设计。 2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点,代表作品。 3、能阐述现代主义的发展历程,包豪斯的发展历程。 课程教学教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计概 论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第二单元授课时间授课时间 第 5 周至第 6 周周三第 1- 3 节 教学时数教学时数6 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的类型 教学目标教学目标
8、 知识目标: 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域。 能力目标: 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 教学重点教学重点 1、 设计的分类。 2、 视觉传达设计的概念。 3、 产品设计的概念。 4、 环境艺术设计的概念。 教学难点教学难点1、产品设计的基本要素和基本要求。 授授 课课 提提 纲纲 序号序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 2.1 视觉传达设计视觉传达设计 介绍设计的分类,设计分为三大类:视觉传 达设
9、计、产品设计和环境设计。介绍视觉传达设 计的概念、范围、特点,介绍图形和符号。 2.1.1 视觉传达的概念 传达是指信息发送者借助视觉符号向接受者 传递特定意义的信息的过程。人们身边的自然现 象和人造物无时无刻不在向人提供信息,并试图 引导人们的思想和行动,人们接受信息到大脑, 再由大脑做出分析判断,总结归纳,对肢体提出 指令,最后形成人的行为。所以,传达一般是以 认知一理解一确信一行动的过程进行的。 2.1.2 视觉传达设计的领域 介绍视觉传达设计的领域:1.标志设计;2、 字体设计;3、版式设计;4、包装设计;5、书籍 装帧;6、广告设计;7.企业形象设计;8.展示设 计;9.数字新媒体设
10、计。 80 二 2.2 产品设计产品设计 介绍产品设计的概念、基本要素、基本要求、 分类 2.2.1 产品设计的概念 介绍产品设计的概念。 2.2.2 产品设计的基本要素 产品设计的基本要素包括产品的功能、产品 造型和产品的物质技术条件。 2.2.3 产品设计的基本要求 (1)功能性要求;(2)创新性要求;(3)经济性要 求;(4)审美性要求;(5)环保性要求。 2.2.4 产品设计的分类 介绍产品设计按不同分类标准的分类。 80 三 2.3 环境艺术设计环境艺术设计 2.3.1 环境和环境设计 介绍环境和环境设计的含义。 2.3.2 环境艺术设计 多媒体讲 授 80 介绍什么是环境艺术设计,
11、环境艺术设计包 括的范围。 2.3.3 环境设计的类型 介绍环境设计的类型:1.城市规划设计;2. 城市设计;3.建筑设计;4.室内设计;5.景观规划 设计;6.公共艺术。 作作 业业 1、 什么是视觉传达?视觉传达包括哪些内容? 2、 什么是产品设计?产品设计包括哪些领域? 3、 请说出环境艺术设计的概念,它包括哪些内容? 165 课后小结课后小结 知识目标: 1、了解视觉传达设计的概念和领域。 2、了解产品设计的概念和领域。 3、了解环境艺术设计的概念和领域。 能力目标: 1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。 2、能阐述产品设计的概念和领域。 3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。 课程教学
12、教案课程教学教案 课程名称课程名称 工业设计 概论 课课 型型理论任课教师任课教师宋炽宇 教学进度教学进度第三单元授课时间授课时间 第 7 周至第 12 周周三第 1-3 节 教学时数教学时数18 授课地点授课地点1D403授课班级授课班级工设 14 级人数人数10 课课 题题设计的理论 教学目标教学目标 知识目标: 1、了解产品设计的概念,包括的领域。 2、了解形态的概念,形态的分类。 3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。 能力目标: 1、能阐述产品设计的概念,包括的领域。 2、能阐述形态的概念,形态的分类。 3、能阐述设计师应该具备的知识和技能,素质和能力。 4、能阐述产品语义学的目的
13、和主要设计思想。 5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 3 方 面的问题。 6、能阐述造型的心理意义。 教学重点教学重点 1、产品语义学的目的。 2、设计师应该具备的知识和技能,素质和能力。 教学难点教学难点 1、产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 3 方面的问题。 2、造型的心理意义。 授授 课课 提提 纲纲 序号序号内内 容容 教学方法教学方法 与手段与手段 时间安排时间安排 (分钟分钟) 一 3.1 工业设计概述工业设计概述 3.1.1 工业设计的含义 介绍国际工业设计协会联合会为工业设计下 的定义,介绍工业设计的作用。 3.1.2 产品设计 工业设计是一门综
14、合性的交叉学科,它的核 心是工业产品设计。工业产品设计是人们对社会 生活的观念、改造自然和社会的设想,以及运用 科学技术成果的总和。它涵盖了工业产品从诞生 到销毁的全过程,是围绕产品整个生命周期而展 开的。 介绍产品设计的领域:1.家电设计;2.文具设 计、事务机器设计、玩具设计;3.运输工具设计、 通信工具设计、生产机械设计;4.人身服务工具设 计(医疗器材、健身器材、残障辅具);5.家具设计; 多媒体讲 授 60 6.成衣设计、流行饰品设计; 二 3.2 设计程序设计程序 3.2.1 设计程序的概念 介绍什么是设计程序,为什么需要设计程序; 3.2.2 设计的准备阶段 介绍设计的准备阶段要
15、做哪些工作,具体怎 么做。 “接受项目,制定计划” ;“市场调研,寻 找问题” 。 3.2.3 设计的展开阶段 介绍设计的展开阶段要做哪些工作,具体怎 么做。设计的展开阶段可概括为“分析问题,提 出概念” , “设计构思,解决问题” 。 3.2.4 设计的深入阶段 介绍设计的深入阶段要做哪些工作,具体怎 么做。设计的深入阶段可概括为“设计展开,优 化方案” , “深入设计,制作模型” 。 3.2.5 设计的制作阶段 介绍设计的制作阶段要做哪些工作,具体怎 么做。设计的制作阶段就是设计的完成阶段,在 这个阶段里要进行“设计制图,编制报告” , “展 示设计,综合评价”的工作。 3.2.6 设计程
16、序与行业学科的关系 让学生了解一个设计的完成需要多学科专家 的配合。 90 三 3.3 设计形态学设计形态学 3.3.1 形态的概念 介绍什么是形态,所谓形态,一般是指事物 在一定条件下的表现形式,是事物内在本质的外 部表现。形态与造型是有一定区别的:造型是外 在的表现形式,反映在产品上就是外观的表现形 式;形态既是产品外在的表现形式,同时也是产 品内涵的体现,也就是说,产品的形态实际上表 达出了产品的内涵与外延。 3.3.2 形态的分类 在产品设计中,通常将产品的形态分为两大 类,即概念形态和现实形态。其中现实形态可以 分为自然形态和人工形态,这是与人们的生活环 境相关的。 3.3.3 形态的构成要素 介绍产品形态的构成要素,产品形态主要是 通过形、色、质三个方面,对使用者产生视觉上 的影响,并给使用者以美的感受。 90 1. 形产品的空间形态 2.色情感与文化的视觉传达 3. 质材料的质感与肌理 7、态产品内涵的情态表现 3.3.4 形态的作用 产品形态的主要作用有诊释功能、形