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1、,2015年11月6日,新闻基础知识及基础写作,目录,新闻定义,新近发生事实的报道-陆定一 新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实-范长江 世界新闻定义格言： 狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。,新闻六要素（也就是记叙要素）： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（怎样）。,六要素,一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚。“美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫于今天下午2点2分
2、在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程核导弹条约。”,结构 每则新闻在结构上，一般包括 标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。,1.按事实发生状态分：有突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻。2.按新闻发生的地区与影响范围分：有国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻。3.按反映社会生活的内容分：有政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。,新闻价值,定义：新闻价值是新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。 内容：真实性、时新性（不变要素）重要性、显著性、接近性、趣味性（可变） 新闻事实所包含的价值要素越丰富，级数越高，
3、新闻价值就越大。,新闻体裁,1、新闻报道：有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、 专访等;2、新闻评论：有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想 评论、理论文章等;,消息,消息一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。标题、导语、正文、背景和结语五个部分,标题规范,新闻标题以报告事实为主 新闻标题必须与新闻内容相一致 陈述句，非词组，非散文，简洁明了 所有标题的字数必须在规定的范围之内（一类、二类均为最多22.5字，最少20个字，三类最少10字），标题不能折行； 以下类型的新闻标题是典型错误的标题，绝对不允许出现在新闻首页：“疯狂奸杀23名三陪女 山西警方抓
4、捕变态色魔”,导语,新闻导语 是就以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分正文 消息正文：通常采用三段式 （概括主要内容，描述主要事实过程，人员及后续或者意义）结语 结语要简练，借他人之口议论，切不可发表个人情感，客观性。,标题,垃圾焚烧污染环境 官方:将安排专人巡查 18届五中全会今闭幕 “十三五”规划前瞻 山东养老金并轨方案公布 待遇不降 山东有6市确定供暖价下调 济南物价投诉供暖问题最多 临沂1岁幼童遭房东烫伤 一审房东被判死缓 十三五规划走出中等收入陷阱 美军舰闯南海，外交部又回答了4个问题 尼泊尔选出世界首位共产党女总统,
5、传媒学院举办第三届“传辩求是”杯新生辩论赛复赛,本网讯（记者 赵庆玲、陈伟萌） 10月25日晚，我院第三届“传辩求是”杯新生辩论赛复赛在226、228教室举办，我院辩论队优秀队员担任评委。经过激烈的比拼，新闻学专业代表队、播音与主持艺术专业2班代表队、播音与主持艺术专业3班代表队及数字媒体艺术专业3班代表队晋级决赛。 复赛中，播音与主持艺术专业3班代表队与广告设计与制作2、3班代表队围绕辩题“科技越发展人类越有安全感或没有安全感”展开激烈辩论；播音与主持艺术专业2班代表队与数字媒体艺术2班代表队围绕辩题“无知者无畏还是博学者无畏”展开辩论；播音与主持艺术1班代表队与数字媒体艺术3班代表队围绕辩
6、题“朋友圈是否应该屏蔽父母”进行辩论；电视节目制作专业代表队与新闻学专业代表队围绕辩题“天灾比人祸更可怕还是人祸比天灾更可怕”展开辩论。比赛分为立论、一对一攻辩、自由辩论以及总结陈词四个阶段。比赛中，各队队员旁征博引，进行了激烈的交锋，自由辩论阶段更是将比赛现场的气氛推向高潮，双方围绕辩题积极交锋，赢得在场观众的阵阵掌声。 据悉，决赛将于11月2日晚在传媒学院224教室举行，第一场由播音与主持艺术专业3班代表队对阵播音与主持艺术专业2班代表队，第二场由新闻学专业代表队对阵数字媒体艺术3班代表队。（责任编辑 李浛芃）,10月21日下午，学校在校友中心会议室召开期中教学工作会议，对迎接名校工程验收
7、工作进行部署。 我校2013年获批山东省应用型特色名校立项建设单位，经过两年多的建设，在体制机制、师资队伍、教学改革、学科专业、社会服务等方面取得明显成效。根据山东省教育厅的统一部署，拟定于11月份对我校的名校建设工作进行检查验收。为切实做好山东省特色名校检查验收工作，会议下发了临沂大学名校建设工程检查验收工作方案，对迎接名校工程验收工作做了具体安排。 会议围绕着人才培养、学分制实施、创新创业教育等工作进行了部署和安排。一是部署安排了新版培养方案最后定稿工作；二是通报了2011年度教学质量工程项目结项验收结果，部署了2012、2013、2014年教学质量工程项目的年度检查工作；三是对毕业论文专
8、项检查情况做了反馈；四是配合学分制的实施和创新创业教育的开展，出台试行了包括本科生学业导师制实施办法、教材供购实施办法、创新创业实践学分认定及管理办法、学分制管理暂行规定等一批新的管理规定；五是部署了2015年度的优秀教学奖、优秀指导教师评选等工作。 学校相关单位主要负责人，各学院院长、教学院长、公共教学部负责人、分校区教学校长，教务处、教育质量评估与教师发展中心全体工作人员参加了会议。,会议稿写作,1、标题要恰当，符合会议的规格 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对
9、出席的领导进行简要的介 绍是必不可少的。 4、对这些讲话内容进行提炼 5、介绍会议的程序要有主次 6、简要概括举办会议的意义,-会议参会人员包括观众全景,主讲人特写-,新闻采访稿,事前：采访事先有明确的报道思想,有充分的资料准备，有周密的采访计划。 形式：默记、笔录、摄影及录音、录像等不同形式。 在交谈中发现线索 现场采访观察要仔细 问情况要虚心 反应灵敏，思维活跃 （运动会，人物专访，迎新，纳新，晚会，会议等活动）,一、就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语
10、言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。二、学会将采访现场的环境写入文章中。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。 我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用， 文章会显得更加真实感人,新闻稿常犯错误,【新闻稿】3.doc1.docx示范2.doc,The end,thank you!,
